考前全力以赴 考后目標(biāo)清楚

1、又到考前與大家共勉1一、時(shí)間清單二、學(xué)情分析三、考前調(diào)整四、考后校正2一、時(shí)間清單1、時(shí)間帳之一： 9月1日開學(xué)，此時(shí)已過3個(gè)月。剩下不足的6個(gè)月（含假期）。2、時(shí)間帳之二：12月13、14日進(jìn)行高三第三次摸底考試。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)未解問題，又一個(gè)提升契機(jī)！3、時(shí)間帳之三：2011年2月24、25日的濟(jì)南第一次模擬考試還有84天（含假期），那是衡量自己水平的第一次檢驗(yàn)。宏大的知識體系還需要我們構(gòu)筑，需要完善！時(shí)不我待！31、近期你的精神狀態(tài)怎樣？二、學(xué)情分析2、近期你的知識體系構(gòu)建的怎樣？3、影響你的馬虎粗心等毛病改正的怎樣了？興奮？期盼？渴望？擔(dān)心？迷茫？恐懼？是否有漏洞和空白？小毛病可是

2、大敵！下功夫了嗎？還有冷漠與無聊嗎？ 還有我行我素嗎？4二、學(xué)情分析1、現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的積累期： “冬學(xué)高潮”正在到來！大家的知識正在內(nèi)化！量變的結(jié)果一定是明年的質(zhì)變！大家的理想正在實(shí)現(xiàn)！祝福同學(xué)們！2、現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的困乏期：學(xué)習(xí)的三層次（苦學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)）中，部分同學(xué)仍沒進(jìn)入“苦學(xué)”之門，更談不上“好學(xué)” “樂學(xué)” ；低效、應(yīng)付、得過且過的現(xiàn)象與不少同學(xué)形影不離；緊張、膽怯、沉悶是部分同學(xué)的“心魔”；粗心、馬虎、隨意給大部分同學(xué)帶來惋惜與憤恨。5三、考前調(diào)整1、不要老有心理壓力（心理層面）：（1） “緊張” 的本質(zhì)：看似分?jǐn)?shù)，其實(shí)是擔(dān)心失敗。 每次考試都有一個(gè)分?jǐn)?shù)，每人心中都有一個(gè)分?jǐn)?shù)線，總想沖進(jìn)

3、上一個(gè)層次，而考前許多因素都是未知的。（2）壓力很正常，一定的壓力還是動力之一；成功與失敗都是相對的。（3）正確認(rèn)識自己的每一次考分。分?jǐn)?shù)無法回避；分?jǐn)?shù)起關(guān)鍵作用，但絕非決定作用。與同學(xué)相比也是不可避免的，可以知己知彼、查缺補(bǔ)漏，很有意義，有何可怕？6（4）必須直面以后更多的考試。（5）與老師和同學(xué)加強(qiáng)交流，但必須練會“獨(dú)立面對”，關(guān)鍵時(shí)候自己挺著，沒有任何人能替代自己。（6）正確的考前心態(tài)：平時(shí)學(xué)習(xí)有的放矢，時(shí)間運(yùn)用充分，知識及時(shí)呈現(xiàn)；臨場心平氣和；考試中積極主動、認(rèn)真對應(yīng)每一問、充分調(diào)動所需知識、及時(shí)反映在卷面上；工整條理；時(shí)間分布合理；明了不會做的題目及其原因；考試結(jié)束后及時(shí)總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)

4、。72、積累知識功夫在平時(shí)（知識層面）（1）審視近期你的每一次考試平時(shí)進(jìn)行的是檢測性考試，發(fā)現(xiàn)問題是主要目的，每次考試的主要教訓(xùn)在哪里？如何補(bǔ)救？考后需要做什么？（2）抓住每次作業(yè)，檢測出漏洞來當(dāng)考試來看待。這是提升自己的最高效手段。平時(shí)漏洞百出，考試怎能滴水不漏？（3）月月清、周周清、日日清、節(jié)節(jié)清查缺補(bǔ)漏，完善自我；老師最看重這些。8（4）需要動筆勾勒體系考試需要動筆落實(shí)。感覺回的知識有時(shí)寫不出來，練練動筆寫知識體系，寫不出就是不會?。?）給同學(xué)講出來中科大自主招生的一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生抽張紙條，讓學(xué)生邊做上面的題邊給專家講自己的思路。這做法受到好評。講出來說明你理解到位了。試試看，在同學(xué)面

5、前露一手！93、小毛病可是大敵（技術(shù)層面）（1）“馬虎”的背后是不良的習(xí)慣有些同學(xué)永遠(yuǎn)不會馬虎，因?yàn)檎J(rèn)真成了他的習(xí)慣。粗心的同學(xué)思路都有漏洞。絕非小事。（2）算不對數(shù)是基本功，需要“補(bǔ)課”不要為算錯(cuò)數(shù)苦惱，因?yàn)檫@說明你能力不到位、苦練！這是基本功，輕視不得。（3）書寫潦草注定降低你的高度你能寫一份自己非常滿意的試卷嗎？布局合理，書寫規(guī)范，試試看！能做到這點(diǎn)，說明你已經(jīng)讓老師放心了，進(jìn)入了了知識的積累階段，等待你的將是成功?？蛇@極不容易！潦草說明你沒高度，不是人才，因?yàn)槟氵B做基本的都做不到位，高度有限！信否？10（4）每次練習(xí)均需認(rèn)真對待平時(shí)的練習(xí)非常圓滿，考試時(shí)能出意外？平時(shí)丟三落四，考試能超水平嗎？你認(rèn)真對待每次練習(xí)嗎？（5）經(jīng)?；仡櫯R摹考試的全過程以上次考試為例：提前15分鐘入場，你進(jìn)場后都干什么了？試卷發(fā)到手里后，你又做了什么？平時(shí)做第一卷都遇見什么問題？及時(shí)寫到答題卡上了？怎樣閱讀（題意）材料？遇見難題咋辦扔掉還是放過去？倒計(jì)時(shí)15分鐘時(shí)你的進(jìn)度一般會做到什么份上？ 11四、考后校正1、及時(shí)估分：可以對考試的各細(xì)節(jié)一目了然；2、找出自己的“理想分”：假如不是考試，沒有時(shí)間限制沒有緊張氛圍盡情發(fā)揮，本試卷你能得多少分？此即理想分。試試你的估分能力？再估算理想分？與實(shí)際得分對照你會得出哪些結(jié)論？問題出來了！你下一步的計(jì)劃自然就制定出來了！122、本次考試的最大收