準備時間與簡單反應時完成(共11頁)

1、準備時間(shjin)與簡單反應時實驗報告心理(xnl)11-1 羅捷 110724108摘要(zhiyo)： 簡單反應時是指一個刺激出現(xiàn)，要求被試從看到或聽到刺激到立即作出反應的這段時間間隔，由于該反應時是感知到刺激就立即作出反應，中間沒有其它的加工過程，因此也被稱為基線時間。準備時間則指的是從發(fā)出預備信號到刺激呈現(xiàn)之間的時間，也稱為前期（foreperiod）。研究證明，不給預備信號比給預備信號反應時要長。如果給預備信號，準備時間的長短與反應速度也有關(guān)系。如果在準備信號發(fā)出后緊接著就呈現(xiàn)刺激，被試就來不及準備，不能迅速反應。如果準備時間太長，被試又會注意渙散，也不能做出迅速的反應。C.W.

2、Telford曾采用聽覺刺激對29個未受訓練的被試進行過試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)1-2s的準備時間的反應時比5s和4s的要短些。一般說來，最優(yōu)的準備時間大體上在2s左右。關(guān)鍵詞：心理學、反應時、反射生理機制、大腦偏側(cè)化前言：反應時最早由荷蘭的心理學家唐德斯提出。1868年，他發(fā)明了分離反應時間的實驗。他確定了三種反應時間，稱唐德斯反應時ABC或唐德斯三成分說，是一種用減法方法將反應時分解成各個成分，然后來分析信息加工過程的方法。它是由唐德斯首先提出的，故又稱唐德斯減數(shù)法。他涉及到的是人的反射體系。一個完整的反應過程由五部分組成：（1）感受器將物理或化學刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動的時間；（2）神經(jīng)沖動由感受器到大

3、腦皮質(zhì)的時間；（3）大腦皮質(zhì)對信息進行加工的時間；（4）神經(jīng)沖動由大腦皮質(zhì)傳至效應器的時間；（5）效應器作出反應的時間。研究(ynji)方法：本次試驗邀請到的被試是來自北京林業(yè)大學心理系本科(bnk)11級的學生，實驗年齡段在13到24歲，年齡基本集中在19至20歲。本次實驗的自變量是實驗的反應物，即綠點出現(xiàn)以及聲音刺激的出現(xiàn)，還有的是刺激出現(xiàn)前的準備時間。而因變量是被試的反應時間，其中(qzhng)控制變量有：被試操作手柄的方式、實驗環(huán)境、拇指與按鍵的距離。本次實驗是2因素多水平的（2*3）的實驗設計，2因素在與刺激條件以及準備時間，多水平在于聽覺刺激與視覺刺激，間隔時間為1s、2s、6s。

4、 本實驗的實驗任務有兩種：視覺任務和聽覺任務。實驗時屏幕上先呈現(xiàn)一個“+”的預備信號，一段準備時間后呈現(xiàn)刺激，要求被試迅速作出反應。視覺任務中刺激物為綠圓，聽覺任務中刺激物為單音。實驗程序設置有三種準備時間:1s、2s和6s。任務安排按照ABBA方式，其中A為視覺任務，B為聽覺任務。每個任務單元中，每種準備時間呈現(xiàn)8次，共24個試次，順序隨機。每個試次中，屏幕上先呈現(xiàn)預備信號“+”，時間為500ms，500ms后“+”消失，間隔一段隨機化（可能為0.5s、1.5s或5.5s）的時間后再呈現(xiàn)任務刺激，呈現(xiàn)時間為1s。要求被試在刺激呈現(xiàn)后迅速按相應鍵作反應，記錄其反應時。如果測試中被試在準備階段即

