部編版《猜字謎》PPT精品課件31

1、猜字謎會認12個生字，會寫7個生字；認識“又字旁(又)”和“兩點水(冫)”；理解“相遇、涼風(fēng)”等詞語。學(xué)習(xí)目標12能正確地朗讀課文，邊讀邊想，并說說自己是怎么猜出來的。3通過學(xué)習(xí)，學(xué)會收集謎語和自己編寫謎語，養(yǎng)成多觀察、勤思考的習(xí)慣，增強語文學(xué)習(xí)的興趣。謎 語 謎語最初起源于古代民間口頭文學(xué)，是我們的祖先在長期生產(chǎn)勞動和生活實踐中創(chuàng)造出來的，是古代勞動人民智慧的體現(xiàn)。 謎語一般由謎面、謎目和謎底三部分組成。知識鏈接 謎面是謎語的主要部分，是提供給人們猜測的說明文字，也可以說是提出問題的部分，通常由精練而形象的詩詞、警句、短語、詞或字組成。 謎目是給謎底限定的范圍，是聯(lián)系謎面和謎底的“橋梁”，給

2、人指明猜測的方向。 謎底是謎面的答案。 謎語可以分為兩大類，一類是事物迷，就是常說的謎語；一類是文義謎，也就是燈謎。 如：“像鳥也像貓，眼睛似燈泡。白天不常見，捕鼠功勞高。打一動物”這一條謎語中，“像鳥也像貓，眼睛似燈泡。白天不常見，捕鼠功勞高”是謎面，“打一動物”是謎目，謎底是“貓頭鷹”。 會認的字生字學(xué)習(xí) 會寫的字 多音字de：白的 我的 d：的士 的哥d：的確 的當(dāng) d：目的 有的放矢的的士 xin：相遇 另眼相看 xin：相片 真相大白 zhn：尊重 舉重若輕 chn：重復(fù) 重見天日重相相片 形近字字（z）漢字 字字珠璣宇（y）宇宙 氣宇軒昂左（zu）左邊 左顧右盼 在（zi）存在 自

3、由自在宇宙右（yu）右手 左右為難石（sh）石頭 水落石出紅（hn）紅花 面紅耳赤虹（hn）彩虹 氣貫長虹彩虹時（sh）時間 無時無刻對（du）對錯 對答如流動（dn）動作 不動聲色功（n）功用 馬到成功萬（wn）萬家 千變?nèi)f化方（fn）方向 四面八方詞語學(xué)習(xí)詞語理解相遇：遇見、遇到。造句：茫茫人海中，偶然的相遇使他們倆成了好朋友。涼風(fēng)：涼爽的風(fēng)。造句：秋天的涼風(fēng)吹在身上好舒服！及時雨：指在農(nóng)作物需要雨水時下的雨。造句：得虧這場及時雨，旱情才得以緩解。尊重：尊敬；敬重。造句：我們要尊重長輩。感動：思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。造句：看著這深情的演出，觀眾被深深感動了。純凈：不

4、含雜質(zhì)；單純潔凈。造句：現(xiàn)在我們喝的是純凈水。透明：(物體)能透過光線的。造句：房間里的玻璃不要透明的。 近義詞相遇（相逢）喜歡（喜愛）尊重（尊敬）純凈（純潔）透明（透亮） 反義詞相遇（分別）尊重（輕視）感動（冷漠） 喜歡（討厭）純凈（渾濁） 朗讀指導(dǎo) 左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。 朗讀時，注意后鼻音紅、相、涼、風(fēng)。課文朗讀點擊以下圖標即可播放 1.猜猜第一個字謎的謎底是什么。 左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。 綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。 秋整體感知 2.猜猜第二個字謎的謎底是什么。 “言”來互相尊重， “心”至令人感動， “日”萬里無云， “水”到純凈透明。 青 1.“左邊綠，右邊

5、紅，左右相遇起涼風(fēng)”。 根據(jù)“左右相遇起涼風(fēng)”猜到是“秋天”。課文解讀 2.“綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻”。 植物喜歡及時雨，最怕水的應(yīng)該是火。 3.猜第一個字謎。 這四句話合起來說的是一個字。它的左邊是“禾”，表示“禾苗”，是綠色的；右邊是“火”，是紅色的，而且怕水。這樣就能猜出是“秋”字。 4.“日出萬里無云”。 根據(jù)字面意思，可以猜出是“晴”。 5.猜第二個字謎。 猜出“晴”字后，我們可以利用給“晴”換偏旁的方法，把“日”換成“言”，也就是“讠”，就變成了“請”；再換成“忄”，就變成了“情”；最后一個換成“氵”，就是“清”。這時再根據(jù)每一句猜出的字看看它們的相同之處，我們就會發(fā)現(xiàn)都有

6、“青”，所以謎底是“青”。 1.猜字謎。 (1)一陰一暗，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。謎底：明 拓展延伸 (2)一物生來味道好，半邊有鱗半邊角。半邊河里把水游，半邊山上來吃草。謎底：鮮(3)畫個綠太陽，夏天真清涼；畫個金太陽，秋收瓜果香；畫個紅太陽，冬天暖洋洋；三個太陽在一起，真呀真漂亮。謎底：晶(4)一個小朋友，進門瞧一瞧。見人就張嘴，等待結(jié)果到。謎底：問(5)天無它大，人有它大。謎底：一2.含有謎語的古詩。蜂(唐)羅隱無論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。風(fēng)(唐)李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。謎語是中華民族歷史長河中一顆璀璨的明珠，一般由謎

7、面、謎目和謎底三部分組成。集知識性、趣味性和文學(xué)性于一體，我們可以在猜猜玩玩中學(xué)到新的知識。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示猜字謎第一個字謎 謎底：秋第二個字謎 謎底：青當(dāng)堂測試讀拼音，寫詞語。shn z zu yu dn l dn sh 生字 左右 動力 當(dāng)時hn r s wn wn y xn dn 紅日 四萬 萬一 心動 猜謎語。 1.口里吃個大玉米。 謎底：國2.眼睛挨著樹，雙m不成林 謎底：相3.云在用力。 謎底：動課后習(xí)題謝謝觀看教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的

8、無窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評。來得突然跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近（1）體會“由遠而近，由遠而近”的意味：這里連用兩個“由遠而近”