審核評估核心精神與內涵

1、目錄一、審核評估核心精神與內涵二、審核評估：學校層面做什么三、審核評估：學院層面做什么四、對審核評估的若干思考1一審核評估核心精神與內涵2（一）我國教學評估制度3 （二）審核評估是什么 組織形式：中央部委所屬院校的審核評估由教育部評估中心負責實施；地方所屬院校的審核評估由省級教育行政部門負責。 （三）審核評估結論（四）審核評估核心精神61.五個度 人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的達成度、辦學定位和人才培養(yǎng)目標與社會需求的適應度、教師和教學資源的保障度、教學質量保障體系運行的有效度、學生和社會用人單位的滿意度。2. 目標導向、問題導引、事實判斷 審核評估實行目標導向，問題引導，事實判斷的評估方法。二審核

2、評估：學校層面做什么7審核評估動員會（2015年4月30日） 89（一）重點做十件事10 十件事 1.參加評估中心培訓、評估其它高校 2.頒布5個文件 3.建設2個網(wǎng)站 4.撰寫3個報告 5.形成4類材料 6.提交5個校長辦公會議議題 7.進行5次中層交流 8.召開9次主管教學副院長會議 9.修訂教學規(guī)章制度 10.內涵建設111.參加評估中心培訓、交流、評估其它高校122.頒布5個文件1.審核評估工作方案（華師201546號）（對象：全校） 教育部和學校審核評估核心精神2.審核評估組織機構（華師201573號）（對象：全校）3.審核評估學院工作指引（華師201576號）（對象：學院） 學院自

3、評報告、支撐材料、試卷、畢業(yè)論文、教學大綱專項整理4. 2015教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫采集工作的通知(評建20151號) 教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集（對象：部處）5.7-9月審核評估工作安排（評建20152號）（對象：學院） 學院行動計劃13143.建設2個網(wǎng)站審核評估支撐材料網(wǎng)/shpgzccl/154.撰寫3個報告165.形成4類材料1.學校三個報告2.學校案頭材料3.學校支撐材料4.學校視頻材料176.提交5個校長辦公會議議題1.關于學校新一輪本科教學評估的工作匯報（2013.9.22）2.關于確定參加新一輪本科教學工作審核評估時間的請示 （2015.3.11）3.關于審核評估工作方案的匯報（20

4、15.4.7）4.關于審核評估自評報告（征求意見稿）的匯報（2015.9.28）5.關于本科教學工作審核評估的工作匯報（2015.11.23）187.進行5次中層工作會議交流1.審核評估是什么（2014.11.14）2.審核評估動員會（2015.4.30）3.吉林師范大學審核評估（2015.10.29）4.審核評估實地工作動員（ 2015.11. 23）5.審核評估反饋會（2015.12.17）198.召開9次主管教學副院長會議1. 審核評估（為什么；是什么；怎么評；學校做什么；學院做什么）（2015.4.15）2.審核評估學院工作指引（2015.5.20）3. 審核評估工作進展（2015.7

5、.1）4.結合審核評估談學院辦學特色、核心問題、未來改革思路（2015.7.14-15，分校區(qū)召開）5. “互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新人才培養(yǎng)”行動計劃和審核評估自評報告研討和交流（2015.9.23）6.審核評估自評報告征求意見（ 2015.10.14）7.審核評估倒計時1個月工作安排（2015.11.11）8.審核評估迎評工作（2015.12.9）9.審核評估學院工作小結（2015.12.23）209.修訂教學管理規(guī)范2110.內涵建設22專家組實地評估23 2015年14-17日，專家組考察了石牌、大學城、南海三個校區(qū),走訪職能部門24個,走訪二級教學單位26個,考察校外實習基地及用人單位4個,考察其

6、他校內單位11個，深入訪談74人次，小型座談會20次，聽課37節(jié),調閱試卷3853份,調閱畢業(yè)論文2693份。 審核評估專家個人意見反饋會錄音文字共35009字，肯定之處487字，意見與建議等34552字。梳理出部處和學校重要問題28類，學院重要問題9類。（二）審核評估專項工作如何開展242526271.自評報告 （1）核心部門接受培訓（2）任務分解（3）部門研討（4）撰寫、研討、修改（5）教務處統(tǒng)稿2.數(shù)據(jù)庫 （1）認識重要性（2）研究核心文件、關注核心數(shù)據(jù)（3）任務分解（4）部門填寫、研討、修改（5）統(tǒng)稿（6）深入分析本校數(shù)據(jù)分析報告（1）數(shù)據(jù)庫時間節(jié)點1.填報時間： 截止填報時間是評估前

7、2個月； 9-10月評估院校，截止填報時間是8月10日。2.數(shù)據(jù)提交一周左右生成數(shù)據(jù)分析報告3.教育部評估中心返回數(shù)據(jù)分析報告給高校核對，核對后生成正式報告，返回電子版本給高校。（2）認真研究數(shù)據(jù)分析報告模板3、案頭材料3.案頭材料4.支撐材料5.尺子建章立制6.實地評估工作 37三審核評估：學院層面做什么3839404142（一）學院需完成的材料1.學院自評報告2.學院支撐材料(成果類、人物類、管理類、特色或其它類)3.試卷（自定尺子、清單、試卷歸檔附件）4.畢業(yè)論文（自定尺子、清單、論文歸檔附件）5.教學大綱（自定尺子、教學大綱）6.未來發(fā)展規(guī)劃（二）建議學院熟悉的材料1.高等教育核心文件

8、2.學校自評報告3.學校數(shù)據(jù)分析報告43四對審核評估的若干思考44四、對審核評估的若干思考1.雞蛋從外打破是食物 從內打破才有生命力 45四、對審核評估的若干思考2.冰山如何浮出海面 46四、對審核評估的若干思考3.心中有文件，心中沒有文件 47高等教育核心文件1.教育部關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知 (教高 201310號)2.教育部關于普通高等學校本科教學評估工作的意見(教高20119號)3.教育部辦公廳關于開展普通高等學校本科教學工作合格評估的通知 （教高廳20112號）4.普通高等學?；巨k學條件指標（試行）(教發(fā)20042號)5.中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標體系（試行）

9、(教發(fā)20156號）6.教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見(教高20124號）7.教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見 (教思政20121號)8.國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見（國辦發(fā)201536號）9.國務院關于印發(fā)統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案的通知（國發(fā)201564號）10.教育部、國家發(fā)展改革委、財政部關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導 意見（教發(fā)20157號）11.教育部關于大力推進教師教育課程改革的意見(教師20116號)12.師范類專業(yè)認證標準（試行）(教師20121號)13. 核心文件對評估意味著什么？ 對日常工作意味著什么？心中有文件，心中沒有文件點、線、面、立體SOUTH C