5、刺激呈現(xiàn)之前作出反應，則該次反應無效，計算機將警告搶碼被試，并重新進行測試。實驗(shyn)過程中每個任務單元結(jié)束后休息30秒，再開始(kish)下一次。數(shù)據(jù)(shj)呈現(xiàn)：一、不同任務類型時不同準備時間下反應時的數(shù)據(jù)表1實驗數(shù)據(jù)描述 數(shù)目最小值最大值平均值標準差視覺任務1秒44247482344.3253.09 視覺任務2秒44233627318.8669.98 視覺任務6秒44222431313.9853.84 聽覺任務1秒44200523293.9859.54 聽覺任務2秒44188509274.0061.81 聽覺任務6秒44196468276.6659.24 Valid N (lis

6、twise)44表2不同任務不同準備時間反應時平均值1s2s6s視覺任務344.32 318.86 313.98 聽覺任務293.98 274.00 276.66 表3不同性別在不同任務及準備時間下的反應時平均值視覺1視覺2視覺6聽覺1聽覺2聽覺6男338.44312.25293.00275.44254.50259.06女347.68322.64325.96304.57285.14286.71圖2不同性別在視覺(shju)類型下不同準備時間的反應時圖2不同性別在聽覺(tngju)類型下不同準備時間的反應時不同刺激與時間下的男女差異(chy)T檢驗 t檢驗自由度P視覺1秒420.585視覺2秒4

7、20.641視覺6秒420.050聽覺1秒420.120聽覺2秒420.115聽覺6秒420.138通過獨立樣本(yngbn)t檢驗，發(fā)現(xiàn)男女在不同任務，不同準備時間下的簡單反應的反應時并無明顯差異。交互作用檢驗（重復測量變量間的多元檢驗）效應因素ValueFp刺激種類0.19 11.84 0.00 間隔時間0.00 0.04 0.96 刺激種類 * 間隔時間0.04 1.03 0.37 Within Subjects Design: 刺激種類+間隔時間+刺激種類*間隔時間球形檢驗(jinyn)組間因素Mauchlys WApprox. Chi-Square自由度p刺激種類10.00 0.00

8、 0.00 間隔時間0.9164.32 2.00 0.12 刺激種類 * 間隔時間0.8826.16 2.00 0.05 組內(nèi)效應和交互效應的比較來源刺激種類間隔時間自由度Fp刺激種類Linear111.80.001Error(刺激種類)Linear50間隔時間Linear10.0020.964Quadratic10.060.794Error(間隔時間)Linear50Quadratic50刺激種類 * 間隔時間LinearLinear11.0920.301Quadratic10.350.557Error(刺激種類*間隔時間)LinearLinear50分析(fnx)與討論：研究(ynji)應

9、用：短跑運動比賽是的搶跑問題以及聽見槍聲后的反應迅速程度1.影響實驗結(jié)果的因素A.反應時間與自己強度有關(guān)刺激強度與反應時間有關(guān)，一般而言，當刺激強度較弱時，反應時間較長；并且隨時間刺激強度增加，反應時就會逐漸簡短。但是隨著刺激的增強，人的反應也會有極限而導致反應時間的減少。B.反應時間與刺激的時間特性以及(yj)空間特性有關(guān)當我刺激的強度(qingd)本身保持不變，而增加作用于的時間，即早晨時間的累積作用，這樣便會增加刺激的心理強度。C.反應時間與所刺激(cj)的感覺器官有關(guān)本次實驗所用的感覺通道是視覺，但是我們更換一下我們的感覺器官我們的反應時間會不會有差異那？在實驗中，我們看到了兩種選擇、

10、一是視覺、一是聽覺。目前認為，光線直接射到視網(wǎng)膜上，但視網(wǎng)膜上，但視網(wǎng)膜上，但視網(wǎng)膜上的感光細胞不能有光刺激直接引起興奮，要經(jīng)過光化反應的中介過程，而這個過程的反應時間較長，因此視覺的反應時間回避聽覺長。D.反應時間與被試的機體狀態(tài)就如反應時間與機體的適應水平、反應時間與被試的準備時間（如同我們在做實驗的時候，從準備到刺激出現(xiàn)有一段時間用來準備，然后刺激出現(xiàn)，來測定被試的心理狀況）、反應時間與額外動機、反應時間與被試的年齡、反應時間與練習（即比如說、我們的簡單實驗、是為選擇實驗做一個練習、選擇實驗給辨別實驗做一個練習，因而這三次實驗中會存在練習效應而導致實驗數(shù)據(jù)的誤差，所以要求我們在三個實驗之

