四年級(jí)下冊(cè)期末綜合測(cè)試題

1、PAGE5四年級(jí)下冊(cè)期末綜合測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘 總分：100分） 姓名 得分一、看拼音，寫詞語。（9分）lu tuo bin f x shng ci f pn dng q zhng jin kng zu wn yn gn zng nng g bin lnshnling tn b qnglng kixun shnjin chngf 二、辨字組詞。（6分）孤（ ） 挺 （ ） 絡(luò)（ ） 據(jù)（ ）狐（ ） 庭 （ ） 駱（ ） 鋸（ ）贈(zèng)（ ） 捶 （ ） 潮（ ） 鋪（ ）增（ ） 錘 （ ） 嘲（ ） 捕（ ）三、照樣子，寫詞語。（8分）1有始無終（含反義詞） 2重重疊疊（AABB式） 3多

2、姿多彩（ABAC式） 4一清二白（含數(shù)字的） 四、詞語充值卡。（6分） 見底 其妙 壯闊 峰巒 疲憊 骨瘦 賞心 一絲 氣急 隨心 輕而 會(huì)神 五、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（8分）如果就 不是而是只要就 雖然但是要是就1、（ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。2、蝙蝠夜里飛行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起來探路的。3、（ ）不是我們，這些海龜根本（ ）不會(huì)受到那樣的傷害。4、一個(gè)人（ ）活的誠實(shí)，有信用，（ ）等于有了一大筆財(cái)富。六、按要求，寫句子。（8分）1、陽光灑滿山村。（擴(kuò)句）2、天氣多么寒冷，他堅(jiān)持早鍛煉。（用關(guān)聯(lián)詞語將句子合二為一）3、保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境人

3、們已成為自覺行動(dòng)。（修改病句）4、小鳥在樹枝上歡快地叫著。（改為擬人句）七、補(bǔ)充句子。（7分）1、遙望洞庭山水翠， 。2.、 ，海上明月共潮生。3、眾鳥高飛盡， 。4、桂林山的特點(diǎn)是、，漓江水的特點(diǎn)是、。5、“日出江花紅勝火，?！边@是代大詩人所寫的一首詞。這兒“紅勝火”的意思是。八、閱讀短文。（25分）（一） 鄉(xiāng)下人家 鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些gu tng( )攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的，紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)

4、石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花、sho yo ( ),鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。（2分）2、給文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋劃上“”。（1分）落：物體因失去支持而掉下來 下降 衰敗；飄零 停留 聚居的地方探：試圖發(fā)現(xiàn) 做偵察工作的人 看望 向前伸出頭或身體 過問3、“別有風(fēng)趣的裝飾”中，“別有風(fēng)趣”體現(xiàn)在 （2分） 4、“獨(dú)特”的近

5、義詞是（ ），反義詞是（ ）。我認(rèn)為農(nóng)家風(fēng)光的獨(dú)特主要是由門前種植的植物構(gòu)成的。文中描寫了，這幾種植物，這些植物的特點(diǎn)是：，作者重點(diǎn)寫了這種植物。（4分）5、能介紹你知道的鄉(xiāng)下的情況嗎？請(qǐng)你寫幾句話。（2分）（二）、釣魚竿里的秘密抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，李勇是八路軍的小交通員。 一天，八路軍要達(dá)一份情報(bào)給游擊隊(duì)。李勇找出了一根釣魚竿，他把情報(bào)塞進(jìn)釣魚竿，又找來一只小鐵桶，桶里放了兩條魚。他一手提著小鐵桶，一手拿著釣魚竿出發(fā)了。 李勇出了村，經(jīng)過敵人的崗哨時(shí)，一個(gè)日本兵喊道：“站??！上哪兒去？”李勇晃著手里的小鐵桶，回答：“賣魚去！”日本兵跑過來，搜遍李勇的全身，連扎在頭上的毛巾也解下來查過了，可是，什么

6、也沒發(fā)現(xiàn)。他還不死心 嚷道 小家伙 把手里的東西給我看看 李勇故意把鐵桶往身后一挪。日本兵一把搶過鐵桶，連口水也要流出來了。這時(shí)，李勇跨上一步說：“把桶還我，我還得上街賣魚呢！”日本兵說：“快滾開！”李勇嘴里嘀咕著：“給魚錢，給魚錢！”日本兵舉起刺刀說：“還不滾，殺死你！” 機(jī)靈的李勇趁機(jī)跑過了敵人的崗哨，把情報(bào)送給了游擊隊(duì)。1、 在文中的空白地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、 從括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音畫上“”。（2分）竿（n n）喊（hn hn）跨（ku ku）滾（kn n）3、 我最喜歡的一句話是（用橫線在文中劃出來）原因是：。（2分） 4、 李勇和日本兵在說下面的話時(shí)，會(huì)有什么樣的神態(tài)？請(qǐng)想一想，在括號(hào)里加上去，使文章更加生動(dòng)形象。（2分）（1）李勇晃著手里的小鐵桶，（ ）回答：“賣魚去！”（2）日本兵（ ）說：“快滾開！”5、李勇經(jīng)過敵人的崗哨時(shí)，怎樣擺脫敵人，保護(hù)情報(bào)？（2分）6、 你佩服李勇嗎？請(qǐng)你對(duì)他幾句話吧。（2分）7、 這篇短文對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）九、習(xí)作（25