七年級(jí)班主任工作計(jì)劃(16篇)

1、20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃(16篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第1篇：本學(xué)年度, 本人擔(dān)任七年級(jí)23班的班主任, 我將從本班學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生39人, 男生21人, 女生18人, 老生18人, 新生21人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn), 我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差, 行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情景, 本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo), 以班訓(xùn)為指針, 使同學(xué)振奮精神, 共同為班級(jí)的未來努力奮斗, 構(gòu)成班

2、榮我榮, 班恥我恥的觀念, 增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí), 人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī), 抓好自習(xí)課紀(jì)律, 提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任, 本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室, 及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣, 盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范, 逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、選拔、培養(yǎng)班干部擔(dān)任班主任后, 首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的進(jìn)取分子, 物色班干部, 組成臨時(shí)班委, 讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。首先, 幫忙班委樹立威信；其次, 鼓勵(lì)班委大膽工作, 指點(diǎn)他工作方法；第三, 嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、本事上取得更大提高, 在紀(jì)律上以身作

3、則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四, 培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神, 要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論, 帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng), 構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí), 注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生, 他或是學(xué)習(xí)差, 或是性格孤僻, 或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育, 堅(jiān)持正確的態(tài)度, 做到思想上不歧視, 感情上不厭惡, 態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二, 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素, 異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心, 做到動(dòng)之以情

4、, 曉之以理。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥, 教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方, 有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想, 有很強(qiáng)的自卑感, 造成性格孤僻, 不和群。有的是精力過剩, 人很聰明, 而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足, 在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會(huì)搞出惡作劇?？傊? 對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待, 對(duì)癥下藥, 因材施教。定期與學(xué)生談心交流, 蓮山課件了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理, 及時(shí)上報(bào), 想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài), 把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)

5、間的安全, 必須最好, 確保安全工作萬無一失。五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時(shí), 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng), 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通, 使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景作到心中有數(shù), 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生, 作好學(xué)生的思想工作, 同時(shí), 向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn), 及時(shí)找到問題所在, 對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn), 開好家長(zhǎng)會(huì), 針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀, 與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法, 并對(duì)下一步工作做好安排, 盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。計(jì)劃只是一個(gè)期望, 一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中, 在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí), 加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí), 努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作, 從學(xué)校的日常檢查工作做起,

6、 協(xié)助任課教師, 進(jìn)取創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng), 爭(zhēng)取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn), 成為一個(gè)禮貌班團(tuán)體。下面的文章也許對(duì)您有用：20_小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃（20篇）20_年三年級(jí)班主任工作計(jì)劃（18篇）初一班主任工作計(jì)劃 七年級(jí)班主任工作計(jì)劃（20篇）山東某實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任20_年工作計(jì)劃七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿中學(xué)七年級(jí)班主任工作總結(jié)20_年小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃七年級(jí)班主任工作總結(jié)20_-20_學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃高三年級(jí)班主任工作計(jì)劃20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第2篇：今年我又擔(dān)任初一(4)班班主任, 我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí), 從本班學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā)做好班級(jí)管理

7、工作。我將盡我最大的努力, 教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、提高自我。使學(xué)生能夠在這一年里的時(shí)間里, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣, 學(xué)到更多的本領(lǐng), 發(fā)展自我的個(gè)性, 提高個(gè)人的素質(zhì), 幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想和培養(yǎng)他正確的價(jià)值觀與人生觀, 為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、本班基本情景初一(3)班共有學(xué)生43人, , 其中男生26人, 女生17人。由于初一學(xué)生是剛由小學(xué)步入中學(xué), 因年齡小, 認(rèn)知程度低, 所以各方面習(xí)慣尚未養(yǎng)成, 人生觀、價(jià)值觀和世界觀都未構(gòu)成。經(jīng)過觀察, 我發(fā)現(xiàn)初一(4)班學(xué)生大多數(shù)還比較懂事, 能較好的遵守紀(jì)律, 完成自我的任務(wù), 有少數(shù)同學(xué)無紀(jì)律性, 遲到、不按時(shí)完成

8、作業(yè)、做事拖拖拉拉, 學(xué)習(xí)目的不明確, 態(tài)度不端正, 在學(xué)習(xí)上也存在兩極分化的趨勢(shì), 學(xué)困生比例較大。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以誠信、勤學(xué)、勵(lì)志、創(chuàng)新為精神基礎(chǔ), 以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體, 以建設(shè)一支有必須本事、團(tuán)結(jié)合作的干部隊(duì)伍為主要著手點(diǎn), 以如何促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成禮貌規(guī)范的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣為主要目的, 進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理, 為構(gòu)成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的提升而努力。三、本學(xué)期基本工作及措施1、選拔、培養(yǎng)班干部, 發(fā)揮小助手作用開學(xué)初, 因?qū)W(xué)生缺乏了解, 故先采用毛遂自薦和臨時(shí)任命的方法組織構(gòu)成班級(jí)的班委會(huì), 即班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生

