中二班家長會發(fā)言稿進(jìn)版

1、中二班家長會發(fā)言稿尊敬的家長：您好!非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會，轉(zhuǎn)眼我們在一起已經(jīng)兩年了，回想孩子們剛上小班時那可愛、稚嫩的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的大家庭，在這里真的要真誠的感謝各位家長一直以來對我們工作的支持。謝謝! 上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，并為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為孩子們下

2、一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。一、本班情況分析： 本學(xué)期我班共有40位小朋友，通過前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感。我們班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如朱琳樂萱、汪飛揚、李昊陽等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。徐欣然、鄭皖舒、湯奧祥等小朋友踏實守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動積極，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng)；部分

3、幼兒動作發(fā)展和動手能力需加強輔導(dǎo)。二中班年齡特點 幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點。1.活潑好動。與小班幼兒相比，中班幼兒的動作進(jìn)一步發(fā)展，活動能力增強，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動。游戲內(nèi)容更加豐富，有一定的情節(jié)，游戲中能與他人合作。我們班不少家長教育理念非常先進(jìn)，早已意識到玩對于孩子的意義，曾經(jīng)有許多家長說：我們對老師沒什么要求，只要孩子在幼兒園玩的開心就行了。其實老師要組織孩子們玩好并不是一件簡單的事，既要讓孩子動起來，又要保證孩子的安全，既要讓孩子興奮起來，又要維持紀(jì)律，既要讓孩子玩的開心，又要有所收獲，有所啟發(fā)，這就需要老師

4、在游戲前總要寫好計劃，認(rèn)真設(shè)計好每一個游戲環(huán)節(jié)，以及注意事項。游戲中要不停的提醒孩子不要互相碰撞，注意安全，遵守游戲規(guī)則。游戲后帶領(lǐng)孩子總結(jié)所獲。別的班老師經(jīng)常笑著說我和張老師：你們倆好像總有使不完的力氣。但是，為了孩子的身心健康我們中二班兩位老師為幼兒安排了大量的有趣的室內(nèi)游戲和戶外游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，發(fā)展體能，增長知識，學(xué)會合作。孩子們在游戲中也發(fā)展了一定的合作意識，規(guī)則意識。記得有一次在進(jìn)行戶外游戲時，讓孩子們拉個圓圈，孩子們你推我擠，好長時間也拉不好，老師就故意生氣的說：既然大家不會拉圓圈，今天的游戲就不玩啦。這下他們就急了，林子墨孔令杰季志垚等小朋友就喊起來：“快過來，快拉好

5、，再不拉好就搞不到玩了”，不一會兒，大家就拉成了一個大圓圈。堅持帶孩子做游戲也成為我們班的一大特色。當(dāng)然，我們的努力工作的動力也來源于各位的信任和支持，有時候孩子在一起玩時難免碰撞和摔跤，我們的家長都能理解 2、幼兒同伴交往需求與能力的發(fā)展，需要良好的社會性發(fā)展氛圍中班的幼兒有著強烈的交往需求，這種需求又是在自主活動中得以實現(xiàn)的。因此，為幼兒提供可以交往合作的氛圍，是促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的重要手段。這學(xué)期我們讓孩子們帶書互相借閱目的就在于此，培養(yǎng)孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，建議家長平時多多創(chuàng)造機會鍛煉孩子的交往能力。3、辨別是非能力增強中班幼兒能遵守一定的規(guī)則，具有初步自我控制的能力，如咬人、

6、打人現(xiàn)象比小班時明顯減少。中班幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當(dāng)看見別人的不良現(xiàn)象時，愛向父母和老師告狀。但是他們?nèi)狈ψ约航鉀Q問題的能力，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，比如說：“老師，她踩著我的腳了”“老師，他拿走了我的積木”什么事都希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。我建議家長在看到小孩發(fā)生爭執(zhí)時，在保證孩子安全的情況下，盡量讓孩子自己處理，不要怕孩子會吃虧，當(dāng)然，在放手讓孩子自己處理之前也要分清矛盾的性質(zhì)。4、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為2530分鐘

7、?，F(xiàn)在課堂上比小班要安靜多了。孩子們也更愿意參加老師精心安排的各項活動。特別喜歡聽故事，聽故事時注意力能集中很長時間，有的故事講完我還請小朋友分角色表演表演，小朋友們學(xué)的很專心。有的小朋友學(xué)習(xí)后還能把故事復(fù)述給別人聽，我經(jīng)常利用午餐后的時間，請小朋友當(dāng)故事大王，講故事給大家聽，大家都搶著當(dāng)故事大王，一個個講的津津有味呢。5、思維以具體形象為主。如果問：“2加2個等于幾？”孩子會說可能會說不知道。但是當(dāng)你問“2個蘋果再添上2個蘋果是多少時，孩子一定說是4個蘋果”。這就決定了幼兒園的計算課程的特點，讓孩子在各種各樣的游戲情境中掌握數(shù)的實際意義和各種抽象概念。比如張老師帶孩子上數(shù)學(xué)課的時候，帶孩子玩

