正能量與高效執(zhí)行(1)ppt課件

1、正能量與高效執(zhí)行課程提綱第一模塊、什么是積極的心態(tài)？第二模塊、六種正能量觀念第三模塊、員工為什么不敢承當責任第四模塊、對任務/公司100%擔任任第五模塊、對本人100%擔任任第六模塊、提升執(zhí)行的五大模塊第七模塊、管理者應有的三大執(zhí)行特質(zhì)第八模塊、管理者執(zhí)行力提升中心授權第九模塊、執(zhí)行力落地跟蹤考核第一模塊：什么是積極的心態(tài)一、積極心態(tài)是什么？是一種思想方式， 這種思想方式思索積極要素：讓阻力變成動力讓絕望變成希望讓壞事情變成好事情 1、積極的心態(tài)有哪些？自信心： 我是最棒的，我是這個世界上獨一無二的.愛心： “三個熱愛決心： 堅持不懈，直到勝利. 2、積極心態(tài)從哪里來？問本人一些開心的話題回想

2、一些愉快的情景時辰心存贊賞和贊譽找個值得仿效的典范第二模塊：六種正能量觀念 劇烈的企圖心 永 遠 樂 觀 熱 愛 學 習 自 信 心 充溢熱情/忱做 事 認 真一、劇烈的企業(yè)心A、追求勝利的企圖心、制定目的；B、逃離苦楚。 二、建立自自信心建立100%的自信心人之所以有才干是由于置信本人有才干！ 二、自自信心來源于五個方面 三、永遠樂觀，看到事情有益的一面 只需我們面向太陽黑暗 永遠在我們的后面！ 切記：一切付出都是 為最愉快而預備的！ 四、充溢熱忱/情李嘉誠：我評價人才其中有一個很重要的目的是 充溢熱忱/情四、充溢熱忱/情 A、凡事自動 熱枕/情 B、全力以赴 C、發(fā)自內(nèi)心 四、充溢熱忱/情

3、五、熱愛學習A、復制勝利；B、1小時原理、發(fā)明奇觀！ 古語：知識改動命運； 知識的運用才會改動命運！ A、專業(yè)致志 仔細等于質(zhì)量 B、精益求精 C、追根究底 仔細、快、全力 以赴、堅守承諾 六、做事仔細第三模塊：員工為什么不敢承當責任怕處分！怕挨罵！怕承當后果！怕受影響！第四模塊：對任務/公司100%擔任100%擔任任對任務/公司100%擔任對任務/公司100%擔任這是擔任任的表現(xiàn)嗎？ 有一武漢企業(yè)家張總到深圳去參與一個高交會。 張總到深圳后立馬預備相關資料參與第二天的高交會，晚飯時，看到天氣預告說武漢當晚有特大暴雨。于是，他立馬打回去給辦公室主任李主任叫他安排人員對工廠進展防洪由于工廠地勢比

4、較低，可是打李主任卻打不通，于是，他打辦公室，可辦公室當晚不加班，也沒有人聽；最后，張總就打給他最信得過的財務王經(jīng)理，叫王經(jīng)理親身去一趟工廠安排一下防洪的任務！他是王經(jīng)理，他怎樣辦？ 當王經(jīng)理接完時，曾經(jīng)是晚上八點鐘了，這時，天正在下著傾盆大雨，王經(jīng)理在思索如何去處置這件事情，就在這時，他老婆跑過來跟他說，這事他就不要去現(xiàn)場了，第一，他是財務經(jīng)理；第二，他打個給捍衛(wèi)科擔任人就可以了！王經(jīng)理想一下，覺得有道理！于是，他就打給捍衛(wèi)科李科長人正在打麻將！于是，李科長在想，天下這么大雨，我去還是不去！這是擔任任的表現(xiàn)嗎？他是李科長，他怎樣辦？ 這時李科長在想，工廠不是還有兩個保安在值班嗎，他想，反正有

5、人在值班就不用去工廠了，他依然悠閑著打著本人的麻將！雨越下越大，工廠的倉庫馬上就要被大水淹沒，這時兩個保安拼命打給李科長想叫他過來一同處置問題，同時把他保管的抽水機一同拿過來，把倉庫的水抽干凈！但此時，李科長的曾經(jīng)沒電打不通了，最后，兩個保安眼睜睜的看著倉庫被淹沒！這是擔任任的表現(xiàn)嗎？ 第二天一大早八點鐘，辦公室主任來到工廠上班一看，嚇了一跳，于是，他趕緊打給遠在深圳開高交會的張總！于是張總火急火燎趕往機場飛武漢的第一班飛機！這是擔任任的表現(xiàn)嗎？他是張總，他怎樣辦？ 張總回來一看，兩眼冒綠光！由于呵斥了五十多萬的損失，于是：召開緊急會議！這是擔任任的表現(xiàn)嗎？會議上：張總詰問緣由：第一責任人是誰

6、：財務王經(jīng)理第二責任人是誰：捍衛(wèi)科李科長第三責任人是誰：現(xiàn)場二個保安還有一個人是： 辦公室李主任這是擔任任的表現(xiàn)嗎？但是：都在推諉！沒有人情愿承當責任！責任發(fā)明生命的奇觀汶川，5月12日，山川斷裂，碎瓦遍地家，須臾倒塌，至親，陰陽相隔地震最為慘烈的北川中學一片廢墟，倒塌后壓著1100多名學生但緊臨北川的安縣桑棗中學，2200名師生卻無一傷亡！桑棗中學校長葉志平創(chuàng)抗震奇觀：責任高于一切，成就源于付出化緣：花了17萬元蓋的教學樓，樓板縫中填的卻是水泥紙袋，22根承重柱子、欄桿、廁所全部不合規(guī)范。學校沒有錢，他一點點想教育局要，左一個5萬元、右一個5萬元四處化緣。加固：他換掉了欄桿，拆了廁所，加粗了