9、活、文體、體育委員會(huì)及各科課代表, 并明確他各自的職責(zé)。在今后時(shí)刻對(duì)他的工作進(jìn)行引導(dǎo), 并進(jìn)行培訓(xùn), 叮囑他恪守職責(zé), 嚴(yán)格要求自我, 起到模范帶頭作用;鼓勵(lì)他大膽工作, 敢于創(chuàng)新, 樹立我為人人的服務(wù)意識(shí)。2、踐行養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為剛升入初中的初一學(xué)生, 小學(xué)生氣息比較重, 學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都比較差, 加上有的從來沒離開過父母, 生活習(xí)慣也比較差, 所以, 班主任必須從頭抓起, 發(fā)揮班級(jí)一日常規(guī)及班規(guī)班紀(jì)的作用, 將學(xué)生的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。第一個(gè)月要充分利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)我校中學(xué)生一日常規(guī)、預(yù)習(xí)規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、中學(xué)生守則以及中學(xué)生日常行為規(guī)范, 讓學(xué)生明白每一天

10、做什么, 哪些該做, 哪些不該做, 從各方面規(guī)范自我的言行。在后面的幾個(gè)月中, 繼續(xù)加強(qiáng)鞏固, 以促進(jìn)各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3、制定班規(guī)班紀(jì), 依法治班無規(guī)矩, 不成方圓。所以, 班規(guī)班紀(jì)是一個(gè)班團(tuán)體開展正常學(xué)習(xí)、工作的有力保障。為了讓學(xué)生服從管理、遵守制度, 特發(fā)動(dòng)學(xué)生自我制定班規(guī)班紀(jì), 以自我心目中的法來自我約束, 再由班主任審核, 全班經(jīng)過, 最終構(gòu)成班級(jí)制度。4、重視班級(jí)文化建設(shè), 提高學(xué)生團(tuán)體意識(shí)初一(4)班是一個(gè)大家庭, 構(gòu)成了一個(gè)由34個(gè)兄弟姐妹組成的大家庭。家, 就要有家的溫馨, 教育學(xué)生共同布置、愛護(hù)我的大家庭。教育學(xué)生要美化、凈化我的家, 要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)所的干凈衛(wèi)生

11、, 班級(jí)量化要發(fā)揮實(shí)效, 要學(xué)生共同嚴(yán)格遵守班級(jí)公約, 愛護(hù)公物, 共同愛護(hù)我的大家庭, 提高學(xué)生的團(tuán)體意識(shí), 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感和班級(jí)的凝聚力。5、開實(shí)效班會(huì), 結(jié)合板報(bào), 加強(qiáng)德育工作針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際, 結(jié)合學(xué)校的主題, 選好有利于學(xué)生勵(lì)志、感恩、愛心、誠信、禮儀、刻苦勤奮精神等方面的主題資料, 設(shè)計(jì)好方案, 認(rèn)真開好每次班會(huì), 講究實(shí)效。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生編排設(shè)計(jì)好每次板報(bào), 真正對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)與激勵(lì)作用。6、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng), 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣, 激勵(lì)學(xué)生提高。作為班主任, 要異常注意向?qū)W生反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為, 對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià), 才能強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn), 弱化缺點(diǎn), 乃至消滅缺點(diǎn)。為了防微杜漸, 我將堅(jiān)

12、持利用課間、自習(xí)時(shí)間一日一點(diǎn)評(píng);班會(huì)或周五一周一大評(píng), 并嚴(yán)格按照我校班級(jí)量化考核辦法進(jìn)行賞優(yōu)罰劣的加、減分措施, 激勵(lì)學(xué)生提高。7、重視與學(xué)生、家長(zhǎng)、各任課教師之間的溝通與交流僅有與學(xué)生溝通, 才能了解學(xué)生, 才能走進(jìn)學(xué)生的心里。作為班主任, 不但要有一雙慧眼, 時(shí)刻洞察學(xué)生心理, 最重要的是與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流, 異常是那些成績(jī)不夢(mèng)想、性格孤僻、思想行為有偏激的學(xué)生之間的溝通與交流。家長(zhǎng)會(huì)為教師與家長(zhǎng)之間溝通學(xué)生在校、在家狀況供給了良好的平臺(tái), 我必須會(huì)重視家長(zhǎng)會(huì), 認(rèn)真策劃家長(zhǎng)會(huì), 緊扣主題, 不搞花架子, 應(yīng)付差事, 使家長(zhǎng)會(huì)真真正正發(fā)揮功效。除此之外, 還根據(jù)學(xué)生平時(shí)實(shí)際, 及時(shí)與

13、家長(zhǎng)溝通以到達(dá)共同教育的目的。升入中學(xué), 學(xué)生應(yīng)對(duì)的是各學(xué)科的教師, 這些教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)也舉足輕重。僅有與各科教師經(jīng)常溝通, 精誠合作, 才能全方位了解學(xué)生, 促進(jìn)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短, 快速成長(zhǎng), 全面發(fā)展。8、采用一幫一、多幫一活動(dòng), 轉(zhuǎn)化學(xué)困生根據(jù)我班學(xué)困生比較多的現(xiàn)狀, 我發(fā)動(dòng)團(tuán)體的力量, 異常是同桌、鄰桌幫忙這些學(xué)困生學(xué)習(xí), 并對(duì)這些熱心的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì), 提高學(xué)生互幫互助意識(shí)和班級(jí)凝聚力。9、安全工作常抓不懈進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作, 增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí), 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校, 嚴(yán)禁學(xué)生與社會(huì)青年結(jié)交, 嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場(chǎng)所, 杜絕安全隱患;加強(qiáng)課間巡查, 制止學(xué)生瘋追打鬧

