春秋有情上善若水

1、春秋有情上善若水、桃李無(wú)言下自成蹊博愛(ài)學(xué)校素質(zhì)教育紀(jì)實(shí)（基本情況）淶源縣博愛(ài)學(xué)校始建于2003年7月，是淶源縣第一所全封閉、全寄宿制的九年一貫制的民辦學(xué)校。學(xué)校占地60畝，建筑面積11000平方米，綠化面積4500平方米。校園呈花園式，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)嚴(yán)格分開(kāi)，布局合理，標(biāo)準(zhǔn)教室，多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、繪畫(huà)室等一應(yīng)俱全，餐廳潔凈寬敞、醫(yī)務(wù)室安全方便。浴池、洗衣房為學(xué)生服務(wù)周到（免費(fèi)）。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，795名學(xué)生。有教職工68名，專職教師54名，以精力充沛、積極進(jìn)取的中、青年教師為主，平均年齡32歲。其中研究生1人，本科20人，?？茖W(xué)歷23人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率1

2、00%。（辦學(xué)思想）2011年8月以馬繼光為校長(zhǎng)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，分析教育發(fā)展形勢(shì)，努力探索民辦教育發(fā)展的新思路，審時(shí)度勢(shì)，科學(xué)決策，提出以“科研為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心”的辦學(xué)宗旨和“博學(xué)篤行愛(ài)眾親仁”的教學(xué)理念。充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、高效、創(chuàng)新”教師工作作風(fēng)，重質(zhì)量、抓管理，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，一年來(lái)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展教育創(chuàng)新，學(xué)校以國(guó)學(xué)、藝體教學(xué)為兩大特色，不斷完善管理，更新理念，堅(jiān)持以“合格加特長(zhǎng)”的信念塑造人、培養(yǎng)人，為把學(xué)校建設(shè)成我縣一流特色民辦學(xué)校而開(kāi)創(chuàng)性的工作。（德育為首：體現(xiàn)博愛(ài)精神）春秋有情上善若水學(xué)校堅(jiān)持德育為先

3、，立德樹(shù)人的原則，全面落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和中小學(xué)德育規(guī)程，切實(shí)加強(qiáng)德育工作。創(chuàng)新德育工作舉措，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育教育體系，養(yǎng)成學(xué)生良好品格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。切實(shí)抓好以班主任為骨干的德育隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)年內(nèi)組織六次班主任基本素質(zhì)培訓(xùn)，兩次班主任基本素質(zhì)比賽。充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)等組織的德育作用，加強(qiáng)校外活動(dòng)基地建設(shè)和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，廣泛開(kāi)展“家校溝通”、“警校共建”等活動(dòng)；整全德育資源，將德育納入各學(xué)科教學(xué)中，切實(shí)加

4、強(qiáng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；充分發(fā)揮春節(jié)、清明等民族節(jié)慶的作用，精心組織上海世博、廣州亞運(yùn)、“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、端午、中秋、重陽(yáng)、新年等特定節(jié)慶活動(dòng)，尤其是要結(jié)合建黨90周年搞好謳歌偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的系列宣傳活動(dòng)；深入開(kāi)展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言的“唱讀講傳”活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生良好思想道德和心理品質(zhì)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。（國(guó)學(xué)經(jīng)典）本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，實(shí)施“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，創(chuàng)建書(shū)香校園”特色項(xiàng)目活動(dòng)，將誦讀經(jīng)典詩(shī)文作為學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園的突破口，努力實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園，人文課堂，涵養(yǎng)教師，儒雅學(xué)生”辦學(xué)愿景。做到

5、：一個(gè)追求：植根于經(jīng)典的土壤，建設(shè)“閱讀校園”，為書(shū)香校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。兩項(xiàng)工程：“全員閱讀”、“原典精讀”。三個(gè)原則：重視面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次要求。對(duì)所背誦的古詩(shī)文能達(dá)到朦朧理解即可，即本著：“直面經(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導(dǎo)兒童讀經(jīng)誦典。堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會(huì)力量為推動(dòng)的三結(jié)合模式。具體做法：倡導(dǎo)學(xué)生藏書(shū)，用自己的零花錢購(gòu)買經(jīng)典書(shū)，每生每學(xué)期達(dá)2本以上；指導(dǎo)學(xué)生誦讀。14年充分利用每周兩節(jié)課校本課程課讓學(xué)生誦讀、背；59年利用晨會(huì)閱讀課。根據(jù)課標(biāo)及學(xué)校的要求，認(rèn)真落實(shí)下達(dá)的背誦內(nèi)容。通過(guò)指導(dǎo)，提升學(xué)生審美品味，培養(yǎng)語(yǔ)文能力；