7、承重柱子，樓板重新灌混凝土，加固就花了40多萬元，對于新建的樓他的要求更嚴，大理石墻面他人都是貼上去，他卻怕掉下來砸到學生，讓施工者在每塊大理石板上打四個孔，然后用四個金屬釘掛在外墻上，再粘好。八級大地震時，這些大理石面沒有一塊掉下來。疏散演習：很少有學校能把緊急疏散演習當成平安常規(guī)任務去做，但葉校長嚴厲要求演習，每個班的疏散道路、通道、疏散到操場上的位置都是固定的，哪怕學生反對，教師不解，葉校長堅持不懈一做就是四年地震發(fā)生后，學校外的房子百分之百受損，90多位教師的房子都垮塌了，家里砸得什么都沒有了。因為樓房加固和多次疏散演習，加固樓房安然無恙，全校師生2200多名學生，上百名教師，無一傷亡

8、，他們從不同的教學樓全部沖到了操場，以班級為單位組織站好，用時1分36秒！責任高于一切，成就源于付出 通訊恢復后，只需葉校長這所學校的教師會驕傲地大聲通知家長：我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。學校的墻上寫著：“責任高于一切，成就源于付出。葉校長十幾年如一日，用本人的執(zhí)著闡釋了這一平凡的真理。責任高于一切，成就源于付出“責任真正的含義是什么？責任就是份內(nèi)該做的事情做好。第五模塊：對本人100%擔任對本人100%擔任假設，他失去一只眼睛， 他會不會哭泣？假設，他少了一條腿， 他會不會悲傷？假設，他失去了一雙手， 他會不會痛不欲生？假設，他同時失去了一只眼睛、一雙手、一條腿，他還有活得下去的勇

9、氣嗎？對本人100%擔任任的活教材1958年生于臺東16歲時因工傷致殘后開場以口寫字、自學素描，1980年入畫家吳炫三門下，作品多次入選臺灣油畫及美展優(yōu)選獎獲得過臺灣“青年獎章、“十大出色青年、“金毅獎和“金鷹獎等獎項。2000年在臺灣和東南亞地域勵志演講突破1000場2002年出版自傳。并據(jù)此改編成電視劇謝坤山為我們講述對本人100%擔任的思想方式？沒有假設：不把失敗的緣由歸于客觀沒有借口：不把出現(xiàn)的問題推給他人只需結果：永遠情愿承當失敗的后果“非常二加一“一“二對本人100%擔任的思想方式第三方：消極思索方式當事人：積極思索方式由于所以即使遇到.困難我也要采取.行動 由于我要(對本人生命擔

10、任)即使，我也要.(行動)，由于即使我失去雙手，我也要自強不息，由于我心中有夢想即使有人闖紅燈，我也要平安過馬路，由于我不想死！即使我不贊同他的意見，我也要樂意傾聽，由于我有襟懷！即使父母做錯事，我也要對他們說我愛他，由于我懂感恩！即使指點不稱職，我也要努力上進，由于我不想浪費生命！即使市場不景氣，我也要。由于。即使原料采購不及時，我也要。由于。即使同事不配合，我也要。由于。即使要延續(xù)加班，我也要。由于。即使，我也要.(行動)，由于面對問題 承當責任沒有該不該只在于他要不要第六模塊：提升執(zhí)行力的五大模塊六、提升執(zhí)行力的五大模塊方案： 明確的方案是保證順利執(zhí)行的先決條件。做任何事情之前都應該有一

11、個詳盡的方案，這樣才干提高執(zhí)行的效率。而合理的時間安排也是方案不可短少的一部分。 六、提升執(zhí)行力的五大模塊 行動： 行動是執(zhí)行才干的表達，沒有行動 就沒有執(zhí)行。在行動過程中不僅要提高解 決問題的才干和隨機應變的才干，同時還 要關注細節(jié)，提升細節(jié)管理才干。六、提升執(zhí)行力的五大模塊 效率： 高效率是執(zhí)行才干的反映， 要提升組織的執(zhí)行才干，必需從效率 管理入手，同時加強方法提升管理 才干。六、提升執(zhí)行力的五大模塊 高效率從來源： 工欲善其事，必先利其器。 管理者只需在執(zhí)行義務前做好充分的 預備，“磨利本人的“工具，才干提高 行動效率，收到事半功倍的效果。六、提升執(zhí)行力的五大模塊六、提升執(zhí)行力的五大模

12、塊壓力：第七模塊：管理者應有的三大執(zhí)行特質(zhì)執(zhí)行型人才的三大特質(zhì)堅守承諾決不放棄結果導向敢于承諾是執(zhí)行的開場堅守承諾什么是承諾？對外：自信心傳送對內(nèi)：激發(fā)潛能結果導向 態(tài)度 結果 職責 結果 義務 結果什么是結果？挖井 義務挖到水 結果挖井了，沒有水，別怪我。建立結果文化是管理者的使命任務拿出結果也是員工的天職為什么做結果？如何做好結果！結果證明價值價值決議成就決不放棄第八模塊：管理者執(zhí)行力提升授權請思索，部門擔任人為什么不能解放經(jīng)思索，有最重要的三大緣由 管理者不授權 接受反授權 插手已授權一、管理者不授權A、請再思索，管理者為什么不授權？B、中國有句古話：“疑人不用，用人不疑，而如今是：用人要疑，疑人要用