14、的行為, 管理好學(xué)生課余時(shí)間, 按時(shí)放學(xué), 嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度, 杜絕一切安全隱患。10、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大、思想偏激、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題, 針對(duì)本班實(shí)際情景, 適時(shí)地開展心理健康教育工作, 與學(xué)生之間主動(dòng)溝通, 對(duì)其進(jìn)行進(jìn)取的心理輔導(dǎo), 使學(xué)生能順利渡過初一第一學(xué)期的適應(yīng)期。作為一名班主任, 我深知自我需要學(xué)習(xí)的太多。我會(huì)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教、學(xué)習(xí), 并加強(qiáng)自我學(xué)習(xí), 不斷完善自我, 爭(zhēng)取成為一名讓學(xué)生信服、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的合格班主任。20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第3篇：本學(xué)年度, 本人擔(dān)任七年級(jí)12班的班主任, 我將從本班

15、學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生39人, 男生16人, 女生23人, 經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn), 我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差, 行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情景, 本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo), 以班訓(xùn)為指針, 使同學(xué)振奮精神, 共同為班級(jí)的未來努力奮斗, 構(gòu)成班榮我榮, 班恥我恥的觀念, 增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí), 人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī), 抓好自習(xí)課紀(jì)律, 提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任, 本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室, 及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣

16、, 盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范, 逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、選拔、培養(yǎng)班干部擔(dān)任班主任后, 首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的進(jìn)取分子, 物色班干部, 組成臨時(shí)班委, 讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。首先, 幫忙班委樹立威信；其次, 鼓勵(lì)班委大膽工作, 指點(diǎn)他工作方法；第三, 嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、本事上取得更大提高, 在紀(jì)律上以身作則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四, 培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神, 要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論, 帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng), 構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí), 注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別

17、教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生, 他或是學(xué)習(xí)差, 或是性格孤僻, 或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育, 堅(jiān)持正確的態(tài)度, 做到思想上不歧視, 感情上不厭惡, 態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二, 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素, 異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心, 做到動(dòng)之以情, 曉之以理。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥, 教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方, 有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想, 有很強(qiáng)的自卑感, 造成性格孤僻, 不和群。有的是精力過剩, 人很聰明, 而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足, 在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會(huì)搞出惡作劇。總之, 對(duì)個(gè)別學(xué)

18、生要區(qū)別對(duì)待, 對(duì)癥下藥, 因材施教。定期與學(xué)生談心交流, 蓮山課件了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理, 及時(shí)上報(bào), 想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài), 把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全, 必須最好, 確保安全工作萬無一失。五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時(shí), 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng), 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通, 使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景作到心中有數(shù), 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生, 作好學(xué)生的思想工作, 同時(shí), 向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn), 及時(shí)找到問題所

19、在, 對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn), 開好家長(zhǎng)會(huì), 針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀, 與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法, 并對(duì)下一步工作做好安排, 盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。計(jì)劃只是一個(gè)期望, 一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中, 在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí), 加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí), 努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作, 從學(xué)校的日常檢查工作做起, 協(xié)助任課教師, 進(jìn)取創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng), 爭(zhēng)取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn), 成為一個(gè)禮貌班團(tuán)體。20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第4篇：一、指導(dǎo)思想將遵照學(xué)校工作要求, 緊緊圍繞學(xué)校抓常規(guī)教育, 抓大課間活動(dòng), 深化課堂教學(xué)的工作重心, 加強(qiáng)德育建設(shè), 狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

20、建設(shè), 為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí), 根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo), 以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范, 弘揚(yáng)正氣, 逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)立三好班團(tuán)體。2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè), 經(jīng)過課外小組和開展其他活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣, 明確學(xué)習(xí)重要性, 注重學(xué)法指導(dǎo), 深化課堂教學(xué), 提高學(xué)習(xí)效率, 力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。3繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手, 注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育, 使學(xué)生成為有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。4、抓好課間操和大課間活動(dòng)。5、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng), 使學(xué)生在活動(dòng)中受到教

21、育。三、班級(jí)情景分析從上學(xué)期的各方面情景來看, 本班總體還是不錯(cuò)的班風(fēng)進(jìn)取健康向上, 學(xué)生思維活躍, 一部分班干部的工作本事有很大提高, 大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 可是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯提高, 順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自我干力所能及的事, 并做好組織引導(dǎo)工作, 最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班團(tuán)體。四、具體措施(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè), 構(gòu)成一個(gè)健康進(jìn)取的班團(tuán)體。1、借助行為規(guī)范教育活動(dòng)月之際, 盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育, 從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方

22、面進(jìn)行要求, 加速學(xué)生團(tuán)體觀念, 增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部, 增加透明度和學(xué)生的自主權(quán), 讓有必須管理本事且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部, 明確職責(zé)、分工到人, 讓他起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議), 聽取班干部對(duì)本班情景的匯報(bào)和提議, 及時(shí)調(diào)整, 確定下周行動(dòng)方案。3強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo), 小組目標(biāo)、制定班級(jí)公約, 作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則, 共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié)。4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神, 設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度, 讓每一