6、匯報(bào)展示：采取學(xué)校集體、年級(jí)集體、班級(jí)等形式組織19年學(xué)生進(jìn)行不同形式的背誦，營(yíng)造閱讀氛圍。保證閱讀時(shí)間：1-6年級(jí)早自習(xí)、課外時(shí)間閱讀語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。閱讀筆記：低年級(jí)抄寫(xiě)好句好段，主每學(xué)期不少于20篇；中年級(jí)以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感，每學(xué)期不少于30篇；高年級(jí)以感想型為主，每學(xué)期不少于40篇。背誦古詩(shī)：背誦古詩(shī)共計(jì)80首（選自小學(xué)生必背古詩(shī)80首）一年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)16首，二年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)18首，三年級(jí)20首，四年級(jí)26首。五年級(jí)六年級(jí)宋詞兩學(xué)期30首（題目附后）背誦古文：一、二、三、四、年級(jí)三字經(jīng)弟

7、子規(guī)增廣賢文孝經(jīng)每學(xué)期背誦四分之一；五、六、七、八、九年級(jí)孝經(jīng)禮記、朱子治家格言。實(shí)踐活動(dòng)：A:背詩(shī)大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選，并授予稱號(hào)。學(xué)期末予以表彰。B:班內(nèi)閱讀評(píng)比欄：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)比閱讀標(biāo)兵。C:古詩(shī)文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩(shī)，用壁報(bào)的形式，列出來(lái)。每學(xué)期檢查兩次。D:背詩(shī)卡：要求學(xué)生把背過(guò)的古詩(shī)抄寫(xiě)在卡上，保存。E:讀書(shū)日志：把所讀過(guò)的書(shū)在日志中有所記錄，有計(jì)劃安排。F:手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，一月一次。：每學(xué)期安排朗讀比賽一次檢查管理：為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的。活動(dòng)開(kāi)展一年來(lái)，大大提高了學(xué)生的閱讀、理解、寫(xiě)作

8、能力，加深了學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)、感悟，為今后傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀中華文化奠定了基礎(chǔ)。（藝體）一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，根據(jù)我校音、體、美、舞蹈教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，決定開(kāi)辦五個(gè)特色班：器樂(lè)、聲樂(lè)、美術(shù)基礎(chǔ)（兩個(gè)）、舞蹈，兩個(gè)體育隊(duì)：籃球隊(duì)、體育健美操隊(duì)，（同時(shí)14年級(jí)開(kāi)設(shè)舞蹈基礎(chǔ)課，每周兩節(jié)。）按照學(xué)校的統(tǒng)一要求每天第七節(jié)課后，學(xué)校各個(gè)功能市、活動(dòng)室、學(xué)校操場(chǎng)的活動(dòng)緊張有序開(kāi)展，激昂的樂(lè)曲催人奮進(jìn)、悠揚(yáng)的琴聲沁人心脾、優(yōu)美的舞蹈展現(xiàn)藝術(shù)的魅力、歡快的健美操展示青春活力，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，吶喊聲、助威聲響成一片。學(xué)校呈現(xiàn)出“龍騰虎躍朝氣

9、蓬勃，你追我趕誓奪第一”情景。（成就）桃李無(wú)言下自成蹊。一年多的奮斗，一年多的拼搏，伴隨著累累碩果正向我們?cè)V說(shuō)豐收的喜悅。2010年11月我校選送的的誦讀表演讀唐詩(shī)以保定市第一名的成績(jī)參加全省中華經(jīng)典誦讀大賽喜獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；2011年7月我校選送的的舞蹈少年中國(guó)參加淶源縣中小學(xué)文藝匯演獲全縣三等獎(jiǎng)。2011年3月，我校申報(bào)的弟子規(guī)在學(xué)校德育教育中的應(yīng)用研究課題經(jīng)河北省教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)為重點(diǎn)課題，現(xiàn)在以進(jìn)入研究階段。此外我校教師參加師德演講比賽、學(xué)生參加的郵票設(shè)計(jì)、繪畫(huà)比賽中都獲得了好成績(jī)。素質(zhì)教育的開(kāi)展為教學(xué)成績(jī)的提高提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，一年來(lái)我校的教學(xué)成績(jī)大幅度提高，中學(xué)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期綜合評(píng)估居全縣前三名，小學(xué)成績(jī)始終名列前茅，特別是2010-2011學(xué)年第二學(xué)期在期末評(píng)估測(cè)驗(yàn)中榮獲全縣競(jìng)爭(zhēng)組第一。（未來(lái)）成績(jī)的取得，必將極大的激發(fā)全體博愛(ài)人