幼兒園大班主題認(rèn)識星期教案反思

1、大班主題認(rèn)識星期教案反思這是大班主題認(rèn)識星期教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1認(rèn)識時間星期，了解其順序性、周期性，初步形成星期概念。2激發(fā)幼兒對時間的興趣，積極、主動地參與學(xué)習(xí)活動。3培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：1. 星期媽媽和七個星期寶寶的圖片。2. 兩個孩子一個轉(zhuǎn)盤。3. 每位幼兒一個星期卡片?；顒舆^程：一、兒歌導(dǎo)入。1. 小朋友，今天我們一起來念一首關(guān)于星期的兒歌，好嗎？（朗誦兒歌）2.你們知道兒歌里的星期是怎么來的嗎？我們一起來聽一個關(guān)于星期來歷的故事。二、新授：認(rèn)識星

2、期， 了解其順序性、周期性。1.教師講述故事。2.故事里講到了誰？星期媽媽一共生了幾個孩子？它給孩子取了什么名字？星期媽媽的第一個孩子是誰？第二個孩子叫什么？第三個孩子又是誰？星期四是第幾個出生的？第五個孩子叫什么？第六個孩子叫什么？最后一個是誰？3.他們穿的是什么顏色的衣服？為什么？4.星期寶寶們沒有排好隊(duì)，星期媽媽找不著了，誰來幫星期媽媽排排隊(duì)呢？5.星期寶寶排好了隊(duì)，心里可高興了，他們想和小朋友玩誰不見了的游戲。三、游戲誰不見了。請你找一找誰不見了，我們看看是不是星期X??？四、轉(zhuǎn)盤游戲。1.看，這七個調(diào)皮的星期娃娃又來到了轉(zhuǎn)盤上，他要和小朋友繼續(xù)玩游戲。2.介紹轉(zhuǎn)盤。小朋友看一看，這個轉(zhuǎn)

3、盤上有些什么？指針是用來干什么的呢？3.講解游戲規(guī)則，幼兒探索。轉(zhuǎn)動指針后，指針停到幾，就請小朋友說出星期幾的鄰居分別是誰？兩個小朋友玩一個，一個小朋友在玩的時候，另一個小朋友做小老師，檢查他說的對不對，然后交換。4.個別幼兒交流。你剛才找的是星期幾的鄰居？5.（教師示范轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，請個別幼兒講述）星期六的鄰居是誰呢？星期日的鄰居又是誰和誰呢？6.小朋友說的很好，請剛才沒有玩過的小朋友再玩一玩，玩過的小朋友做小老師。7.你知道星期和小朋友有什么關(guān)系嗎？老師這里有一張表格，我們起來看一看，我們一起數(shù)一數(shù)一個星期有幾天呢？上學(xué)的是哪幾天？休息的是哪幾天？請小朋友上來將上學(xué)的打勾，休息的畫圈。小結(jié)：原

4、來星期一到星期五是小朋友上學(xué)的時間，星期六和星期日是休息的時間。8.你知道星期一開始到星期日結(jié)束后，第二個星期是從星期幾開始的呢？對了，第二周又要從星期一開始到星期日結(jié)束，那第三周呢？這樣一星期一星期的循環(huán)，小朋友也在一星期一星期的長大。小結(jié)：看來小朋友都理解了星期，那星期還要和小朋友一起來玩一個找鄰居的游戲。四、 角色游戲：找鄰居1. 教師講解游戲規(guī)則2.老師給每個小朋友準(zhǔn)備了星期一到星期日的卡片，請小朋友排好隊(duì)到每一組的籃子里去拿一張卡片，掛在胸前說一說，你拿的是星期幾的卡片，你的好朋友是星期幾，然后按照星期一到星期日的順序拉成一個圓圈。3.我們一邊轉(zhuǎn)圈一邊念兒歌星期一，星期二，星期三，星