23、位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì), 聽取同學(xué)對(duì)班級(jí)管理的意見, 并采取相應(yīng)的措施。(二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè), 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。1、加強(qiáng)與科任教師溝通, 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議, 了解學(xué)生作業(yè)的完成情景, 對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流, 促進(jìn)學(xué)生共同提高。4、在班級(jí)建立小組互助學(xué)習(xí)模式, 開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng), 構(gòu)成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫忙, 由班委會(huì)和科代表牽頭, 采取手拉手的形式, 實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子。開展日日清活動(dòng)。6、雙差生轉(zhuǎn)變(1)多談話、多教育平時(shí)多觀察

24、這些學(xué)生, 在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí), 進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí), 做到以情動(dòng)人, 以理服人, 從而使之轉(zhuǎn)變。(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生, 并時(shí)時(shí)檢查他是否按要求做, 并加以督促, 同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系, 跟進(jìn)情景。(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理, 培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范, 強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育, 把學(xué)生被動(dòng)禮貌逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)禮貌。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理本事, 采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制, 鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做禮貌人、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班。3、加大力度圍繞誠信意

25、識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、禮貌禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng), 使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地, 上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等, 對(duì)學(xué)生教育, 給學(xué)生供給實(shí)踐的機(jī)會(huì)。5、首先從小事做起, 讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我, 評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃, 并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持, 只要堅(jiān)持就是勝利, 并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。(四)、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育, 綜合整治管理1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育, 培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí), 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育, 自覺抵制外來誘惑, 培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)本事。3、進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周

26、邊環(huán)境建設(shè), 教育學(xué)生做到三不, 即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息, 及時(shí)幫忙學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性經(jīng)過版報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作, 把心理健康教育與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合, 提高轉(zhuǎn)化率。5、續(xù)開展好學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心活動(dòng), 幫忙貧困學(xué)生, 升華愛心教育。(五)、與家長(zhǎng)堅(jiān)持正常、經(jīng)?；臏贤? 力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合, 共同管理好學(xué)生。做好家訪工作, 密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情景, 同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng), 使家長(zhǎng)與教

27、師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作, 讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。總之, 班主任工作要從夢(mèng)想思想教育入手, 以提高學(xué)習(xí)本事為核心, 紀(jì)律管理為手段, 全方位調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第5篇：從學(xué)校實(shí)情出發(fā), 結(jié)合個(gè)人情景。今年我接任七年級(jí)（一）班這個(gè)班團(tuán)體, 為了做好從班主任這個(gè)主角, 為了能把本班建成具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng), 把學(xué)生培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人, 做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作, 擬制定班級(jí)工作計(jì)劃：一、班級(jí)基本情景我班共有57名學(xué)生。此刻的學(xué)生在家庭基本上是獨(dú)生子女, 往往以自我為中心, 合作意識(shí)較差。之前從未住過校,

28、年齡確實(shí)偏小, 自控本事比較弱, 所以需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律, 培養(yǎng)他的自理、自立本事。二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo), 是班團(tuán)體的夢(mèng)想和前進(jìn)的方向, 班團(tuán)體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo), 就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以, 一個(gè)良好的班團(tuán)體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)團(tuán)體的奮斗目標(biāo), 這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái), 逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng), 構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際, 制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班團(tuán)體奮斗目標(biāo)的過程中, 要充分發(fā)揮團(tuán)體每個(gè)成員的進(jìn)取性, 使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程, 每一

29、團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn), 都是全體成員共同努力的結(jié)果, 要讓他分享團(tuán)體的歡樂和幸福, 從而構(gòu)成團(tuán)體的榮譽(yù)感和職責(zé)感。2、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣, 使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí), 提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自我放松要求, 在學(xué)習(xí)方面不抓緊, 導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī), 要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 多問、多做、多看, 向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué), 期初確立目標(biāo), 并努力到達(dá)要求.3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新, 勇于表現(xiàn)自我, 多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng), 如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出, 鼓勵(lì)他在學(xué)好功課的同

30、時(shí), 多參加校內(nèi)外活動(dòng), 把班級(jí)氣氛搞得更活躍。4、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng), 培養(yǎng)多方面的人才, 鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口本事, 為他不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì), 如演講比賽等。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣, 做到有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重教師, 主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌, 堅(jiān)持安靜, 遵守紀(jì)律。6、健全班委會(huì), 明確分工, 提高學(xué)生的管理本事。在學(xué)期初, 對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整, 每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃, 帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課, 搞好各項(xiàng)活動(dòng)。7、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。在這方面我準(zhǔn)備多與他的家長(zhǎng)聯(lián)系, 雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí), 培養(yǎng)

31、其進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)態(tài)度, 培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 學(xué)習(xí)態(tài)度這學(xué)期要經(jīng)過各種方式, 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度, 指導(dǎo)他掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄, 心境樹等資料抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律, 因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀, 組織學(xué)生多講故事, 多聽故事, 培養(yǎng)他良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通, 了解學(xué)情, 做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作, 使他提高認(rèn)識(shí), 不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì), 既要肯定成績(jī), 也要不斷督促, 使他不斷取得提高。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng), 使學(xué)生在活動(dòng)

