第三節(jié)　降水的變化與分布…5

1、PAGE PAGE 5七年級地理教學(xué)設(shè)計第三單元 天氣與氣候第三節(jié) 降水的變化與分布 江蘇省鹽城市大豐區(qū)實驗初級中學(xué) 許華一、教材分析：本節(jié)課是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理七年級上冊第三章第三節(jié)降水的變化與分布。本章內(nèi)容從與學(xué)生生活息息相關(guān)的天氣現(xiàn)象入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的兩大要素氣溫和降水。本節(jié)教材講述氣候的要素之一 降水，主要講了降水的變化和降水的分布兩個方面內(nèi)容。本節(jié)教材與第二節(jié)教材一起，是對第一節(jié)天氣知識的自然延伸，更是理解第四節(jié)有關(guān)氣候知識的基礎(chǔ)，在本章中起著承上啟下的作用。二、學(xué)情分析及教學(xué)過程設(shè)計思路： 降水是生活中常見的自然現(xiàn)象，但學(xué)生對其形成機(jī)制卻了解甚少。七

2、年級的學(xué)生，求知欲強(qiáng)，好奇心大，思維活躍，因此我在設(shè)計降水概念、主要形式、測量等內(nèi)容時采用視頻導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在完成簡單的信息查找之后，再結(jié)合多媒體呈現(xiàn)出各種各樣的降水的圖片自己的生活感受目的去理解，目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。另外我設(shè)計了兩次小組探究活動，通過設(shè)計的兩組問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、探究欲以及小組合作精神，并給學(xué)生展示的平臺，讓他們充分發(fā)揮的優(yōu)勢。通過降水量柱狀圖的閱讀、繪制，培養(yǎng)學(xué)生類比思想，綜合學(xué)習(xí)能力等學(xué)習(xí)能力的提高；通過閱讀世界年降水量分布探究世界各地降水的分布規(guī)律，這部分知識通在教師的有效引導(dǎo)下是可以達(dá)到良好的教學(xué)效果的。三、教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會繪制降

3、水量柱狀圖。通過參與繪制降水量柱狀圖的活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 2、根據(jù)降水量柱狀圖，分析該地降水的季節(jié)變化規(guī)律。 3、閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布規(guī)律四、教學(xué)重點、難點： 1、根據(jù)降水量柱狀圖，分析該地降水的季節(jié)變化規(guī)律。 2、閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布規(guī)律。五、教學(xué)方法多媒體演示、自主學(xué)習(xí)方法、小組探究合作法的綜合運用。六、教學(xué)過程：師生互動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】結(jié)合近期的天氣狀況和天氣預(yù)報，引入降水的學(xué)習(xí)。播放 降水的形成視頻視頻欣賞視頻欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣【明確目標(biāo)】請同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：投影（學(xué)習(xí)目標(biāo)） 閱讀本節(jié)學(xué)習(xí)目

4、標(biāo)明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)【自主學(xué)習(xí)，探究活動一】：了解降水的類型與測量學(xué)生自學(xué)課文，理清下面內(nèi)容：降水的類型與主要形式雨、雪、冰雹，降雨是降水的主要形式2、霧、霜、露是否屬于降水不屬于3、人工是否可以制造降水？在實際生活中有時根據(jù)生活的需要，在特定的條件下還可以進(jìn)行人工降水展示各種降水的符號4、談?wù)劷邓畬θ藗兩a(chǎn)生活的影響5、降水量是如何測量的？展示雨量器，（實物展示），簡述降水量的測量過程，明確降水量的單位6、辨認(rèn)各種降水符號自主學(xué)習(xí)教材，獨立解決問題?；卮穑?、從大氣中降落的雨、雪、冰雹等統(tǒng)稱為降水。2、霧、霜、露不屬于降水3、可以。但是要依據(jù)一定的天氣條件4、結(jié)合生活談降水影響5、簡述雨量器

