第四節(jié)　澳大利亞57

1、 澳大利亞教材分析：對(duì)于澳大利亞一節(jié)，教材主要選編了以下幾方面內(nèi)容。第一，澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。教材通過(guò)景觀圖片及澳大利亞國(guó)徽上的動(dòng)物圖案引出特有的古生物種類(lèi)，然后通過(guò)“活動(dòng)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究，尋找解決的答案。第二，教材選擇文字表述方式介紹澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，又利用設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生探究澳大利亞如何利用本國(guó)的自然條件，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。第三，通過(guò)閱讀材料和讀圖查找礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)了解澳大利亞工礦業(yè)發(fā)展與自然條件的關(guān)系。在完成活動(dòng)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生初步樹(shù)立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀念。學(xué)情分析：學(xué)生具有 七年級(jí)上冊(cè)及七年級(jí)下冊(cè)的大洲、地區(qū)和部分國(guó)家的知識(shí)

2、儲(chǔ)備，已經(jīng)掌握了一定的區(qū)域分析方法，可以進(jìn)行方法的提升和總結(jié)。初一學(xué)生好奇心重，反應(yīng)敏捷，課堂參與度高，在一定的教學(xué)情境中能更好的參與合作學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 了解澳大利亞的位置、地形、氣候、水文及動(dòng)物等自然地理特征。過(guò)程與方法 通過(guò)閱讀和分析澳大利亞地形圖、氣候類(lèi)型圖、農(nóng)牧業(yè)分布圖，初步理解澳大利亞的氣候和地形對(duì)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影響，提高學(xué)生讀圖、用圖的技能和綜合分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)澳大利亞發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性的理解。教學(xué)重點(diǎn)1.澳大利亞的地理位置特點(diǎn)2.澳大利亞的主要礦產(chǎn)資源及其分布。教學(xué)難點(diǎn)從地形和氣候因素分析澳大利亞三大牧羊帶分布的特

3、點(diǎn)及成因。教 法主要運(yùn)用講授法、討論法、綜合分析法等。學(xué) 法自主學(xué)習(xí)法與小組合作探究課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)【情景創(chuàng)設(shè)】1770年，英國(guó)船長(zhǎng)詹姆斯庫(kù)克發(fā)現(xiàn)“南方大陸”，將其命名為“澳大利亞”。今天，讓我們跟隨庫(kù)克船長(zhǎng)，到澳大利亞進(jìn)行一次“發(fā)現(xiàn)之旅”教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新 課播放庫(kù)克船長(zhǎng)帶領(lǐng)船隊(duì)歷盡艱險(xiǎn)尋找“南方大陸”澳大利亞的視頻。觀看視頻以故事為背景，預(yù)設(shè)大情景，增加懸念，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課初識(shí)澳大利亞【情景創(chuàng)設(shè)】1770年，英國(guó)船長(zhǎng)詹姆斯庫(kù)克發(fā)現(xiàn)“南方大陸”，將其命名為“澳大利亞”。觀看圖片吸引學(xué)生興趣展示“世界海陸分布圖”、“澳大利亞輪廓圖”讀圖描述澳大利亞的半球位

4、置、緯度位置和海陸位置。了解澳大利亞的位置特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖的能力?！窘虒W(xué)錄像】“澳大利亞的獨(dú)特動(dòng)物”出示“大陸漂移學(xué)說(shuō)”示意圖講講袋鼠、鴨嘴獸、樹(shù)袋熊、鴯鹋的獨(dú)特之處，根據(jù)澳大利亞獨(dú)特的位置，試分析為什么這里有著獨(dú)特而古老的動(dòng)物呢？培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，讓學(xué)生知其然，還讓他們知其所以然【即時(shí)小結(jié)】庫(kù)克船長(zhǎng)的第一封信：位置尊敬的女王陛下： 我們一行人克服了重重困難，經(jīng)過(guò)數(shù)月的征途，終于不負(fù)您的重望找到了“南方大陸”澳大利亞。 澳大利亞位于 半球，緯度大約在 和 之間， 線 從大陸中部穿過(guò)，被 洋和 洋所環(huán)繞。 在這神奇的的地方，我們發(fā)現(xiàn)了許多奇特的生物，如 ，由于這塊大陸長(zhǎng)期孤立分布在

