第一節(jié)　日本25

1、人教版七年級(jí)日本教學(xué)設(shè)計(jì) 中村初中 王林波【教學(xué)分析】?jī)?nèi)容分析本節(jié)教材是七年級(jí)下冊(cè)第七章我國(guó)鄰近的國(guó)家和地區(qū)一章的第一節(jié)日本的第一課時(shí)，屬于世界地理中的國(guó)家地理,是學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)家地理中碰到的第一個(gè)國(guó)家,同學(xué)們學(xué)完亞洲后已有了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基礎(chǔ),以后還會(huì)學(xué)習(xí)東南亞、印度、俄羅斯等.日本這一節(jié)在教材中具有承上啟下的作用.通過(guò)學(xué)習(xí)日本,學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的一般方法,“日本”一節(jié)不論在新教材還是老教材中,都是重點(diǎn)講解的國(guó)家,且對(duì)后面的國(guó)家教學(xué),具有一定的示范作用。日本第一課時(shí)部分內(nèi)容主要為日本的自然地理環(huán)境特征和多火山、地震的成因及預(yù)防。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，對(duì)如何分析一個(gè)區(qū)域的自然環(huán)境特征已有

2、了一定得基礎(chǔ)，通過(guò)板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的學(xué)習(xí)也了解了一些地震發(fā)生的原因。但學(xué)生對(duì)災(zāi)害的影響和預(yù)防還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)也就成為本節(jié)課學(xué)生探究的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)對(duì)象分析本節(jié)課的授課對(duì)象為初一學(xué)生，經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的觀察，感覺(jué)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，具備一定的分析問(wèn)題和邏輯推理的能力，完全有可能進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”；另外，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)第六章我們生活的大洲-亞洲，也積累了一定的讀圖、識(shí)圖能力和活動(dòng)探究能力，讓學(xué)生獨(dú)立或在合作中進(jìn)行讀圖、識(shí)圖并分析相關(guān)問(wèn)題 ，更是培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。以上都為本節(jié)課以探究活動(dòng)為主來(lái)進(jìn)行提供了必要的保證。教法分析本節(jié)內(nèi)容涉及到的知識(shí)點(diǎn)多，適合培養(yǎng)學(xué)生各種能力的機(jī)會(huì)也很多，但在有限

3、的時(shí)間內(nèi)，不可能流水賬似的全部詳細(xì)過(guò)一遍，必須有所取舍，才能做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。因此，在教學(xué)方法上，我計(jì)劃采用自主學(xué)習(xí)、討論、多媒體輔助教學(xué)、分析歸納法、交流合作等方式，促使學(xué)生在課堂上掌握好本課涉及的新內(nèi)容。這樣做，一方面通過(guò)活動(dòng)可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，另一方面通過(guò)活動(dòng)探究使學(xué)生的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷感性認(rèn)識(shí)再到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，從而使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有一個(gè)飛躍。作為剛剛步入初一的學(xué)生，由于各方面的原因，地理學(xué)習(xí)上可能存在差異性，基礎(chǔ)弱特別是讀圖、識(shí)圖能力差的學(xué)生不一定能適應(yīng)探究式的教學(xué)，設(shè)計(jì)暢所欲言、答疑解惑很必要，學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生會(huì)不滿(mǎn)足于教材現(xiàn)有內(nèi)容，會(huì)提出一些邊緣性或更細(xì)的問(wèn)

4、題，教師不能限制其思考，在課堂上或課下進(jìn)行指導(dǎo)，從而達(dá)到“因人施教”的目的。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、了解日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2、能夠根據(jù)地形圖描述日本的地形，地貌特點(diǎn)。3、了解日本多火山和地震的原因，學(xué)習(xí)日本避震知識(shí)。過(guò)程與方法： 1.重在認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家的地理位置、自然環(huán)境特點(diǎn)、主要災(zāi)害及成因分析的方法。2.培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力和分析各地理要素之間相互聯(lián)系的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀和資源觀及生活技能,使他們懂得地震時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)。 2.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于探索地理事物因果關(guān)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】依據(jù)以上教材分析，確定本節(jié)課

5、的重點(diǎn)、難點(diǎn)如下：教學(xué)重點(diǎn)1.日本的地理位置和主要城市的分布。2.日本的主要自然災(zāi)害：火山地震及原因。教學(xué)難點(diǎn) 1. 日本的主要自然災(zāi)害：火山地震及原因。2.分析一個(gè)國(guó)家的地理位置和自然環(huán)境的方法?！窘虒W(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)、讀圖導(dǎo)學(xué)法、活動(dòng)探究法 、比較教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件第一課時(shí)（共2課時(shí)）【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課展示多媒體圖片海賊王七龍珠多拉A夢(mèng)蠟筆小新等動(dòng)畫(huà)作品圖片。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、講授新課讀圖分析：日本的地理位置展示并齊讀教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。3、 通過(guò)展示多媒體課件日本在世界上的位置和日本國(guó)圖，了解