32、中受到教育。三、具體措施1、充分利用班會(huì)以及一切能夠利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育, 學(xué)習(xí)方法教育, 增強(qiáng)自信心。六年級(jí)學(xué)生由于年齡小, 自控力差, 紀(jì)律渙散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手, 課上進(jìn)行趣味教學(xué), 盡量吸引學(xué)生的注意力, 組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度, 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作, 并且在課后注意觀察學(xué)生的行為, 根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中, 時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性, 逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息, 講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。2、進(jìn)取組織學(xué)生參加團(tuán)體活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感, 把個(gè)人融入到團(tuán)體大家庭中來。班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生

33、個(gè)性的沃土, 有了這塊沃土, 學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng), 最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。各種活動(dòng)能讓學(xué)生展示各方面的才能, 發(fā)展個(gè)性。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。3、抓好班級(jí)一日常規(guī), 杜絕遲到曠課現(xiàn)象, 抓好自修課紀(jì)律, 提高效率。4、充分利用學(xué)習(xí)園地, 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍, 構(gòu)建良好的班級(jí)文化。5、利用各種形式和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育, 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性, 激勵(lì)學(xué)生。6、經(jīng)過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體觀念, 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。7、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。8、開展有益的文體活動(dòng), 促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。9、組織學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),

34、 力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。10、定期與學(xué)生談心交流, 了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第6篇：一、班級(jí)總體情景分析：班級(jí)整體素質(zhì)一般。學(xué)困生較多, 占有必須的比例, 這些學(xué)生還沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng), 可是有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感;學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高, 學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生還沒有起到幫帶的作用, 今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他的巨大作用。1、自然情景：班級(jí)總?cè)藬?shù)29人, 其中男生15人, 女生14人;年齡在13周歲的學(xué)生占比較大的比例。僅有一個(gè)男生是16周歲, 好學(xué)生與差生的比例2：3。2、班級(jí)現(xiàn)狀分析：思想品德方面：學(xué)生熱愛學(xué)校關(guān)心班級(jí), 團(tuán)體榮譽(yù)

35、感較強(qiáng), 但部分學(xué)生沒有構(gòu)成良好的養(yǎng)成習(xí)慣, 不能很好的約束自我, 課上不能嚴(yán)格要求自我, 需加強(qiáng)教育。學(xué)習(xí)方面：沒有好的學(xué)習(xí)方法, 學(xué)習(xí)目的不明確, 態(tài)度不端正, 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣還未構(gòu)成, 另外, 課后不能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí), 所以導(dǎo)致學(xué)有困難。3、班委管理班級(jí)的情景：班干部組織本事比較弱, 個(gè)別班級(jí)干部只顧自我學(xué)習(xí), 忽視了對(duì)班級(jí)工作的管理, 沒有起到班干部作用, 今后需要班主任經(jīng)常進(jìn)行方法教育不斷進(jìn)行監(jiān)督提醒。二、工作目標(biāo)：本學(xué)期我班的總目標(biāo)是：繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的, 構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范

36、, 弘揚(yáng)正氣, 逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng), 培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、禮貌的團(tuán)體。三、主要工作及實(shí)施措施1)根據(jù)學(xué)校要求將行為規(guī)范教育、班團(tuán)體建設(shè)、問題生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)系、班會(huì)課等常規(guī)工作落到實(shí)處。每一天的課間操、眼保健操是紀(jì)律教育和健康教育的良好載體, 要予以充分重視。2)堅(jiān)持開好每周一次班主任例會(huì), 明確明白每周的活動(dòng)安排及事宜, 做到有目標(biāo), 有計(jì)劃, 落實(shí)好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。3)按照要求開好班團(tuán)隊(duì)會(huì), 主題班會(huì)資料要明確。讓德育工作滲透到教學(xué)過程中, 做到先育人后教書, 切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性。4)要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì), 讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì), 以良好的行為營(yíng)造禮貌的學(xué)

37、校環(huán)境。5)加強(qiáng)班團(tuán)體建設(shè), 確實(shí)發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用, 讓他來管理班級(jí), 管理學(xué)生, 充分信任他, 并給予指導(dǎo)和監(jiān)督。6)加強(qiáng)安全教育, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的本事。7)加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成, 重點(diǎn)抓好禮貌待人, 尊敬父母, 尊敬師長(zhǎng), 團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好習(xí)慣的培養(yǎng)和構(gòu)成。8)組織學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng), 力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。9)加強(qiáng)安全教育。加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育。10)經(jīng)常組織學(xué)生參見戶外綜合實(shí)踐活動(dòng), 如到敬老院打掃衛(wèi)生, 給老人表演節(jié)目, 養(yǎng)成學(xué)生尊老愛幼等一系列良好的品質(zhì)

