湘教版五年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測校外學(xué)習(xí)班測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8湘教版五年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測校外學(xué)習(xí)班測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。do t hu hung bin jing jio j hn sh f sh gng din hng wi jng ji xio hu 二、 給下列加點字選擇正確的讀音，畫“”燕山（yn yn） 記載（zi zi） 翹望（qio qio） 海燕（yn yn） 載重（zi zi） 翹起（qio qio）監(jiān)督（jin jin） 衣裳（chng shang）監(jiān)生（jin

2、jin） 裳服（chng shang）三、 我會辨字組詞。瞎（_） 曉（_） 桑（_）割（_） 澆（_） 嗓（_）瓢（_） 拔（_） 拴（_）飄（_） 撥（_） 栓（_）四、 把下面的詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）之心 生意（_）（_） （_）（_）不舍（_）（_）棋布 （_）（_）自得 （_）（_）不絕（_）（_）有力 心靈（_）（_）五、 選詞填空。增添 增加 增強(qiáng)1.魚群閃閃的鱗光映著雪水清流給寂靜的天山（_）了無限生機(jī)2.（_）記憶力的方法很多，其中一點是要有充足的睡眠時間3.小明每天都大吃大喝大睡，結(jié)果體重一下子（_）了許多。無論都要 只要就4.雙龍洞里石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異

3、，（_）看上幾眼，你（_）會贊嘆不已。5.山上開滿了杜鵑，（_）花朵和葉子，（_）比盆栽的杜鵑顯得精神。六、 按要求改寫句子。1.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_2.整個田埂便成了一幅嵌在玻璃框的畫面。（縮句）_3.根據(jù)要求用“溫和”寫句子。（形容氣候）_。（形容性格）_。七、 根據(jù)課文四季之美內(nèi)容填空。這篇短文是按照_來描述景物的，其中，春天，最美的時間是_，最美的景物有_。夏天，最美的時間是_最美的景物有_。秋天，最美的時間是_最美的景物有_。冬天，最美的時間是_最美的景物有_。從中，我們可以體會到作者_(dá)的感情。八、 閱讀下面的文章，完成練習(xí)?？粘怯嫿滞な匾院?/p>

4、，諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準(zhǔn)備撤退。諸葛亮調(diào)兵遣將，先帶領(lǐng)五千兵馬去西城搬運(yùn)糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分了一半去搬運(yùn)糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個城門，用二十個軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可

5、亂動。諸葛亮自己則披上鶴氅，戴上綸巾，帶領(lǐng)兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進(jìn)，連忙報告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，下令停止行進(jìn)，在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈（zh）尾。城門內(nèi)外有二十多個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑，連忙傳下命令，叫后軍充當(dāng)前軍，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“或許諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險，如今大開城門，必有埋伏。我如果進(jìn)兵，就中了他的計?！庇谑?，將兩路兵馬全部退去。諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)

6、去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶了十五萬大軍到此，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹(jǐn)慎，決不冒險，見了如此模樣，便懷疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，豈不被司馬懿捉?。楷F(xiàn)在他們一定從山北小路退走，我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵?！辈肯侣犃?，都十分佩服。1文中兩次寫到諸葛亮的“笑”，請你仔細(xì)揣摩他當(dāng)時的心理，分析這兩次“笑”的不同之處。（1）諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容。_（2）諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來。_2諸葛亮擺空城計的原因是_3簡要概括這個故事的主

7、要內(nèi)容。_4“空城計”能成功的因素有哪些？請你試著至少寫出兩個。_九、 閱讀文字，回答問題。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物 上至先秦時代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶 所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1畫橫線的句子在文中起_作

8、用。2給片段第一節(jié)空白處加上標(biāo)點。3寫出下列詞語的近義詞。收藏（_） 珍貴（_） 銷毀（_）4聯(lián)系上下文，說說從加線的詞語中體會到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。_5假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？_十、 習(xí)作。漫畫里的人物，形象鮮明，特點突出。想想你身邊的親人、伙伴在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，選擇一兩件能突出其特點的事情，以“漫畫 ”為題（不含老師），寫一寫。可以配上夸張的語言和情節(jié)，注意格式，認(rèn)真書寫，文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。_答案1、倒塌 輝煌 邊疆 焦急 婚紗 發(fā)誓 宮殿 宏偉 境

9、界 銷毀2、yn zi qio yn zi qio jin shang jin chng3、瞎鬧 知曉 桑葉 割草 澆水 嗓子 瓢潑大雨 拔河 拴住 飄動 點撥 槍栓4、愛 慕 興 隆 依 依 星 羅 悠 然 絡(luò) 繹 鏗 鏘 純 潔 5、增添 增強(qiáng) 增加 只要 就 無論 都6、藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 田埂成了畫面。 在一個溫和的日子里，我們一家出去游玩。 上課時，老師總是用溫和的目光看著大家，使我們感到非常親切。7、時間順序 黎明 魚肚白的天空、彩云 夜晚， 明月、螢火蟲 黃昏， 歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴 早晨， 雪、霜、火盆 熱愛大自然、熱愛四季8、1故作坦然輕松，以誘司馬懿

10、中計，這次“笑”是緊張的笑。 見魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這次“笑”是輕松的笑。 2他的兵馬被分配到各地去執(zhí)行任務(wù)，身邊無大將，城中兵馬少，想走也來不及3司馬懿兵臨西城時，諸葛亮身邊無大將且兵馬不足，于是臨危施計。司馬懿生性多疑，果然中計。最后，諸葛亮為部下解釋自己的計謀。4司馬懿生性多疑；諸葛亮神機(jī)妙算，熟知司馬懿性格。9、1承上啟下2。 ， 、 、 、 、 ，3 珍藏 寶貴 摧毀 4從中體會到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個熱愛祖國的人。5我想說，我們不要忘記國恥，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。10、范文：漫畫爸爸我的爸爸長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴著一副厚厚的眼鏡，笑起來非常的可愛，就像一個橡皮娃娃?？墒巧饸鈦韰s非?？膳隆Ｓ浀糜幸淮挝也豢蠌椙?，爸爸就給我擺出一個老師的架子，眼睛瞪得圓圓的，手指尖都快指到我鼻子了。這時候我也很怕爸爸。我的爸爸是名教師，他非常愛學(xué)習(xí)。每天早上早早的吃完早餐就開始讀英語。他平時不是對著電腦工作，就是在看書。爸爸平常都喜歡給我講笑話，經(jīng)常逗的我捧腹大笑。也不知道他在給學(xué)生上課時會不會這樣呢？我真想看看爸爸是怎樣上課的。爸爸要求我做一個誠實的人。有一次我偷偷的在房間看電視，爸爸叫我去開門，我趕緊把電視關(guān)了，爸爸問我說：“