詩(shī)的意象 (6)

1、語(yǔ)言有律，品讀有序把握讀懂詩(shī)的幾種方法 成都市城廂中學(xué) 鄢蕾 畫(huà)堂春秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？【注】畫(huà)堂春：宋神宗元豐5年（公元1082年），秦觀應(yīng)禮部試，落第罷歸，賦畫(huà)堂春。15、本詞的下片“此恨誰(shuí)知”中的“恨”有怎樣的內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合全詞分析（6分）存在什么問(wèn)題？答非所問(wèn)答案不全面漏點(diǎn)嚴(yán)重 沒(méi)讀懂怎么辦？讀懂詩(shī)一、品標(biāo)題 邯鄲冬至夜思家（白居易）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的題材等 二、知作者 鵲橋仙夜聞杜鵑（陸

2、游） 茅檐人靜，蓬窗燈昏，春晚連江風(fēng)雨，林鶯巢燕總無(wú)聲。但日夜常啼杜鵑，催成清淚,驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世飄然羈旅。 【注】 宋孝宗乾道八年（1172）初，陸游在鄭（今陜西省）做四川宣撫使王炎的幕僚，積極參加抗金戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)績(jī)顯著。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長(zhǎng)安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議管，離開(kāi)抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫(xiě)，是“借物寓言”之作。了解詩(shī)人的思想性格、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作的時(shí)代背景、目的注意詩(shī)人所處朝代的國(guó)勢(shì)、朝政等方面三、讀注釋 春日即事 (李彌遜)小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門。 注

3、 李彌遜（ 1085 1153 ），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書(shū)舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。 張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。介紹寫(xiě)作背景，暗示本詩(shī)的思想內(nèi)容；介紹相關(guān)詩(shī)句，暗示本詩(shī)的用典或其意境；介紹作者，暗示本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格。四、析意象 聞雁 （韋應(yīng)物）故園渺何處？ 歸思方悠哉。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來(lái)。五、抓情語(yǔ) 登高（杜甫） 風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。小結(jié) 、看題目和作者； 、找出寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)人的名詞, 捕捉并理解詩(shī)歌中的意象 3、找出反映詩(shī)人感情的動(dòng)詞或形容詞4、看注解并反觀詩(shī)歌題目，做總體思考。畫(huà)堂春秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？【注】畫(huà)堂春：宋神宗元豐5年（公元1082年），秦觀應(yīng)禮部試，落第罷歸，賦畫(huà)堂春。15、本詞的下片“此恨誰(shuí)知”中的“恨”有怎樣的內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合全詞分析（6分） 練一練 ： 于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州，九月九日薇山亭賦韻江總 心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。 故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開(kāi)？ 注