答謝中書書》公開課教學(xué)設(shè)計

1、答謝中書書教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀并背誦文章。通過自主、合作探討等方式，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析、理解、欣賞文章的意境，體會文中蘊含的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。教學(xué)重點：通過自主、合作探討等方式，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析、理解、欣賞作品意境，體會文中蘊含的思想感情。教學(xué)方法：先學(xué)后教，合作探究。教學(xué)工具：PPT演示稿教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。同學(xué)們，我們曾隨著酈道元一起暢游三峽，領(lǐng)略了它的雄奇險拔、清幽秀色。其實，莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如畫的風(fēng)光又豈止這些呢，接下來讓我一同來欣賞一組圖片，去感受那讓人心動神搖的美

2、景。（圖片演示）今天讓我們一同來學(xué)習(xí)陶弘景的答謝中書書，共同欣賞一幅清麗的山水畫，品味一首流動的山水詩。展示教學(xué)目標(biāo)二、完成導(dǎo)學(xué)案三、作者、背景簡介及文學(xué)常識積累四、朗讀一一感受文章的節(jié)奏音韻之美。1、學(xué)生通過視、聽覺的角度用心聆聽錄音范讀。（演示）（要求：感受字音、感受語感、感受節(jié)奏）2、分男女小組競爭式朗讀課文，對方加以評價，老師點評。3、學(xué)生范讀。4、學(xué)生齊讀課文。五、自主譯文一一感受文章的畫面之美小組合作探討，自主譯文。六、梳理文章一一感受文章的結(jié)構(gòu)美七、品析表達一一感受文章的意境之美1、學(xué)生帶著美去尋找美。2、帶著美去升華美。老師引導(dǎo)學(xué)生概括文中景色之美，并思考作者是怎樣描繪秀美的山

3、川景色的?3、本文景物描寫流露出作者怎樣的情感呢？哪些句子直接抒發(fā)作者的情感？八、誦讀課文一一讀出心中之美九、完成周學(xué)案十、教學(xué)小結(jié)今天，我們一起走進了一個美麗的世界，傾聽著陶弘景為謝征描繪的江南美好山水風(fēng)光，跟著作者用詩一般的語言，我們感受到了在這個喧囂的世界里所難以感受的純凈和平和，讓我們?yōu)檫@份無盡的美麗而陶醉、而感動吧。請記住：如果你歌頌美，即使你在沙漠的中心，你也會有聽眾。板書設(shè)計總引答謝寫中I書書景山川之美古來共談中仰視一一高峰如云I玉俯視一一清流見底常平視一一兩岸石壁青林翠竹景曉霧一猿鳴晨昏之景夕日-沉鱗抒懷一一欲界之仙都附原文:答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，