8、花兒幾瓣開的游戲，小朋友說：“花花兒花兒幾瓣開”老師回答說“花兒花兒五瓣開”，小朋友就五個五個抱在一起；如果老師回答“花兒花兒七瓣開”，小朋友就七個七個抱在一起；在這過程中他們不但要學(xué)會自己數(shù)，還要互相檢查人數(shù)，通過這些有趣的游戲來學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)的開心，也學(xué)的透徹。注意力集中的時間也更長。 三，保教工作1.教育方面，這學(xué)期我們用的是南京師范大學(xué)和安徽少年兒童出版社的教材，我負(fù)責(zé)語言方面（語言。社會。音樂）的教育教學(xué)。張老師負(fù)責(zé)科學(xué)方面（數(shù)學(xué)，美術(shù)，健康）的教育教學(xué)。 我們本學(xué)期語言的發(fā)展目標(biāo)主要有養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，對生活中常見的文字符號感興趣等。有部分家長在問有沒有

9、進(jìn)行識字教育，總的來說幼兒園階段還不適合進(jìn)行系統(tǒng)的識字教育，主要是培養(yǎng)對文字符號的興趣，我們班不少小朋友對文字符號表現(xiàn)出濃厚的興趣，比如趙姝璨，汪岸遠(yuǎn)，王一朵，他們會主動問我這是什么字，還會聯(lián)系上下文自己識字，這是一個很好的開端?？茖W(xué)的教育內(nèi)容主要是認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)的意義，學(xué)習(xí)書寫10以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)排序，認(rèn)識方位。 健康方面是培養(yǎng)孩子具有初步的規(guī)則意識，競爭意識，能積極參加體育活動等。藝術(shù)領(lǐng)域，讓幼兒樂于參加藝術(shù)活動，能初步欣賞藝術(shù)作品的美，并能通過藝術(shù)活動大膽的表達(dá)自己的感情，并從中獲得愉快的情緒體驗在課程的實施過程中有很多地方需要家長的配合。比如：有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查

10、表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。總的來說，中班教育目標(biāo)主要是通過各種活動培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，為以后的系統(tǒng)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。我們家長該如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？首先，樹立孩子自信心，不要亂批評孩子。給孩子安排的活動要符合孩子的個性特點。在幼兒園，我們面對的是全班40名幼兒，更多兼顧的是孩子的共性；在家里，家長和孩子是一對一

11、的關(guān)系，可以根據(jù)孩子的個性特點和能力來安排活動，難度不宜過高，孩子通過努力能夠做好，要讓孩子體驗到成功的快樂。活動的內(nèi)容可以是老師安排的，也可以是電視節(jié)目比如智慧樹上就有許多很好的手工活動，我們家長可以帶著孩子做一做，也可以是你自己設(shè)計的。另外，我們的娃娃樂園李就有許多好的素材，五大領(lǐng)域都有涉及，我們應(yīng)善加利用。有的家長娃娃樂園發(fā)回家不花時間帶孩子看，這一太可惜了。其次，不要拿自己的孩子和別人的孩子做比較，世界上沒有兩片相同的樹葉，何況是孩子呢。每個孩子的身心發(fā)展是不一樣的，孩子只要付出了努力，我們就應(yīng)該肯定他們。第三，盡量滿足孩子的好奇心理。5-6歲的孩子總是喜歡問這問那，其實被孩子注意到的

12、問題一般都是孩子非常感興趣的問題，我們不妨靜下心來引導(dǎo)孩子，和孩子一起來探索問題背后的奧秘。2.生活方面自升入中班以來，日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用毛巾，小朋友們非常樂意，而且擦的也很干凈呢!平常喝水都是小朋友自己去接水，杯子有的小朋友們還會自己洗，不僅洗得干凈，而且還能收拾得很整齊。通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著，多讓

13、孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。四、家園配合：1、關(guān)于接送。早上入園一定要送到班上，交到老師手里，由于我們班家長老師和小朋友之間都比較熟悉，所以導(dǎo)致部分圖省事，送到樓梯口就回去了，上次就有一個班的家長這樣做，結(jié)果孩子沒進(jìn)班，自己往回跑，幸好我園安保工作做得好，被值班老師及時發(fā)現(xiàn)，否則后果不堪設(shè)想。下午放學(xué)最好有固定的人接送，如您有事委托他人接送，一定要事先告訴老師。2、 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。 3、關(guān)于吃藥，孩子帶藥最好要在藥盒上寫上名字和劑量，如果是好幾種藥就用紙袋裝起來寫上名字和劑量，以免被遺忘或者其他小朋友的藥混在一起4、平時我們有什么要告訴大家的，我們會在門上貼通知比如開展一些教學(xué)活動有時候是要家長帶材料，希望家長們注意觀看。 5、每月拿被子回家洗曬一次。6、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。7部分孩子午睡習(xí)慣差，中午睡不著，希望家長讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，早上起的太晚