38、。11)繼續(xù)做好家訪工作。提高家庭教育水平, 從而家、校配合, 構(gòu)成教育合力。四、班級(jí)主要活動(dòng)資料三月：學(xué)雷鋒樹新風(fēng)1、學(xué)生儀容儀表檢查2、慶三、八節(jié)活動(dòng)：為父母洗一次腳3、雷鋒實(shí)踐活動(dòng)4、板報(bào)：學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)5、好習(xí)慣養(yǎng)成條例、德育知識(shí)測(cè)試四月：法制宣傳1、清明節(jié)掃墓活動(dòng)2、法制宣傳月活動(dòng)手抄報(bào)評(píng)比法就在身邊主題班會(huì)3、清理學(xué)校周圍白色垃圾4、班容班貌檢查5、板報(bào)：做守法中學(xué)生一年級(jí)保護(hù)環(huán)境從我做起二年級(jí)6、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)法律知識(shí)宣傳五月：愛國主義教育1、美麗延邊我的家：演講比賽2、感恩母親主題班會(huì)3、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)4、趣味體育活動(dòng)比賽5、慶五四征文活動(dòng)6、板報(bào)：珍愛生命、健康成長(zhǎng)六月：讀書

39、活動(dòng)月1、讀書交流活動(dòng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽1、畢業(yè)典禮、文藝匯演3、禁毒日教育活動(dòng)4、開展學(xué)校之星評(píng)比活動(dòng)5、板報(bào)：品味書香20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第7篇：本學(xué)期, 我以x校長(zhǎng)的十_大家嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級(jí)制度, 重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立禮貌意識(shí)做起, 從小事做起, 建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課, 進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng), 為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 堅(jiān)持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生, 也堅(jiān)持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初, 及時(shí)召開班會(huì), 明確本學(xué)期的目標(biāo), 要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的職責(zé)感, 要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出進(jìn)取性和先進(jìn)性。其次, 嚴(yán)格要求班干

40、部在知識(shí)、本事上取得更大提高, 在紀(jì)律上以身作則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作面向全體學(xué)生, 分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo), 要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā), 全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化, 掌握他成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情景。在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí), 注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生, 他或是智力有問題, 或是學(xué)習(xí)差, 或是性格孤僻, 或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育, 堅(jiān)持正確的態(tài)度, 做到思想上不歧視, 感情上不厭惡, 態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二, 善于發(fā)

41、現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素, 異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心, 做到動(dòng)之以情, 曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方, 有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想, 有很強(qiáng)的自卑感, 造成性格孤僻, 不和群。有的是精力過剩, 人很聰明, 而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足, 在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會(huì)搞出惡作劇。總之, 對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待, 對(duì)癥下藥, 因材施教。定期與學(xué)生談心交流, 了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、及時(shí)了解學(xué)情經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系, 準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景。因材施教, 重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫, 以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教

42、育對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理, 及時(shí)上報(bào), 想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài), 把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全, 必須做好, 確保安全工作萬無一失。六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時(shí), 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng), 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通, 使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景作到心中有數(shù), 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生, 作好學(xué)生的思想工作, 同時(shí), 向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn), 及時(shí)找到問題所在, 對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn), 開好家長(zhǎng)會(huì), 針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀, 與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法, 并對(duì)下一步工作做好安排, 盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、

43、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。計(jì)劃只是一個(gè)期望, 一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中, 在不斷向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時(shí), 加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí), 努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作, 從學(xué)校的日常檢查工作做起, 協(xié)助任課教師, 進(jìn)取創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng), 爭(zhēng)取在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn), 成為一個(gè)進(jìn)取向上的班團(tuán)體。20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第9篇：本學(xué)期, 我擔(dān)任初一(3)班班主任, 本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手, 盡自我最大努力把班主任工作做好!首先與學(xué)校政教處堅(jiān)持高度一致, 堅(jiān)決完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。其次我還要從下頭幾個(gè)方面盡量做好班主任工作。一、幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想, 變要我學(xué)為我要學(xué)1,

44、中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政, 關(guān)心國家民族的前途命運(yùn), 期望自已一生有所作為是他的共同特性, 所以抓緊抓好時(shí)政教育, 異常是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn), 歷史上中國的落后給我的苦難和今日我與發(fā)達(dá)國家相比我存在的弊端, 以此常常能喚起他的歷史職責(zé)感, 樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念, 這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2, 幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫忙尋找適合于他的人生道路。讓他看到期望, 讓期望燃燒起光明, 照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾, 思想教育工作實(shí)在, 有利于學(xué)生清醒頭腦, 樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生夢(mèng)想。3, 班主任自身要

45、做一個(gè)人格高尚的人, 要宏楊正氣, 是非分明, 立場(chǎng)堅(jiān)定, 用自身的人格力量感染學(xué)生, 給學(xué)生以可信任感和可欽佩感, 這是班主任工作的基礎(chǔ)?？傊? 以上思想政治工作能極大幫忙學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性, 主動(dòng)性, 和勇于探索的精神, 思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學(xué)生信心1, 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣, 學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣, 敢于拼搏的榜樣, 成績(jī)先居劣勢(shì)后最終趕上來了, 取得了好成績(jī)的榜樣, 偉人, 名人, 民間故事中的典范, 異常是他的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2, 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn), 幫忙他樹立目標(biāo), 取長(zhǎng)補(bǔ)短。3, 應(yīng)對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因, 指出成功的道路, 和他

46、這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件, 并鼓舞他的斗志, 強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失, 而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī), 必需長(zhǎng)期努力?？傊? 班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信, 自信是人生成功的一半三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作, 也是差生轉(zhuǎn)化的中心, 班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法, 異常是它的作用和意義, 并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法, 課前預(yù)習(xí), 認(rèn)真上課, 課后及時(shí)復(fù)習(xí), 反復(fù)復(fù)習(xí), 適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置, 了解后再采取措施糾正, 直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成, 還需要針對(duì)每科的具體情景對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),2,

