《公平正義的價(jià)值》PPT教學(xué)課件

1、第八課 維護(hù)公平正義公平正義的價(jià)值知識(shí)點(diǎn)一認(rèn)識(shí)公平1公平通常指人們基于一定_或_，處理事情_(kāi)、_的態(tài)度或行為方式。2公平有著豐富的內(nèi)涵，包括_公平、_公平、_公平等。3公平是個(gè)人生存和發(fā)展的_。4公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的_。標(biāo)準(zhǔn)原則合情合理不偏不倚權(quán)利規(guī)則機(jī)會(huì)重要保障重要基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)二正義的力量5正義是_的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的_和_。6正義有著極其豐富的內(nèi)涵，一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)_、維護(hù)_的行為。7正義是_追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。8正義是_的重要價(jià)值。9制度的生命在于_，制度的效用在于_。10正義是_的基本條件。社會(huì)文明期待追求社會(huì)進(jìn)步公共利益法治社會(huì)制度正義保障正義社會(huì)和諧知

2、識(shí)點(diǎn)一認(rèn)識(shí)公平1在黨的十九大報(bào)告中，“公平”被提及了十多次。公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題，下列對(duì)公平的理解正確的有( ) A公平意味著人與人之間沒(méi)有差別B公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)C公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式D公平就是讓每個(gè)人都有良好的機(jī)遇和命運(yùn)C2公平有著豐富的內(nèi)涵，公平包括( )權(quán)利公平規(guī)則公平機(jī)會(huì)公平社會(huì)公平A B C D3下列現(xiàn)象中，你認(rèn)為不公平的是( )王某考試通過(guò)作弊得到高分，受到老師表?yè)P(yáng)李某因喪失勞動(dòng)能力而領(lǐng)取最低生活保障金陳某因工作成績(jī)突出受到獎(jiǎng)勵(lì)張某出工不出力，但享受與其他人同樣的工資和福利A B C DAD知識(shí)點(diǎn)

3、二正義的力量4正義是人類良知的聲音。下列理解正確的是( )凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的行為都是正義行為維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為故意傷害他人身體是最大的正義凡是有利于保護(hù)弱者的行為都是正義行為A B C DC5期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人們的心聲。下列不屬于正義行為的是( )A看到爸爸醉酒駕車，又不聽(tīng)勸阻，小勇及時(shí)撥打“110”B小英將同桌小蘭考試作弊的事告訴了老師C小明為給受欺負(fù)的好友“報(bào)仇”，將小剛痛打一頓D學(xué)校取消成績(jī)優(yōu)異的小林“三好學(xué)生”稱號(hào)，因?yàn)樗麖膱D書(shū)館偷了一本書(shū)C6右圖漫畫(huà)合說(shuō)明( )A我國(guó)致力于通過(guò)制度維護(hù)社會(huì)公平正義B我國(guó)完善分配制度，逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品平均分配

4、C有了正義的制度，就一定能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平D我國(guó)企業(yè)職工與機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工的收入差距已消除A7李克強(qiáng)總理有過(guò)這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)是路燈，另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。李克強(qiáng)總理的比喻說(shuō)明( )公平公正對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)維護(hù)社會(huì)公平公正和遵守社會(huì)規(guī)則與秩序都是十分重要的要積極引導(dǎo)人們自覺(jué)遵守制度和規(guī)則A B C DA8看漫畫(huà)如此分配，這一行為的后果是( )不利于員工激發(fā)潛能，提高工作效率能夠調(diào)動(dòng)廣大職工的勞動(dòng)積極性不利于社會(huì)的持續(xù)發(fā)展有利于企業(yè)、社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展A B C

5、 DC9小強(qiáng)平時(shí)總愛(ài)打抱不平。一天他看到自己的同班同學(xué)小王受到一位外班同學(xué)的欺負(fù)，馬上找到那位同學(xué)“理論”，把那位外班同學(xué)痛打一頓，為小王“報(bào)了仇”。小強(qiáng)的行為( )A是為朋友兩肋插刀的哥們義氣，值得提倡B能維護(hù)學(xué)校的公平C是一種為朋友負(fù)責(zé)任的正義行為D是不符合正義標(biāo)準(zhǔn)的非正義行為，不值得提倡D10材料一如右圖，均衡教育資源才能避免教育不公。材料二習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育

6、，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：(1)公平的含義是什么？公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。(2)公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)有何意義？公平對(duì)個(gè)人的意義：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。公平對(duì)社會(huì)的意義：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。11材料一有正義

7、感的人其實(shí)就是正直的人，他們立身做人堂堂正正，立得正行得穩(wěn)，愛(ài)憎分明，正氣凜然，正大光明，無(wú)私無(wú)畏。材料二維護(hù)公平正義，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征。其中，法律面前人人平等，堅(jiān)決捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，堅(jiān)決維護(hù)司法公正，是最大的也是最直接的公平正義。如果說(shuō)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府的天職，那么推動(dòng)社會(huì)公平正義就是政府的良心。閱讀以上材料，回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)你講出至少三個(gè)正直正義的人并簡(jiǎn)要說(shuō)出他們的事跡。事例：古代包拯公正斷案，鐵面無(wú)私；民國(guó)時(shí)期的夏明翰維護(hù)真理，獻(xiàn)身真理；當(dāng)代任長(zhǎng)霞不畏邪惡，一心為民。(2)有人說(shuō)：“正義的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)法律的支持?！睆姆ㄖ蔚慕嵌日f(shuō)一說(shuō)正義的要求是什么？ 正義要求依法保障人

8、們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。正義要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益。正義要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。(3)政府要推動(dòng)社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平正義，正義對(duì)維護(hù)社會(huì)和諧有何意義？切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。 12(2017黃石)2017年，承載過(guò)太多青春和夢(mèng)想、見(jiàn)證過(guò)太多歡笑與淚水的高考走到恢復(fù)40周年的歷史節(jié)點(diǎn)。1977年我國(guó)正式恢復(fù)高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試制度，廣大學(xué)子通過(guò)高考改變命運(yùn)，成為社會(huì)各行各業(yè)的骨干。國(guó)家恢復(fù)高考制度(

9、 )A積極維護(hù)了公民廣泛的政治權(quán)利B標(biāo)志著我國(guó)改革開(kāi)放的正式啟動(dòng)C滿足了公民接受教育的一切需求D為公民的發(fā)展提供了公平的機(jī)會(huì) D13(2017內(nèi)蒙古赤峰)現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度等一系列制度構(gòu)成了中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A我國(guó)的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證B有了這樣的制度，即使是處在社會(huì)最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會(huì)關(guān)愛(ài)C正義的制度是為處于社會(huì)最不利地位的群體制定的D正義通過(guò)制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，以利于社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會(huì)成員C14(2017湖北襄陽(yáng))正

10、義是人們一直以來(lái)的不懈追求，中華民族自古就有崇尚正直的傳統(tǒng)。下列體現(xiàn)正義感的是( )A不患寡而患不均B“達(dá)士如弦直，小人似鉤曲”C均貧富，等貴賤D人生而平等B有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊

11、是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界

12、有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、

13、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去

14、反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒(méi)有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒(méi)改密碼，再相見(jiàn)的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛(ài)敢恨快意

15、人生，要么沒(méi)心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過(guò)不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬(wàn)不要總是跟別人過(guò)不去，更不要跟自已過(guò)不去。如果是一堆蘋(píng)果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛(ài)跟別人比較，看看有誰(shuí)比自己好，又有誰(shuí)比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來(lái)不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生

16、活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的勵(lì)志語(yǔ)錄未來(lái)幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)