幼兒園大班主題破譯電話號碼教案反思

1、大班主題破譯電話號碼教案反思大班主題破譯電話號碼教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應(yīng)多個式題，熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看破譯電話號碼教案吧?；顒釉O(shè)計(jì)背景結(jié)合主題我要上小學(xué)中孩子們互留電話的主題背景進(jìn)行活動預(yù)設(shè)，通過活動中孩子集體編出的密碼，自然地引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)注同樣答案下式題與式題間的關(guān)系，理解一個答案可以對應(yīng)多個式題的道理?；顒幽繕?biāo)1熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應(yīng)多個式題。2熟悉生活中一些重要的電話號碼

2、，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓孩子熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法活動準(zhǔn)備1. 10以內(nèi)加減式題卡，破譯電話號碼練習(xí)紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗，記分牌。2開展主題活動我要上小學(xué)了，幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望?；顒舆^程一、 導(dǎo)入部分：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。師： 我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話今天我們就來玩破譯電話號碼的游戲。（一）看式題破譯電話號碼。老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如2+3，

3、3+2，7+2這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。活動中：老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？5是第幾位號碼？最后一位是幾？師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的？幼：是用加減運(yùn)算的方法破譯的?？墒抢蠋煟瑸槭裁茨愠隽藘蓚€一樣的題呢？師：你們真聰明，竟讓你們發(fā)現(xiàn)了。你們知道這是誰的電話嗎？幼：幼兒園。師：你們以后如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我rsquo;幼兒園的電話號碼是幾？大家可以發(fā)現(xiàn)兩個不同的式子會有同一個結(jié)果，對嗎？幼：對。（二）心算破譯電話號碼。1老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計(jì)算，把答案記在心里rsquo;等一會

4、兒我們大家一起說。2老師出示第三個電話密碼，要求破譯準(zhǔn)確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。二、學(xué)習(xí)部分：為電話號碼設(shè)置密碼并破譯。（一）根據(jù)式題計(jì)算答案。1將幼兒分成紅、綠、黃、藍(lán)四個隊(duì)，每一隊(duì)有10個電話密碼rsquo;用小組競賽的形式，比一比哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大，破譯的電話號碼又快又準(zhǔn)確。2各組交換檢查。3請每一組派一名代表報(bào)對方的得分?jǐn)?shù)。（二）嘗試根據(jù)答案編式題。師；這里有三個很特別的電話號碼，等一會兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號碼設(shè)置密碼，電話號碼里的每一個數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。一一剛開始請幼兒編題時，老師提供的號碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如1 10、119、120)o這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒理解一個答案可以對應(yīng)多個式題-如可以將1 19竹編 成一組密碼：4 - 3,7 - 6,2+7廚樣還可以編成：7- 5+2 - 1+5+3 等等。1、幼兒分組嘗試編式題。2、小組相互交換式題并進(jìn)行破譯。3、請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。4 、小朋友還可以通過解電話號碼解開爸爸媽媽的手機(jī)號，回家讓爸爸媽媽幫忙試一下，好嗎？教學(xué)反思1、 首先我感覺這一節(jié)課在孩子的認(rèn)知上沒有做到位，應(yīng)該先讓孩子認(rèn)一遍數(shù)字，然后再進(jìn)行加減法的運(yùn)用，也許一些孩子會忘記一些數(shù)字，以后再做這