47、 加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育, 個(gè)人心理調(diào)適, 科學(xué)的休息法, 記憶法, 科學(xué)的身體煅煉, 營(yíng)養(yǎng)搭配, 腦科學(xué)最新成果。3, 成立學(xué)習(xí)興趣小組, 作為學(xué)習(xí)扶貧小組, 讓學(xué)生教學(xué)生, 提高其團(tuán)體自力更生的本事, 同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的本事也上一個(gè)新臺(tái)階。4, 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo), 拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí), 又要重視課外知識(shí)的吸取, 課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否提高的核心。四、加強(qiáng)班級(jí)管理1, 經(jīng)常與學(xué)生交流, 把握每個(gè)學(xué)生的思想, 學(xué)習(xí), 生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查, 讓他反映教室寢室的紀(jì)

48、律, 清潔衛(wèi)生, 同學(xué)關(guān)系等等問題, 以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題, 這樣能夠及時(shí)地加以引導(dǎo), 修正和跟蹤管理班級(jí), 同時(shí)也可給科任教師指出不足以便修正教學(xué), 平時(shí), 早自習(xí), 上午上課, 午時(shí)上課, 以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情, 觀察學(xué)生作習(xí)情景, 向?qū)W生了解學(xué)生, 總之日常管理在于花時(shí)間, 勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能堅(jiān)持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2, 精心挑選班干部, 大膽鼓勵(lì)他在班上開展活動(dòng), 同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo), 讓他盡可能快的成熟, 有力地管理班上。3, 嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化, 不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生, 要學(xué)生明白遲到了, 早退了, 曠課了, 打牌, 賭博了將

49、要受到何種處理, 主要在于耐心細(xì)致的批評(píng)教育, 罰力所能及的清潔掃除, 與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡, 讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去, 嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分, 對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和教師共同制定他的保證書, 只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行, 迫使他懸崖勒馬, 回頭是岸, 同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他的監(jiān)督, 多同他交流, 給予他信任?？傊? 班主任工作要從夢(mèng)想思想教育入手, 以提高學(xué)習(xí)本事為核心, 紀(jì)律管理為手段, 全方位調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第10篇：今年我還是當(dāng)初一班的班主任, 對(duì)學(xué)生我很熟悉, 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn), 應(yīng)當(dāng)說, 這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生

50、來說是很重要的, 個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)本事在本學(xué)期都必須有一個(gè)較大的提高和提高, 所以, 本學(xué)期對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉, 學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本情景及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性, 能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中, 在行為習(xí)慣上也有了很大的提高, 長(zhǎng)大的意識(shí)明顯加重。但在心理上需要成人的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、價(jià)值觀。鑒于此, 特將本學(xué)期工作計(jì)劃詳細(xì)列出, 期望能夠給自我的班主任工作以明確目標(biāo)。1、創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)這個(gè)年齡的學(xué)生還是比較單純, 能夠很好地理解教師的提議。對(duì)于YJBYS班團(tuán)體, 我一向要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的團(tuán)體意識(shí), 把自我的個(gè)人行為放到班級(jí)中來, 時(shí)時(shí)刻刻都

51、要注意自我的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班團(tuán)體的形象。上個(gè)學(xué)期我班學(xué)生在學(xué)校及年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī), 但我告訴學(xué)生, 最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀班級(jí)。這是對(duì)整個(gè)班團(tuán)體最全面的肯定。所以, 我計(jì)劃, 本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)上。具體工作從三方面入手。第一、鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范、班規(guī)班約, 重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立禮貌意識(shí)做起, 從小事做起, 建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 堅(jiān)持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生, 也堅(jiān)持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用, 我想將有利于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。開學(xué)

52、初, 即召開班會(huì), 明確本學(xué)期的目標(biāo), 要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的職責(zé)感, 要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出進(jìn)取性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議, 多鼓勵(lì), 努力培養(yǎng)他的管理意識(shí)和本事, 爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自我工作。第二, 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 構(gòu)成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初, 重新鼓勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有提高的學(xué)生, 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí), 使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí), 中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生, 較差生圍繞中等生, 構(gòu)成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任, 我將充分利用課間和自習(xí)課, 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景, 進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。上一學(xué)期的期末考試結(jié)束后, 學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了自

53、我在年級(jí)中的水平。實(shí)際上, 幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從此刻開始, 我必須要好好學(xué)習(xí), 再也不貪玩, 不浪費(fèi)時(shí)間了。針對(duì)這種情景, 我采用鼓勵(lì)與督促相結(jié)合的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)本事較強(qiáng)的學(xué)生, 一方面鼓勵(lì)他樹立更高的目標(biāo), 一方面嚴(yán)格要求, 力爭(zhēng)更好成績(jī)。有些同學(xué)偏科問題較為嚴(yán)重, 對(duì)于單科較好的學(xué)生, 鼓勵(lì)其在更好的學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)外, 更要鼓勵(lì)其對(duì)其他學(xué)科的興趣;對(duì)于單科較差的學(xué)生, 要嚴(yán)格要求, 首先是其明確意識(shí)到偏科對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中及時(shí)了解和督促。爭(zhēng)取使學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中汲取知識(shí)并獲得歡樂, 找到適合自我的有效的學(xué)習(xí)方法, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì), 彌補(bǔ)劣勢(shì)。要讓所有學(xué)生了解到

