心理健康示范校匯報材料文書

1、.WD.WD.WD.邵原一中創(chuàng)立心理示范校匯報材料為了進(jìn)一步指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)我校的心理安康教育工作，根據(jù)實際開設(shè)了心理安康教育課程，完善心理輔導(dǎo)設(shè)施和功能，開展了系列的心理安康活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：邵原一中創(chuàng)辦于1958年，校園占地面積36畝，建筑面積超過10000平方米，現(xiàn)有15個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)669名，其中住校學(xué)生463人，教職工人數(shù)54人，是一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校全面貫徹國家教育方針，形成“勵志 拼搏 厚德 博學(xué)的校風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn) 敬業(yè) 善教 愛生的教風(fēng)；“自主 合作 樂究 善思的學(xué)風(fēng)；確立了“育人為本，培養(yǎng)全面開展的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“發(fā)揚傳統(tǒng)、確保質(zhì)量、提高素質(zhì)、 HYPERLINK /A

2、rticle/UploadFiles/200903/2009032711054543.jpg t _blank 開創(chuàng)特色的辦學(xué)思想，貫徹“全面育人、安康向上的心理安康教育理念。學(xué)校曾先后被授予“陽光大課間示范校、“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校等榮譽稱號；在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅守“育人為本、德育為先的育人思想，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真抓好心理安康教育。 HYPERLINK /Article/UploadFiles/200903/2009032711203472.jpg t _blank 目前，學(xué)校校風(fēng)良好，學(xué)生文明有禮，安康向上，師生違法犯罪率為零。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機構(gòu)建設(shè)和條件保障。一機構(gòu)建設(shè)：為了

3、使學(xué)校心理安康教育工作落到實處，學(xué)校專門成立了由李應(yīng)軍校長任組長、德育、教學(xué)副校長為副組長的心理安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；以心理安康輔導(dǎo)室為核心，各年級組長、各班主任為成員組成的“執(zhí)行機構(gòu)。二科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校將心理安康教育工作納入學(xué)?？傮w開展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，制定了切實可行心理安康工作方案，每學(xué)年學(xué)校通過各種途徑積極開展心理安康教育，努力提高師生的心理素質(zhì)。三經(jīng)費調(diào)配：學(xué)校心理安康教育活動上也是大力進(jìn)展經(jīng)費投入，2014年投入1萬元，2015年投入2萬元，到2016年已增加到2.5萬元，呈現(xiàn)逐年上升趨勢。學(xué)校為心理安康教育提供了充足的經(jīng)費支持，主要用于以下四個方面：一是心理輔導(dǎo)室的建設(shè)，

4、包括硬件和軟件設(shè)施；二是訂閱、購置關(guān)于心理安康教育的書籍、聲像資料；三是聘請專家進(jìn)展心理講座；四是組織教師外出培訓(xùn)及心理安康師生活動等。二、加強隊伍建設(shè)，確保心理安康活動全面開展。一心理安康教師隊伍：學(xué)校現(xiàn)有兼職心理安康教師3人。擁有心理安康教師資格證者1人，國家二級心理咨詢師2人。學(xué)校每年都安排心理安康教師參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且有方案地對班主任、心理委員進(jìn)展心理安康知識的講座，僅20162017學(xué)年，學(xué)校就選派心理安康相關(guān)培訓(xùn)達(dá)9人次。二學(xué)校利用教育大講堂對教職員工進(jìn)展心理安康培訓(xùn)和講座，通過道德講堂、教師論壇、青年教師座談會等形式對全體教師開展心靈交流與溝通，去年學(xué)校建成教工之家，給教師

5、娛樂活動、工作放松提供了減壓場所。三心理安康活動和課程開設(shè)多是由教師兼職，學(xué)校充分考慮到他們的工作量和績效，學(xué)校決定對心理安康教師每月給予適當(dāng)?shù)墓ぷ髁垦a助。三、全面落實，扎實開展心理安康教育教學(xué)活動。一心理安康教學(xué)工作:開設(shè)心理課程是我校進(jìn)展心理安康教育的重要渠道，學(xué)校投資4000多元，配備了三個年級六學(xué)期的心理教材，使心理安康課程的得以全面的落實。教師根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點、心理特征制定了完整的心理安康教學(xué)方案，每班每兩周開設(shè)一節(jié)課，由兼職心理教師授課。每學(xué)期定期開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，并進(jìn)展心理輔導(dǎo)課的研討活動，對心理輔導(dǎo)課的效果進(jìn)展評價，提出改進(jìn)措施。二班主任工作: 班主任是我校心理安康教

