最新班主任工作總結(jié)范文（五篇）

1、最新班主任工作總結(jié)范文（五篇）班主任工作總結(jié)篇一本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作。回顧與學(xué) 生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭 過，笑過，成功過，失敗過但一切對我們來說都已不在 重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共 濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財富！ 一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜” 這個詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對的是一群 活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真 的人。假設(shè)談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn) 僅從幾個方面來概述我的班主任工作：一、親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田

2、我們著名教育家夏可尊說過：“教育如同池塘里的水一 樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不 能稱之為教育由此可見，一切成功的教育都必須基于愛， 借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實，一個 教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每 一位學(xué)生，包括那些成績差，紀律差，資質(zhì)差的學(xué)生。這一 點我深有體會，急得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言 料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索 中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水 平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主 性得到開展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教

3、育家蒙臺梭利說 過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身“，可見環(huán)境 對幼兒開展的重要性。首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在 這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其 次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的開展。我們 以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒開展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充 足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)?感受美的樂趣。3、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標志上貼上 小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游 戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯， 一些紅花少的幼兒便會對著自己的

4、標志說：“我的紅花比他 的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認 真了。同時，我們也開展了 “共同進步”的活動。比方在上 語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對 其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓 幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也 用各種方法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒 活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué) 習(xí)、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑 制自己的不良行為。二、家園工作方面：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有 效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。 利

5、用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩 子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)， 第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視, 對幼兒開展很在意。鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家 園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家 長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的 情感交流。為了我們的孩子更快樂、更健康地開展，在互相信任、 互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近 距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識, 這

6、些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了 家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好 的開展家園工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少缺乏， 在來年的工作中，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們 的工作更上層樓班主任工作總結(jié)篇三光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作 已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初七年級4班的班主任。 在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工 作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、 愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮 貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致 的工

7、作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：（一）工作情況1、對學(xué)生進行思想品德教育對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也 是班級工作的重點。首先要關(guān)心、保護學(xué)生，對每一個學(xué)生 必須要一視同仁，再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱 愛祖國，樹立為振興中華而發(fā)奮向上的思想。增強集體觀念， 培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃 的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原 那么，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每 個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的 學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)缺乏的學(xué)生指出批評，并私下做思想品 德教育工作。2、重視班級班風(fēng)建設(shè)班級

8、是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級 建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心 盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接 關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服 務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身 作那么，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方 法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。 而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增 強班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生；紀律上互相提醒；勞 動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到 明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣, 在班級中

9、孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的 學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生 的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動， 及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思 想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和 技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們， 多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成 良好性循環(huán)。（二）經(jīng)驗和體會當(dāng)班主

10、任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很 心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙 雙純潔的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變, 當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友， 那快樂是無可言語的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個 世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的 信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋 找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關(guān) 愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈 的鑰匙。（三）問題和教訓(xùn)由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不 良行為時，雖能給予及時提醒、教育

11、，但對于自制力較差的 學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、 以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情, 學(xué)生當(dāng)中仍然還有局部厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班 干部。2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶 頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué) 習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群 體。4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶著下，德、 智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多缺乏的地方。

12、 我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié) 經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作總結(jié)篇I班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻 牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實 際工作中不辭勞苦、焚膏繼署地主動開展班級管理和德育建 設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了 一定的收效并且有了良性的開展。概括性地說有以下幾點:一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā) 性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實 有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和 小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集 會、早讀

13、、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等催促檢查并考核登記， 階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生 情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上 課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材 料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生 活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng) 成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的開掘、使用、扶持、 教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督 和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué) 生生活，善于洞察和了解情況，。我采取定期召開班干部會議 或個別談話，指出教育其缺乏、授

14、之建議與方法；同時進行 職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)， 實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級 管理有了良性的互動。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”， 不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律 或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了學(xué)生每天情況 登記表、學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布制度，堅持每天 登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育， 做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯 嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強催促和引導(dǎo)，充 分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、 通知其家長、開 展“告別不良行為，重塑文明

15、形象”等進行苦口婆心的教育， 從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠 治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的 教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班會、課余時間以及 校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合德育量化考核實施細那么和 文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn) 他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正， 擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)通過堅 持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、 與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏 制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教 學(xué)研

16、究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增 進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù) 大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效 不大的做法，保持了幽默、幽默、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合 家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀 律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好 合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。 按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多 數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過 、寫字條等也 取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對 學(xué)生的及時教育。六、積極

17、、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議， 認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有 條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂 于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué) 校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、 虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。 擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”一一勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙；時間就是效率、 時間就是質(zhì)量、時間就是生命！班主

