守法不違法PPT課件

1、第四單元 第9課 第二課時(shí) 守法不違法道德與法治六年級(jí)上冊(cè)守法不違法PPT課件守法不違法PPT課件 漫畫中的這些“不良”會(huì)對(duì)未成年人的成長帶來哪些不利影響？一、教學(xué)導(dǎo)入 二、法律對(duì)不良行為的處罰 法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，也對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。 1. 閱讀教材第86頁“活動(dòng)園”，思考： （1）完成教材中的問題。 打架、罵人、欺負(fù)其他同學(xué)老師多次批評(píng)攔截、毆打低年級(jí)同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物治安處罰盜竊收容教養(yǎng)（2）在杜某某走上違法道路的過程中，家庭是否有責(zé)任？ 在杜某某走上違

2、法道路的過程中，家庭有一定的責(zé)任。家長不能以正確的言行引導(dǎo)和教育孩子，不能與學(xué)校配合教育孩子，使杜某某從違紀(jì)逐漸發(fā)展到不良行為，最后走上違法的道路。 （3）杜某某的不良行為和他走上違法道路有直接的關(guān)聯(lián)嗎？ 有直接的關(guān)聯(lián)，不良行為是導(dǎo)致杜某某走上違法道路的一個(gè)重要原因。 2.資料 預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人防范犯罪的要求： 未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。三、校園欺凌行為1.閱讀教材第87頁第一段，思考：（1）校園欺凌行為有哪些表現(xiàn)？ 孤立自己不喜歡的同學(xué)、恃強(qiáng)凌弱、強(qiáng)行向同學(xué)

3、索要財(cái)物等。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為也越來越多。 （2）校園欺凌行為有什么危害？ 欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。 2.處理教材第87頁“活動(dòng)園”中的問題。（1）故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？ 王然受到了同學(xué)的恐嚇和欺負(fù)。他感到恐懼和擔(dān)憂。爸爸建議王然不要害怕，如果再受到欺負(fù)，就告訴老師。 （2）如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然的時(shí)候，你認(rèn)為怎樣做比較合適？請(qǐng)?jiān)谇‘?dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊?。除此之外，你還有其他辦法嗎？趕緊躲開，假裝沒看見立即上前阻止魯某的行為尋求老師的幫助 除此之外還

4、可以告訴父母、把情況報(bào)告給公安機(jī)關(guān)、把情況報(bào)告給校園警務(wù)室人員。（3）魯某為什么欺負(fù)王然？你能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎？ 魯某認(rèn)為王然是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，好欺負(fù)。不能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由。隨著國家大力促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，新轉(zhuǎn)來的同學(xué)會(huì)越來越多，對(duì)于新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，我們應(yīng)該多關(guān)心、多幫助，爭(zhēng)取早日和他們成為好同學(xué)、好伙伴。3.閱讀教材第88頁的內(nèi)容，思考：（1）關(guān)于欺凌他人的原因，某機(jī)構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報(bào)告。你認(rèn)為這些說法合理嗎？ 報(bào)告中所提及的欺凌他人的原因都是不合理的，正是這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)助推了欺凌他人事件的發(fā)生。 （2）“校園嚴(yán)重欺凌行為對(duì)應(yīng)的刑法罪名”的資料對(duì)你認(rèn)識(shí)校園欺凌有什么幫助？ 嚴(yán)重的

5、校園欺凌行為是犯罪行為，要受到法律的嚴(yán)厲懲處。 （3）關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見向校園欺凌和暴力亮出了哪三把劍？積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力；依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件；切實(shí)形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。 （4）面對(duì)校園欺凌行為，我們應(yīng)該怎么做？ 我們應(yīng)該勇敢地欺凌行為說“不”。對(duì)于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)請(qǐng)求追究行為人的法律責(zé)任。大家共同努力，構(gòu)建和諧美好的校園生活。 四、預(yù)防性侵害閱讀教材第89頁內(nèi)容，思考： 我們?cè)诤退私佑|時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。一旦有人侵犯我們的身體，應(yīng)當(dāng)設(shè)法盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。 1.我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好自己的身體隱

6、私部位？2.說一說生活中哪些是正常的身體接觸。 例如：握手、做游戲時(shí)的身體觸碰，體育活動(dòng)中的身體接觸，教室內(nèi)走動(dòng)時(shí)的身體觸碰，無意當(dāng)中的身體碰撞等。 3.結(jié)合“知識(shí)窗”的內(nèi)容，說說我們?cè)鯓臃婪缎郧趾Α?性侵害未成年人是嚴(yán)重的犯罪行為。未成年人要加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離侵害，學(xué)會(huì)自衛(wèi)。在出現(xiàn)性侵害事件后，應(yīng)當(dāng)立即向父母、學(xué)校報(bào)告，由有關(guān)部門追究其法律責(zé)任。 五、小結(jié) 1.我們應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。 2.校園欺凌行為嚴(yán)重侵害他人的權(quán)利，危害我們的身心健康。 3.加強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高警惕，預(yù)防性侵害。板書設(shè)計(jì)謝謝！1.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過實(shí)踐活動(dòng),手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問題