5、的構(gòu)造和降水量的測量過程，明確降水量的單位：mm6、學(xué)生辨認(rèn)各種雨的符號給學(xué)生足夠思考時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)教材，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力聯(lián)系生活，感受地理溫故而知新，從學(xué)生已知的知識入手教學(xué)過程【小組合作，探究活動二】探究降水量的變化1、根據(jù)圖表信息計算月降水量和年降水量2、根據(jù)圖表資料繪制耨地降水量柱狀圖教師指導(dǎo)學(xué)生繪圖：月份應(yīng)找準(zhǔn)定量須準(zhǔn)確填涂要均勻最后要起名教師展示學(xué)生作品3、根據(jù)繪制的圖表分析該地降水量的變化 = 1 * GB3 .各月降水分配均勻嗎？ = 2 * GB3 .哪幾個月降水比較多？主要集中在什么季節(jié)？ = 3 * GB3 .哪幾個月降水比較少？主要集中在

6、什么季節(jié)？4、比較不同地區(qū)降水量柱狀圖，總結(jié)降水量季節(jié)分布的類型：年雨型冬雨型夏雨型少雨型濕潤型5、說出家鄉(xiāng)（大豐）降水的季節(jié)分配規(guī)律學(xué)生在教師的指導(dǎo)下繪制降水量柱狀圖學(xué)生互相點評學(xué)生仔細(xì)觀察資料回答問題。自由發(fā)言 小組合作學(xué)生通過觀察得出降水季節(jié)變化的類型：夏雨型：夏季多雨冬雨型：冬季多雨年雨型：全年多雨少雨型：全年少雨濕潤型：全年濕潤培養(yǎng)學(xué)生的動手能力展開自我評價和相互評價合作探究，培養(yǎng)合作能力結(jié)合鄉(xiāng)土地理，了解家鄉(xiāng)教學(xué)過程【小組合作，探究活動三】探究降水的分布規(guī)律1、結(jié)合前面對等溫線的理解，自主總結(jié)等降水量線的特點。2、結(jié)合世界年降水量分布圖，分析探究世界年降水量的分布規(guī)律及影響因素。(

7、1)、赤道附近各地年降水量大多在多少毫米以上？（2000毫米以上）(2)、兩極附近地區(qū)的年降水量，大多在多少毫米以下？（500毫米以下）(3)、在南、北回歸線附近，大陸東岸與西岸降水量有什么差別？（大陸東岸降水多，大陸西岸降水少）(4)、在中緯度地區(qū)，內(nèi)陸與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？（內(nèi)陸地區(qū)降水少，沿海地區(qū)降水多）歸納世界年降水量的分布規(guī)律及主要影響因素：3、閱讀書本圖文資料找出世界雨極和干極并分析原因。乞拉朋齊的降雨形式是地形雨教師板圖講解地形雨的形成過程學(xué)生根據(jù)已學(xué)的等高線、等溫線定義等降水量線小組合作探究，完成問題小組推選一名發(fā)言人，到講臺上指圖說明本組的結(jié)論，教師及時點評和補(bǔ)充。

8、學(xué)生總結(jié)世界降水的分布規(guī)律： = 1 * GB3 赤道地區(qū)降水多；兩極地區(qū)降水少 = 2 * GB3 難北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少 = 3 * GB3 中緯度地區(qū)，沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少學(xué)生觀察地圖，在地圖上找出世界雨極、干極。學(xué)生通過看課本閱讀材料的出答案。溫故知新相信學(xué)生，把時間還給學(xué)生。鍛煉學(xué)生讀圖分析圖的能力。展示景觀圖片，加深學(xué)生對知識的認(rèn)識。教學(xué)過程【課堂小結(jié)及板書】展示本節(jié)課的知識框架讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲：一、降水的變化1、降水的概念、主要形式、測量。2、降水的季節(jié)變化：繪制和閱讀降水量柱狀圖。二、降水的分布世界降水的分布規(guī)律：1、赤多極少赤道兩極2、東多西少回歸線兩側(cè)3、沿多內(nèi)少中緯度地區(qū)4、迎多背少山地兩側(cè)教學(xué)過程【課堂檢測】讀北半球四地降水量的月份配圖，回答第1-3小題1、一年中，降水的季節(jié)分配比較均勻的是（）AA圖 BB圖 CC圖 DD圖2、月平均降水量大于100mm為多雨，圖中反映冬季多雨的是（ ）AA圖 BB圖 CC圖 DD圖3、四地中，年降水