《宿建德江》優(yōu)秀課件1

1、新課導入 日月星辰，風云雷電，山川樹木，花鳥蟲魚大自然是一幅多姿多彩的畫卷，是一本讀不完的“書”，今天我們將跟隨幾位詩人，走進大自然，親近大自然，感受大自然的樂趣。古詩詞三首六年級上冊第一單元3德鵲蟬dquchn我會寫宿（宿舍）例：媽媽昨天工作到很晚，只好在公司宿（ ）舍住了一宿（ ）。s（一宿）s多音字xixi宿建德江 孟浩然（689740），字浩然，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。唐代著名的山水田園派詩人，與盛唐另一山水詩人王維并稱“王孟”。其詩清淡，長于寫景，多反映山水田園和隱逸、行旅等內容，在藝術上有獨特的造詣。有孟浩然集三卷傳世。作者介紹 開元十六年(公元728)，四十歲的孟浩

2、然“來游京師，應進士，不第”。他又逗留長安，欲獻賦上書以求薦引，仍無成。開元十七年冬，他郁然歸里。開元十八年，孟浩然離鄉(xiāng)趕赴洛陽，再漫游吳越，借以排遣仕途失意的郁悶。宿建德江就是在其漫游吳越時寫下的。創(chuàng)作背景 宿建德江 唐孟浩然移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。 宿建德江建德江課文題解：住，過夜指新安江流經建德（今屬浙江?。┑囊欢?。詩詞解讀劃動小船停船靠岸詩人自指詩意：（我的）行船停靠在江中一個煙霧朦朧的小洲邊，夕陽西下，（我）心里更增添了新的愁緒。江中霧氣籠罩的小洲傍晚新的哀愁移 舟 泊 煙 渚，日 暮 客 愁 新。移舟泊煙渚， 這句詩介紹了詩人觀賞景物的地點，為下文的

3、寫景作鋪墊。煙渚日暮客愁新。詩眼 “愁”字是全詩的詩眼。詩人的小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲邊，眼見又是日落黃昏時，詩人觸景生情，一段新的憂愁油然而生。思考 “日暮客愁新”中的“新”字有什么特殊的內涵？ 一個“新”字，讓人覺得原來詩人本有無盡的舊愁，今日在此停泊，又生出更濃的新愁。詩詞解讀原野空曠遠大詩意：放眼四望，原野是那么空曠，遠處的天邊顯得比近處的樹木還要低矮；夜幕垂下，一輪明月倒映在清澈的江水中，與舟中人離得那么近，好像就在身邊。天幕低垂，好像和樹木相連倒映在水中的月亮好像來靠近人野 曠 天 低 樹，江 清 月 近 人。野曠天低樹，遠景江清月近人。近景野曠天低樹，江清月近人。 “低”“近”用

4、得極妙，烘托出了作者孤寂的心情。借景抒情 詩人以舟泊暮宿為背景，先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到曠野廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實相間，兩相映襯，互為補充，構成一個特殊的意境。詩中雖只有一個“愁”字，卻把詩人內心的憂愁寫得淋漓盡致。層次梳理宿建德江愁觸景生情煙渚日暮借景抒情野曠天低江清月近人主旨歸納 宿建德江通過描寫夜宿江邊沙洲，曠野里孤月相伴的情景，表達了作者在旅途中的憂愁及對故鄉(xiāng)的思念。感謝觀看！1. 文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風貌。2. 文章以天龍八部中灰衣老僧的事件為例，旨在證明金庸對佛家文化研究之深。3. 文章用具體的作品來論證魂點，說服力強，也加深了讀者對金庸作品思想的理解。4. 文章先總述金庸小說取得的成就，然后從多個維度分別進行闡述，論證結構清晰。5. 文章提及儒家思想在金庸的