部編版《玲玲的畫》PPT精品課件11

1、玲玲lngling玲瓏小巧，精美。 小巧玲瓏玲玲lngling王+令領(lǐng) 零嶺 齡畫5、玲 玲 的 畫自讀要求1、請大聲地朗讀課文，遇上不認(rèn)識的生字就停下來，請教課文中的拼音寶寶，或是問問同桌。2、讀完了就標(biāo)上自然段3、思考：這篇課文講了一個什么故事呢？ 玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。玲玲的畫端詳詳xing 玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。評獎pngjing評-讠+( )=( )艸蘋土坪獎獎杯獎牌夸獎獎狀抽獎獎品獎品獎狀夸獎抽獎獎杯獎牌獎勵獎賞獲獎幅f副、福、蝠、富一幅_兩幅_對聯(lián)圖 玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要

2、參加評獎了幅我會寫評獎 “玲玲，時間不早了， 快去睡吧！“爸爸 又在催她了?！昂玫模野旬嫻P收拾一下就去睡。”又催 就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。叭b臟zngzng弄臟臟東西心臟內(nèi)臟 就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。候5、玲 玲 的 畫第二課時摘一摘玲玲評獎傷心這時候端詳?shù)靡獯咚鹊囊宦暜嫯嬕环K猜謎語1、空山之中一畝田畫2、改變現(xiàn)狀爭先進獎3、祝你平安評 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整 張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。之前之后 小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在

3、樓梯上，整張畫看上去更好了。懶l(wèi)n報 另 及 拿 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整 張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲滿意地笑了 請同學(xué)們試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。復(fù)述故事 看到了吧，孩子。好多事情并不象我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。并 糟 肯糟糕、酒糟鼻、糟蹋糟 看到了吧，孩子。好多事情并不象我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。 玲玲的畫獲得了一等獎。玲玲多高興呀！作為她的好朋友，你想對玲玲說點什么？我會說玲玲的畫 假如你是玲玲，你會在弄臟的地方畫什么呢？玲玲的畫我家的

4、一角報我會寫另及拿并 只要我們肯動腦筋，什么事情都能解決的！要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。 -（美國 愛因斯坦）一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。 -（法國 巴爾扎克）名人名言教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?/p>

5、？誰來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評。來得突然跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近（1）體會“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近”的意味：這里連用兩個“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號，體會這樣表達(dá)的妙處。帶著體會朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點拔，然后集體有