6、育的主力軍，主要有兩種教育形式：一是面向全班的團(tuán)體輔導(dǎo)，二是面向個體的個案輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)主要利用班會課進(jìn)展，具體內(nèi)容和時間由班主任根據(jù)學(xué)校、班級的實際情況安排，側(cè)重于讓學(xué)生有一種“身臨其境的體驗和感悟。對于個體輔導(dǎo)：一方面，初期心理輔導(dǎo)室建設(shè)學(xué)生心理檔案后，將需要關(guān)注的學(xué)生的具體情況反響給班主任，班主任進(jìn)展跟蹤觀察，進(jìn)展必要的心理干預(yù)；另一方面對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的過程中出現(xiàn)的心理偏差要及時地進(jìn)展矯正。三學(xué)科教學(xué):我校明確提出：心理安康教育是每一位教師的責(zé)任，要滲透到每一節(jié)課堂，真正實現(xiàn)“讓教師的每一個行動都帶給學(xué)生光明。每學(xué)期初各學(xué)科就將心理安康教育列入教學(xué)工作方案，要求教師在備課時有意識設(shè)

7、計心理教育的目標(biāo)，在課堂過程中，發(fā)揮教育機智，抓住時機，進(jìn)展心理教育。此外，為了讓各班心理素質(zhì)相對較差的同學(xué)能得到及時的疏導(dǎo)和幫助，同時也使科任教師更好地發(fā)揮育人的作用，我校在九年級嘗試實施“導(dǎo)生制，即將每班的此類學(xué)生分包給各科任教師，由他們配合班主任教師專門負(fù)責(zé)對這類學(xué)生的幫助和教育，主要內(nèi)容是心理疏導(dǎo)，改善其不良心態(tài)，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣。四家庭教育:除學(xué)校教育之外學(xué)校還注重對家庭教育的指導(dǎo)，通過多種途徑幫助家長糾正錯誤的家庭教育觀念和教育方式，逐步提高家長的教育水平，使學(xué)生的安康人格在學(xué)校、家庭、社會構(gòu)成的三維立體成長環(huán)境中得以良好形成。班主任還利用校信通和微信群等方式加強家校

8、聯(lián)系，一方面匯報學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和家長的要求，同時堅持向家長推薦優(yōu)秀的家庭教育文章。四、初步建成設(shè)施完備，功能齊全的心理安康活動場所。學(xué)校配有心理安康功能室六間，總面積約110平方米，按照標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室配備教師辦公室，室內(nèi)配備有辦公桌、書柜、檔案柜、沙發(fā)、茶幾、電腦、打印機、 等齊全的硬件設(shè)施；閱覽室里配備了心理安康的書籍雜志達(dá)1000余冊，光盤30余張，極大地滿足了學(xué)生的需求；個體輔導(dǎo)室里有果盤、鮮花、紙巾、音響設(shè)備，表達(dá)出舒心和溫馨；沙盤室里有四個大小各異的沙盤，擺放有四十多種道具；宣泄室有沙袋、橡皮人、哈哈鏡等可供發(fā)泄的心理安康器材；團(tuán)體心理輔導(dǎo)室，室內(nèi)

9、配備了電視、DVD等設(shè)備，可以進(jìn)展40余人的團(tuán)體輔導(dǎo)，這些功能室為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和為家長提供心理咨詢服務(wù)，并做到每天有兩檔各一個小時的固定開放時間，有需要的學(xué)生可以通過談心、聊天、留言、 等方式與輔導(dǎo)教師聯(lián)系。但凡承受輔導(dǎo)的學(xué)生都做了記錄，并且對他們的檔案做到絕對的保密，對個別疑難的案例都進(jìn)展“會診，如果心理輔導(dǎo)室無法處理的那么及時予以轉(zhuǎn)介。五、開展形式多樣的心理安康活動。一扎實開展節(jié)日化系列活動我們根據(jù)各學(xué)段的學(xué)生年齡特點，不定期對學(xué)生開展心理安康活動，結(jié)合學(xué)校的節(jié)日化活動，學(xué)校開展清明節(jié)的掃墓活動、端午節(jié)、中秋節(jié)經(jīng)典誦讀、教師節(jié)尊師活動、國慶節(jié)歌詠比賽、元旦師生的文娛大聯(lián)歡等活動滲透心理