18、任工作總結(jié)篇五20年春天，學(xué)院討論在學(xué)生中設(shè)置學(xué)術(shù)型班導(dǎo)師制度, 每十幾個學(xué)生配備一名專業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。計算機專 業(yè)率先執(zhí)行。我當(dāng)時發(fā)言，覺得如果配備了專業(yè)導(dǎo)師，就應(yīng) 該取消班主任，因為班主任的工作與專業(yè)導(dǎo)師的工作之間有 很大的交集，班級同學(xué)生活上的事情，比方開班會，就交給 相應(yīng)分管的輔導(dǎo)員來做即可，這樣既節(jié)約了發(fā)放的薪酬又避 免了人員的浪費。但是我的這個建議遭到了王博的反對，他 說，下學(xué)期你來當(dāng)個班主任，體會體會班主任的工作。20 年9月，學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束。院里安排新生入學(xué)考試監(jiān)考，我被 安排的是102-2班。之后我和徐莉蘋老師、段玉倩老師商量 分班。大家一致認為，給哪個班監(jiān)考就給哪個班做

19、班主任， 不必抓閹（通常的做法都是抓閹的）。我們當(dāng)時的想法都是覺 得哪個班都一樣。就這樣，在計算機學(xué)院的新生入學(xué)典禮上， 我和班級同學(xué)見面了。就這樣，我來煙臺大學(xué)的第七個年頭， 開始了我的第一次當(dāng)班主任的生涯。壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對待每一位學(xué)生, 絕不偏心。讓每個孩子都能提供到老師的愛！起初，我做到 T：在工作中，耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心的幫助學(xué) 習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵有進步的同學(xué)。那時，我看到的 是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，可是隨著時間的推 移，我的耐心沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批評、 指責(zé)和抱怨?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的 笑容也不在

20、燦爛，我的心里有說不出的難受。細細想來，在 班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些 “學(xué)困生” “問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大 于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老 師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時 老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切 的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我們做好后 進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。二、嚴于律己，嚴格管理古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！?著名教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里, 外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在 不斷監(jiān)視你?！边@就要求我

21、們教師在日常生活中注意自己的 一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為學(xué)生樹立典范。 例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間互相熟悉，多 多交流，建立感情基礎(chǔ)。讓大家認識大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)生活。 熱愛自己的學(xué)校，樹立理想和自己的學(xué)習(xí)目標。20年9月22日中秋節(jié)，開了第一個班會。中秋節(jié)聯(lián) 歡會。組織籌劃人是葛祥雨。當(dāng)時有三個負責(zé)人：龐為光、 裴曉明和楊立文。負責(zé)人里我第一個認識的是龐為光。而我 認識的第一個同學(xué)是劉袁。選舉了班委，班長裴曉明，副班長龐為光，團支書王娜。 當(dāng)時對大家都不熟悉，是采納了欒靖老師的一些意見。但當(dāng) 時，我定下了一個原那么，就是班

22、委掛科就必須無條件辭職。20年10月7日國慶節(jié)返校，我們開了第二個班會， 地點在體育公園的籃球場。同學(xué)們雖然不是太熟，不能玩的 那么放得開。但看得出大家很快樂。這次的組織者是孫顯信 和于恒娜。20年的元旦，我們班在七餐開了元旦晚會，主要內(nèi)容 是包餃子?？粗姘俟值娘溩拥男螤?，每個人被涂了面粉 的臉上充滿了歡樂。一年級第一學(xué)期在我的建議下，辦了一個“轉(zhuǎn)遍圖書館, 讀一本好書”的活動。要求每個宿舍出一名同學(xué)在班會上 推薦一本好書，介紹自己的讀書心得。這個活動最后的那個 推薦會我沒有參加，據(jù)說，大家沒有認真準備，反響一般。 所以，現(xiàn)在想來，應(yīng)該是三年來最失敗的一次活動。大一的第二個學(xué)期，開學(xué)了，還

23、有一局部同學(xué)我不熟悉， 甚至叫不準名字。于是，一開學(xué)，就看著名字找人談話。談 話的結(jié)果是情況了解了，人也熟悉了。熟悉的好處是，一、 容易做工作；二、班級的事無論大小瞞不了我，總是會有人 告訴我；三、在我后來越來越成型的班主任計劃（一開始是沒 有的）中，一旦有適合某位同學(xué)的安排，我就會自然地想到 他，也容易達成某種默契，我和他們之間很容易獲得信任。20年5月啟動了 “我的大學(xué)我的班”演講比賽。我是 個新班主任，學(xué)工組要求新生每周開一次班會。我不知道有 什么內(nèi)容可講。我自己參加過演講比賽，我知道一個人，當(dāng) 他有勇氣站在人前表達自己，這是怎樣的一個能力。這種 能力在大學(xué)里如果沒有鍛煉的話，很多人就再

24、也沒有機會了。 48個同學(xué)，個個要求寫演講稿，要求脫稿演講，現(xiàn)在想來對 他們也是很有壓力的。而我的工作還要審查他們寫的稿子。 我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯，很多同學(xué)在這次演講比 賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文采、李本然的卓越口才、 馮晶晶的超級自信、葛祥雨的英文原版。以至于后來的很多 次活動，李本然和馮晶晶都是班里的當(dāng)家主持人。演講比賽 的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每一個同學(xué) 從百度上打出自己的名字搜索的時候，第一篇就是自己的演 講稿。我想，只要網(wǎng)站不關(guān)閉，他們會記住自己當(dāng)初入學(xué)的 理想，記一輩子的。這是他們優(yōu)秀人生的開始。20年的暑假，是大學(xué)的第一個暑假。我覺得上大學(xué)是 一