6、日本的組成及地理位置。4、 找出日本周?chē)暮Ｓ蚩偨Y(jié)：日本是位于亞洲東部，太平洋西北部的一個(gè)島國(guó)。它位于北溫帶，與中國(guó)一衣帶水，而且位于東半球、北半球，日本東臨太平洋,西隔日本海、朝鮮海峽與俄羅斯、朝鮮、韓國(guó)相望,西南與我國(guó)隔東海相望。1、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。2、使學(xué)生聯(lián)系學(xué)過(guò)的分析某一國(guó)家或地區(qū)的地理位置應(yīng)從緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置、半球位置等幾方面來(lái)分析，從而達(dá)到知識(shí)的遷移運(yùn)用。3、認(rèn)識(shí)日本的最高峰。1、多媒體展示富士山及簡(jiǎn)介。2、學(xué)生分組活動(dòng)討論：日本有很多火山。火山能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，但是，在火山活動(dòng)期間能夠利用火山為人類(lèi)造福嗎？總結(jié)：1、地?zé)豳Y源豐富，（溫泉、地?zé)岚l(fā)電）。2、火

7、山灰含有多種能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)，提高土壤的肥力。3、礦產(chǎn)資源 。金剛石，黃玉，月石，紫水晶。4、旅游。5、地理科研基地。6、創(chuàng)造一些土地資源 。（1）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和歸納問(wèn)題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。 4、探究討論: 日本多火山地震的原因是什么？多媒體展示六大板塊示意圖總結(jié)日本位于亞歐板塊和太平洋板塊交界處，地殼很活躍，是多火山、地震的根本原因。1、培養(yǎng)學(xué)生由“現(xiàn)象”到“本質(zhì)”的探索方法。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題的能力。3、繼續(xù)加強(qiáng)讀圖分析能力的培養(yǎng)。5、小組合作交流 應(yīng)對(duì)地震，日本采取了那些措施？我國(guó)也是多地震的國(guó)家，我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)什么呢？總結(jié) ：1、應(yīng)對(duì)

8、地震，日本采取了那些措施？（1）房屋設(shè)計(jì)有嚴(yán)格的抗震標(biāo)準(zhǔn)，采用質(zhì)地較輕的建筑材料。（2）開(kāi)展全民防震教育。（3）使用先進(jìn)的預(yù)警系統(tǒng)，在地震發(fā)生前10秒發(fā)出警報(bào)。（4）儲(chǔ)備防震應(yīng)急箱，準(zhǔn)備好災(zāi)難時(shí)需要使用的物品。2、我國(guó)也是多地震的國(guó)家，我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)什么呢？（1）提高建筑抗震標(biāo)準(zhǔn)。（2）提高全民的自救能力。（3）加強(qiáng)防震教育和演習(xí)。（4）政府建立自然災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)。6、課堂檢測(cè)1.日本四大島中，面積最大的是（ ）A 四國(guó) B 本州 C 九州 D 北海道2.日本東京氣候和我們南京氣候差不多嗎？3. 日本的地形特點(diǎn)是（ ）A 平原面積廣，占國(guó)土面積的1/2以上B 各種地形均分布廣C 海岸線(xiàn)平直，

9、優(yōu)良港灣不多D 山地丘陵占國(guó)土面積的3/4以上。 4.日本位于哪兩個(gè)板塊之間（ ）A 美洲板塊和亞歐板塊B 太平洋板塊和印度洋板塊C 太平洋板塊與亞歐板塊D 印度洋板塊和澳大利亞板塊總結(jié)：了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況7、課堂小結(jié)（1）提問(wèn)：本節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容？（2）展示多媒體課件第一節(jié) 日本（第一課時(shí)）1.地理位置2. .海岸線(xiàn)曲折，地形以山地、丘陵為主。3.亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候4.多火山和地震5、應(yīng)對(duì)地震日本采取的措施。1.培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的方法分析地理事物及現(xiàn)象的能力，真正學(xué)到對(duì)生活有用的地理。3.培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)的能力8、課后反思（1）隨堂鞏固練習(xí)（2）作業(yè)布置：結(jié)合“我國(guó)5.12汶川大地震”的影響，搜集有關(guān)防