5、期四，星期五，星期六，星期日，七個娃娃在一起，快快樂樂做游戲念完兒歌就蹲下不動。4.老師說到星期幾的朋友在哪里,星期的兩個鄰居就站起來將手舉高，其他星期寶寶蹲著不動。5.請一組幼兒示范。6.幼兒游戲。五、結(jié)束部分。星期娃娃還藏在了日歷上，我們再去找一找?；顒臃此迹哼@是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動，在活動中，我首先讓孩子們理解星期的來歷，隨后通過游戲讓幼兒理解星期的順序性，循環(huán)性，最后，讓幼兒形成星期的概念，對星期更感興趣。整個活動，我從始至終遵守以孩子為主體，讓孩子的想法盡量多的表達(dá)，然而在孩子玩轉(zhuǎn)盤游戲的過程中，也讓幼兒進(jìn)行自由探索，讓幼兒充分了解星期的順序性，在最后通過提問星期一開始到星期日結(jié)束，那

6、接下來的一星期又是從星期幾開始的呢？這樣讓幼兒明白星期是一周周循環(huán)的，有周期性的。在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題。因?yàn)樾瞧谟變航佑|的比較多，所以在提問時對幼兒的難度也較低，在發(fā)現(xiàn)沒有難度時，教師應(yīng)該適時進(jìn)行調(diào)整，如在問到星期二的鄰居是誰？幼兒都能清楚地說出來時，教師可以增加難度，可問星期一和星期三是誰的鄰居？讓幼兒用逆向思維進(jìn)行思考。在活動中自己的語言不夠精煉，不流暢，通過本次活動，讓自己有所提高。附故事：星期媽媽和孩子們媽媽一連生了七個孩子，她皺著眉頭說：我還得給他們?nèi)∑邆€好聽的名字呢！星期媽媽看著孩子們，想呀想呀，覺得它們非常可愛，非常漂亮，于是她高興地說：有了，有了，好聽的名字有了。她邊說

7、邊伸出手指，輕輕地點(diǎn)著孩子們的腦袋說：梅花、桃花、蘭花可是她只報(bào)了三個名字就停止了，唉！不行，不行，這不是跟花兒們的名字一樣了嗎？星期媽媽又看著孩子們，想呀想呀，覺得它們非常聰明，非常伶俐，于是他又快樂地喊起來：有了，有了，好聽的名字有了。 她邊說邊伸出手指，輕輕地點(diǎn)著孩子們的腦袋說：寶寶、聰聰、明明、伶伶、俐俐可是念到這兒，她又停住了，哎呀，不行、不行，這不是和小朋友們的名字一樣了嗎？星期媽媽有想呀想。突然，她拍著自己的腦袋自言自語的地說：啊哈！有了、有了，我的孩子是一天接一天生的，就按他們出生的次序來取名吧！、星期六、星期七，星期媽媽說到最后一個孩子的名星期七時，感到這個名字很別扭，她想了

8、一下說一天生一個孩子，一天就是一日，星期七就叫星期日吧。星期媽媽取好了七個名字，噓了一口氣，高興地說，好啦，好啦，七個好聽的名字總算取好了。過了一會兒，星期媽媽拿來兩件紅衣服說：星期六、星期日是我七個孩子中這最小的兩個孩子，就讓他們穿上最漂亮的紅衣服吧！星期一、星期二、星期三、星期四、星期五這五個孩子長得白白胖胖，星期媽媽說：給他們穿上黑衣服最漂亮，于是她又拿來五件黑衣服，一邊給他們穿一邊笑嘻嘻地說：黑衣服、黑衣服，黑里襯出白皮膚，衣服黑，皮膚白，人人見了都喜愛。星期媽媽的孩子們漸漸長大了，他們不但學(xué)會了走路，而且，還經(jīng)常受拉手圍在媽媽身邊，跳起快樂的圓圈舞呢！相關(guān)文章大班主題活動教案：我是中國人教案：大班主題活動我是中國人教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感，初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我是中國人教案吧。大班主題活動教案：紅彤彤的年教案：大班主題活動紅彤彤的年教案主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步了解新年的習(xí)俗，讓幼兒體驗(yàn)中國年所特有的紅紅火火，歡歡祥和的氣氛，通過活動知道年的來歷，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看紅彤彤的年教案吧。大班主題活