10、安康教育，此外，學(xué)校還組織學(xué)生們辦心理手抄報，講心理小故事，排練心理劇等，使心理安康教育融入學(xué)校教育的每個環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生心理安康開展。二積極推行有效的大課間活動。從2016年3月開場，我校把陽光課間體育鍛煉與心理教育結(jié)合起來進(jìn)展重點建設(shè)。根據(jù)本校情況，把大課間分成四個局部，其中第二局部為“陽光體育，安康生命，使學(xué)生在活動中感悟生命，提升境界，增強力量。開展“以實踐和體驗為主題的研學(xué)旅行活動。為開闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生的生活自理能力，學(xué)校先后組織屢次的研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生到北寨革命紀(jì)念館，了解紅色革命，感悟中國革命的困難歷程；兩次組織學(xué)生到濟源市綜合實踐基地進(jìn)展拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，激發(fā)

11、思維天賦，挖掘創(chuàng)新潛能，讓學(xué)生在活動中進(jìn)展心理安康教育。邀請心理教育專家進(jìn)展現(xiàn)場指導(dǎo)。在心理安康教育方面，我校一直堅持“走出去，引進(jìn)來的方針。除派出教師外出學(xué)習(xí)外，也經(jīng)常請專家到我校指導(dǎo)工作、做報告，如我校在今年10月份就邀請到北京師范大學(xué)資深家庭教育專家李巍教授做?培養(yǎng)孩子卓越的學(xué)習(xí)力?專題報告。五開展“學(xué)雷鋒志愿者系列活動，豐富學(xué)校心理安康內(nèi)涵每學(xué)年，學(xué)校結(jié)合“學(xué)雷鋒活動月和“文明志愿者活動，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展打衛(wèi)生掃、清潔街道、幫助留守兒童等系列活動，學(xué)生還到敬老院去慰問孤寡老人，幫他們洗衣服、梳頭發(fā)，給他們送去文娛節(jié)目，這些活動豐富了學(xué)生的閱歷，增長了見識，提高了學(xué)生心理安康素養(yǎng)。六

12、創(chuàng)新心理安康活動方式和途徑。學(xué)校充分利用校園播送、悄悄話信箱、班級連心橋、心理版面等宣傳陣地，多渠道向師生宣傳心理安康知識。開設(shè)包括心理訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、心理知識等專題講座，普及心理安康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。六、心理安康教育工作成效。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校各部門的密切配合下，我們積極開展多種形式的心理安康教育，營造了良好的心理文化氣氛，構(gòu)建了完善、標(biāo)準(zhǔn)、持續(xù)的心理安康教育體系，學(xué)生的適應(yīng)能力、抗挫折能力和心理調(diào)節(jié)能力得到了提高。近年來，教育教學(xué)質(zhì)量也得到穩(wěn)步提高。一教師輔導(dǎo)藝術(shù)和教學(xué)藝術(shù)不斷提高。經(jīng)過不斷的培訓(xùn)和反復(fù)的實踐體會，教師們無論從師德修

13、養(yǎng)還是專業(yè)修養(yǎng)都得到了很大的提升，心理輔導(dǎo)方面的知識也不斷豐富，能夠更加有針對性的應(yīng)對學(xué)生各種心理問題，更好地承擔(dān)起學(xué)生成長的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者的重任。二學(xué)生心理素質(zhì)健全良好。學(xué)校辦學(xué)至今，學(xué)生安康向上，活潑自律，從未出現(xiàn)因心理障礙造成不良后果的學(xué)生，在校學(xué)生犯罪率為零。學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，大局部學(xué)生已養(yǎng)成自信大方，敢于表達(dá)意見的好習(xí)慣。七、存在問題和努力方向。存在問題：心理安康教育師資隊伍建設(shè)還需不斷加強；在課堂上滲透心理安康教育內(nèi)容需繼續(xù)加強落實；加強心理安康科研工作的還需進(jìn)一步強化。努力方向：一加強在課堂上滲透心理安康教育內(nèi)容。把學(xué)生良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練納入學(xué)校教育教學(xué)活動中，全員參與、全面滲透。二 繼續(xù)努力提高教師的專業(yè)化水平。心理安康教師要進(jìn)一步加強學(xué)業(yè)進(jìn)修，提高專業(yè)水平；