11、間需要自我進行調(diào)解，休息一下）反應時間與個體差異E.大腦的偏側(cè)化會對實驗結(jié)果造成影響 大腦的偏側(cè)化會在不同的實驗的反應時里造成不同的效應。因為在空間、語言、認知的水平上，左右半腦的功能不同，造成實驗結(jié)果的不同。在本次實驗中，影響到了選擇實驗和辨別實驗的實驗結(jié)果。控制變量對于實驗的影響A.實驗器材對于實驗結(jié)果的影響如果屏幕亮度不同導致刺激的強度不同會對實驗結(jié)果造成差異。按鍵反應靈敏度的不同也會對尸檢結(jié)果帶來誤差。B.被試選擇的人群對于實驗結(jié)果的影響如果被試是體育特長生和普通生，那么實驗結(jié)果必然會產(chǎn)生差異，導致實驗數(shù)據(jù)的誤差。左利手和右利手以及雙利手的不同人群也會導致在選擇實驗和便被實驗的實驗結(jié)果

12、上造成誤差。C.實驗(shyn)環(huán)境的安靜與嘈雜與否也會對實驗結(jié)果造成差異D.被試拇指是否在準備階段就接觸在按鈕上也會對實驗結(jié)果造成(zo chn)誤差。3. 正確率權(quán)衡(qunhng)與數(shù)據(jù)分析從表中可以看到，在視覺任務中，準備時間從1s6s時，反應時減?。辉诼犛X任務中，準備時間從1s6s時，反應時先減小后稍有升高。由圖1可以看出可以看出，準備時間從1S到6S，聽覺任務下的反應時間分別293.98、274.00、276.66，而視覺任務下的反應時間分別是344.32、318.86、313.98，被試對于聽覺信號的反應時更短，反應更快。說明我們在加工外界信息時，聽覺系統(tǒng)可以做出更快的信息加工反

13、應。這可能與人類進化有關(guān)。由表3可以看出男生的反應時比女生的反應時短，這與進化和人類的社會功能有關(guān) 從圖2、3可以看出不管是在聽覺任務還是在視覺任務中，男性的反應時更短，反應更快；而女生的反應時更長與男生，反應慢一些。如果不考慮電腦操作和其他一些環(huán)境因素的影響的話，可以認為準備時間后的簡單反應對于男性更有優(yōu)勢。這應該也與生物的進化過程中角色功能的分配有關(guān)。在反應時實驗中，經(jīng)常會碰到這樣一個問題，就是被試如果追求速度，那么反應時就會快一些，而正確率就相應低一些；而如果被試在充分準備的條件下反應，那么反應時會慢一些，但正確率卻會很高。被試可以在不同實驗條件或要求下采取相應的標準來知道他的反應。這就

14、是所謂的速度準確率的權(quán)衡（speed-accuracy trade-off ，SAT ）現(xiàn)象。 準備時間對簡單反應時的影響。從結(jié)果一的數(shù)據(jù)和圖表中我們可以看到，在一定范圍內(nèi)隨著準備時間的延長，反應時減短。在準備時間從1S增加2S時，對簡單反應時的影響最大，這點可以從圖一中折線的斜率看出。并且可以做出推斷，當準備時間繼續(xù)延長時，準備時間不僅不能夠正性影響反應時，反而會給反應時帶去負性的影響，即隨著反應時的進一步延長，反應時也會隨之增加，反應力下降。 準備時間對簡單反應時的影響的原因探究。第一，我認為提示能夠引起人們的注意，這種注意預示著即將來臨的刺激，因此這個注意會引起我們機體各種功能的全力應對