5、半球海洋上，自然環(huán)境 ，生物進(jìn)化 ，生物有 特點(diǎn)。 James Cook考察澳大利亞【承轉(zhuǎn)過(guò)渡】英國(guó)王室對(duì)庫(kù)克船長(zhǎng)的匯報(bào)非常滿(mǎn)意，希望能盡快提供這塊大陸的一些詳細(xì)情況，看是否適合居住和開(kāi)發(fā)。如果你是庫(kù)克船長(zhǎng)，你會(huì)從哪些方面著手考察這塊大陸呢由國(guó)家位置教學(xué)順利過(guò)渡到自然環(huán)境部分教學(xué)【讀圖分析】對(duì)地形的考察：展示“澳大利亞地形圖”，引導(dǎo)并提示學(xué)生讀圖，思考澳大利亞地形和地勢(shì)特點(diǎn)。對(duì)氣候的考察：展示“澳大利亞降水分布圖”，“澳大利亞氣候類(lèi)型圖”，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析澳大利亞降水分布特點(diǎn)和氣候類(lèi)型的分布特點(diǎn)。對(duì)水資源的考察：展示“澳大利亞地形圖”，引導(dǎo)并提示學(xué)生讀圖，思考澳大利亞地表水和地下水分布特點(diǎn)。艱

6、苦的考察暫告一個(gè)段落，請(qǐng)結(jié)合“南方大陸”的地形和氣候情況，分析在哪些地方適合居住和開(kāi)發(fā)1.讀“澳大利亞地形圖”，思考：澳大利亞的地形分為幾大地形區(qū)？各地形區(qū)的地形類(lèi)型分別以什么為主？各地形區(qū)的海拔分別為多少？澳大利亞的地勢(shì)具有什么特點(diǎn)？ 2.讀“澳大利亞降水分布圖”、“澳大利亞氣候類(lèi)型圖”，分析澳大利亞降水分布特點(diǎn)和澳大利亞氣候分布特點(diǎn)及主要的氣候類(lèi)型。3.對(duì)水資源的考察：展示“澳大利亞地形圖”，引導(dǎo)并提示學(xué)生讀圖，思考澳大利亞地表水和地下水分布特點(diǎn)。向?qū)W生講解“自流井”的緣由。4.學(xué)會(huì)從地形、氣候等自然要素方面進(jìn)行分析，找出適宜人類(lèi)居住和開(kāi)發(fā)的區(qū)域，并闡述理由。以地圖為載體，鼓勵(lì)學(xué)生讀圖分析

7、地形和氣候特征，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力，強(qiáng)化對(duì)地圖的應(yīng)用。將知識(shí)點(diǎn)提升到應(yīng)用層面，突出地理學(xué)習(xí)的實(shí)用性，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理【即時(shí)小結(jié)】庫(kù)克船長(zhǎng)的第二封信：考察情況匯報(bào)尊敬的女王陛下： 為了便于開(kāi)發(fā)這塊大陸，我們對(duì)其地形、氣候和水資源進(jìn)行了考察: 澳大利亞大陸東部是 ，西部是 ，中部是 ，地勢(shì) 。降水特點(diǎn)是 ；氣候呈現(xiàn) 狀分布。澳大利亞的河流主要有 河，中部地下水豐富，有神奇的 。 這塊大陸的冬季是英國(guó)的 季， 位置比較適宜居住，理由是 。 James Cook 本環(huán)節(jié)同樣以庫(kù)克船長(zhǎng)的信作為總結(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的即使歸納能力開(kāi)發(fā)澳大利亞【承轉(zhuǎn)過(guò)渡】女王要求開(kāi)發(fā)澳大利亞，但澳大利亞適合發(fā)展什么呢？庫(kù)

8、克船長(zhǎng)非?？鄲?，直到某天，有人帶來(lái)了29只綿羊現(xiàn)在澳大利亞有羊1.8億頭，為總?cè)丝诘?0倍，澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家。被稱(chēng)為“騎在羊背上”的國(guó)家（介紹幾段真實(shí)的開(kāi)發(fā)實(shí)例，展示澳大利亞牧羊業(yè)的發(fā)展歷程）由自然環(huán)境與人口分布教學(xué)過(guò)渡到經(jīng)濟(jì)發(fā)展部分教學(xué)合作探究：1.澳大利亞有哪些適宜發(fā)展牧羊業(yè)的條件？2.指出粗放牧羊帶的主要分布地區(qū)以及它們與地形、氣候的關(guān)系。3.指出綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶的主要分布地區(qū)以及它們與地形、氣候的關(guān)系。4.指出羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營(yíng)帶的主要分布地區(qū)以及它們與地形、氣候的關(guān)系。根據(jù)澳大利亞的自然環(huán)境特點(diǎn)分析澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達(dá)的有利條件是什么根據(jù)澳大利亞的氣候和形式特點(diǎn)，推斷該國(guó)三大牧羊業(yè)應(yīng)該分布在哪些地方？各有什么特點(diǎn)？采取小組合作