54、, 學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個(gè)人行為, 而是全班同學(xué)的團(tuán)體行為, 他每一個(gè)人所取得的每一分都是在給班級(jí)做貢獻(xiàn)。第三, 融洽師生關(guān)系。親其師, 信其道;尊其師, 效其行, 要爭(zhēng)取更多的時(shí)間與學(xué)生多交流、溝通。我相信真誠的愛和關(guān)心, 他是應(yīng)當(dāng)能夠體會(huì)到的。另外, 還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系, 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合, 更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。力爭(zhēng)創(chuàng)造更融洽更和諧的師生關(guān)系。2、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉, 部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作本事, 并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé), 將繼續(xù)重用, 同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部, 以舊帶新, 使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作, 培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理, 使大家都能參

55、與到班級(jí)管理中來, 作為班級(jí)的一個(gè)管理者, 而不總是被管理者。3、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。面向全體學(xué)生, 分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo), 要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā), 全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化, 掌握他成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情景。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育, 堅(jiān)持正確的態(tài)度, 做到思想上不歧視, 感情上不厭惡, 態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二, 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素, 異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心, 做到動(dòng)之以情, 曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方, 有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想, 有很強(qiáng)的自卑感, 造成性格孤僻, 不和群。有的是精力過剩, 人很聰明,

56、 而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足, 在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會(huì)搞出惡作劇?？傊? 對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待, 對(duì)癥下藥, 因材施教。定期與學(xué)生談心交流, 了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。4、及時(shí)了解學(xué)情：經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系, 準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景。因材施教, 重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫, 以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理, 及時(shí)上報(bào), 想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài), 把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全, 必須做好, 確保安全工作萬無一失

57、。6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時(shí), 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng), 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通, 使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景作到心中有數(shù), 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生, 作好學(xué)生的思想工作, 同時(shí), 向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn), 及時(shí)找到問題所在, 對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn), 開好家長(zhǎng)會(huì), 針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀, 與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法, 并對(duì)下一步工作做好安排, 盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。7、進(jìn)取配合任課教師進(jìn)行有序的教學(xué)工作進(jìn)取探索新的素質(zhì)教育的途徑, 配合任課教師, 提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的本事, 提高整體水平, 建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的

58、學(xué)習(xí)情景, 以自我的本事配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。又是一個(gè)新的開始, 我相信憑借自我的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛, 自我在新學(xué)期的工作中必須能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù), 使學(xué)生在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的提高。20_年七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 第11篇：一、班級(jí)總體情景分析：班級(jí)整體素質(zhì)一般。學(xué)困生較多, 占有必須的比例, 這些學(xué)生還沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng), 可是有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感；學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高, 學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生還沒有起到幫帶的作用, 今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他的巨大作用。1、自然情景：班級(jí)總?cè)藬?shù)29人, 其中男生15人, 女生14人；年齡在13周歲的學(xué)生占比較大的比

59、例。僅有一個(gè)男生是16周歲, 好學(xué)生與差生的比例2:3。2、班級(jí)現(xiàn)狀分析：思想品德方面：學(xué)生熱愛學(xué)校關(guān)心班級(jí), 團(tuán)體榮譽(yù)感較強(qiáng), 但部分學(xué)生沒有構(gòu)成良好的養(yǎng)成習(xí)慣, 不能很好的約束自我, 課上不能嚴(yán)格要求自我, 需加強(qiáng)教育。學(xué)習(xí)方面：沒有好的學(xué)習(xí)方法, 學(xué)習(xí)目的不明確, 態(tài)度不端正, 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣還未構(gòu)成, 另外, 課后不能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí), 所以導(dǎo)致學(xué)有困難。3、班委管理班級(jí)的情景：班干部組織本事比較弱, 個(gè)別班級(jí)干部只顧自我學(xué)習(xí), 忽視了對(duì)班級(jí)工作的管理, 沒有起到班干部作用, 今后需要班主任經(jīng)常進(jìn)行方法教育不斷進(jìn)行監(jiān)督提醒。二、工作目標(biāo)：1、總目標(biāo)：本學(xué)期我班的總

60、目標(biāo)是：繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的, 構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范, 弘揚(yáng)正氣, 逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng), 培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、禮貌的團(tuán)體。三、主要工作及實(shí)施措施1）根據(jù)學(xué)校要求將行為規(guī)范教育、班團(tuán)體建設(shè)、問題生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)系、班會(huì)課等常規(guī)工作落到實(shí)處。每一天的課間操、眼保健操是紀(jì)律教育和健康教育的良好載體, 要予以充分重視。2）堅(jiān)持開好每周一次班主任例會(huì), 明確明白每周的活動(dòng)安排及事宜, 做到有目標(biāo), 有計(jì)劃, 落實(shí)好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。3）按照要求開好班團(tuán)隊(duì)會(huì), 主題班會(huì)資料要明確。讓德育工作滲透到教學(xué)過程中, 做到先育