25、個人獨立人生的開始。我開始慫恿他們組建社會實踐隊， 深入社會進行社會實踐。這樣，以于恒娜為隊長、葛祥雨為 副隊，主題為“山東地區(qū)自動化技術(shù)應(yīng)用狀況調(diào)研”的活 動就開始了。剛上大學(xué)的他們遇事還很青澀，剛剛遇到困難， 就開始打退堂鼓。有些同學(xué)陸續(xù)回家了。我干預(yù)了這件事， 認為一個人做事應(yīng)該有始有終，多做調(diào)查才可能有相對合理 的結(jié)論。只去了一個企業(yè)就被打擊得心灰意冷，那就什么事 都做不成了。一局部留在這里的同學(xué)堅持下來，完成了這項 工作。暑假過后，經(jīng)過學(xué)校辯論，我們班的社會實踐隊被評 為校級優(yōu)秀?？上У氖怯捎跊]有做社會宣傳，沒有推薦到省 級?，F(xiàn)在想來，是我沒有經(jīng)驗。如果再帶班的話，這方面就 會早做計

26、劃了。大一的一個學(xué)年，我們班的學(xué)習(xí)成績和總評成績專業(yè)第 一，馬金磊同學(xué)獲得了國家獎學(xué)金。楊立文、朱世浩、張登 超同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金。專業(yè)前十中我們班占了六名。 我們的獎學(xué)金最多，掛科率最低。新生籃球賽第三名，拔河 比賽第三名。話劇比賽進入復(fù)賽。班級被評為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。 可惜沒有得到紅旗團支部的榮譽。已經(jīng)有人開始說，自動化歷年來一班最好的神話被我給 打破了。其實，我覺得，是我的學(xué)生們爭氣。第一學(xué)期，裴 曉明告訴我說，我們班的學(xué)習(xí)成績最好的時候，我真的不大 相信。實際上，一年級，對于他們的學(xué)習(xí)，我沒有做什么。地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出 現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課

27、上我苦口婆心的強調(diào)過, 也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比方：每人準備一個塑料袋 裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等, 但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾 起來扔進垃圾袋里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎 紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能 主動撿拾。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學(xué)生 樹立典范。久而久之，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再 有針對我們班男生多、紀律亂的特點，我發(fā)動全班同學(xué)進行 監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀的學(xué)生就對其進行教育，并且，我積極引導(dǎo) 學(xué)生進行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、到操場活 動等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進行

28、個別教育，發(fā)現(xiàn)他 們的一點進步就及時表揚。這樣一來，課間即使老師不在， 大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后, 我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級的學(xué)生了，但他 們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡 管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識，但經(jīng)過一個漫長的假 期后，平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、 大吵大叫、或是坐著發(fā)愣就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里，急 在心上。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時 光被白白浪費掉，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。 冷靜下來認真思考，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第 一階段，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自

29、習(xí)。過一段時 間后，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部 分同學(xué)能比擬投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別同學(xué)還是溜號，我 及時對其進行教育，令其改正。帶全班都能在班長的帶著下 認真上自習(xí)后，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué) 習(xí)要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始, 學(xué)生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上 鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之 星”。這件事對其他學(xué)生的餓觸動很大，在以后的自習(xí)中， 大家紛紛效仿這幾個典范。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中 逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。三、善于抓住每一個有利的教育時機，正確引導(dǎo)。一個好的班

30、集體是靠師生共同創(chuàng)立的。由于我們班是后 組建起來的。同學(xué)們的具體意識比擬淡泊，班級缺少凝聚力。 于是，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進行教育如： 要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人 為我”的思想，再有，本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽，我們 班取得了團體第一的好成績，我在班上對運發(fā)動那種為集體 拼搏奉獻的餓精神進行贊揚。除此之外，我還要求學(xué)生樹立 競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等方面比一比， 由此，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主 題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進行思想教育。 在班級管理工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓 歪風(fēng)”的宗旨，努

31、力打造一個積極進取、發(fā)奮向上的班集體?？傮w看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在缺乏。 比方：放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范，對后進生的輔導(dǎo)不 到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作 看似簡單，實踐起來卻很難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。 不可小看這項工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下 功夫，深入細致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作 做得更加完善。班主任工作總結(jié)篇二時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。 回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作 下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極 完成園里布置的各項任務(wù)。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，

32、那點 點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，所有的歡笑， 所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾 那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方 面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對 本班這學(xué)期的工作總結(jié)：一、平安工作1、把平安教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的平安教育，提高他們的平安意識。幼兒年 紀小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老 師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點， 我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的平安知識，如 讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫 的號碼和用途，遇 到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利

33、的物品，拿尖的 物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技 能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時， 進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真 檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：別針，小珠子，項鏈等 之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不平安因 素。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的， 并通過各種途徑一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等, 讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意 些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我 們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆 的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活

34、中，經(jīng) 常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還 即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒 信賴老師。2、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境。幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主 任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的平安 意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及 時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安 和健康的開展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹 底排除不平安因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、 床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插 頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖 銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常 使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地 方，以便教師觀察控制。對教室