15、。但這種注意將機體的喚起存在一定的時效性，即這種注意的喚起需要一定的時間，并在一定時間內(nèi)才對反應時有正性的促進作用。但普遍而言，從實驗數(shù)據(jù)中我們可以看到最優(yōu)的準備時間大體上在2s左右，說明在這個時間段的準備時間內(nèi)，信號引起的注意更容易使我們的機體喚起到對接下來的刺激的反應。第二，準備時間對反應時的影響存在個體差異。因為信號引起的注意對與機體的喚起與個體自身的品質(zhì)有關(guān)，比如，耐心，預期，反應能力等。就我自身在實驗中的表現(xiàn)來看，耐心和注意力對自己實驗的影響是比較大。如果(rgu)在準備時間階段，尤其是當準備時間較長時，就會產(chǎn)生自我預期，即可能會告訴自己下一秒就出現(xiàn)刺激，但刺激并沒有出現(xiàn)，如此重復一

16、兩次后，機體注意力就會有所下降，當刺激真正出現(xiàn)時，就不能做出很好的反應能力。這有點像“狼來了”的故事，如果我們的意識引起的注意并沒有遇到真正的刺激時，就會抑制意識的注意力過度增強。所以說，我們的大腦內(nèi)應該存在一種抑制我們說謊的機制，因為說謊并不能每次獲得回報，反而會引起自身的焦慮；同樣也存在對說真話的促進機制，不過這只是根據(jù)本次試驗聯(lián)想到的一些，僅僅是推斷。從意識引發(fā)注意喚起到意識開始抑制注意喚起，這個階段的長短與個人的耐心，堅持能力等有關(guān)(yugun)。一個有著堅強的意志和持久的耐心的人，意識對機體的抑制回來的更晚一些，也可以說這些人能很好的控制自己的意識，很少或不做非理性的提前預期，是機體

17、注意力的喚起保持到刺激出現(xiàn)的那一刻，以便更快做出反應。從這一點討論中，我們可以得到一些生活的啟發(fā)，我們要多說真話，并且多理性的預期有一定的堅持和耐心。 為什么男性的反應時那么短，反應更快呢？我覺得這是自然選擇的結(jié)果，在叢林中，男性要面對更多的危險，從事更多的生產(chǎn)活動，所以男性在幾千年來的進化中保持了一種對刺激的快速反應能力，同時也進化出了較之女性更加強健的身軀，從而能夠保持更長時間的注意引起的喚起。而男性也更容易培養(yǎng)和鍛煉出耐心和堅強(jinqing)的抑制。但隨著社會分工的發(fā)展，男女在這方面的差異在逐漸減小。 處理速度準確率權(quán)衡的方法：“校準(jio zhn)”排除錯誤反應(fnyng)的數(shù)

18、據(jù)，只分析反應正確的數(shù)據(jù)矯正（RT/ACC）。 2. “估計(gj)”：反應信號法。在這種實驗程序中，先給予刺激，然后在刺激出現(xiàn)后的不同時間點上，給出一個短暫的信號（一般為聲音信號），一旦這個信號出現(xiàn)，被試要立即對測驗的刺激做出反應。在這種程序中，聲音信號的延遲時間就成為主試控制的變量。通過變化信號出現(xiàn)的不同時間，可以得到不同時間間隔下的反應時和準確率的數(shù)據(jù)。以反應時作為橫坐標，以反應正確率為縱坐標，就得到一條速度與準確率的權(quán)衡曲線。在這條曲線上，可以找到各種反應時下的反應正確率（d）。 3. “分解”：速度準確率分解。1988年，Meyer等人對反應的速度和正確率權(quán)衡的問題提出分解技術(shù)（Speed-Accuracy Decomposition Technique，SAD）SAD技術(shù)由兩部分組成：滴定的反應時程序（Titrated Reaction Time Procedure， TRT程序）和行精細的猜測模型（Parallel Sophisticated Guesssing Model，PSG模型）TRT程序包含兩類試驗：普通試驗，在保證正確率的前提下盡快反應與信號試驗，刺激呈現(xiàn)后不同時間間隔內(nèi)出現(xiàn)一個信號，要求覺察到信號立即反應