護(hù)理-專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃與大綱_第1頁(yè)
護(hù)理-專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃與大綱_第2頁(yè)
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1、 . . 9/9護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃與大綱一、目的要求 畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí),應(yīng)進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟、增強(qiáng)愛(ài)傷觀念、熱愛(ài)本職工作,進(jìn)一步理解和鞏固基本理論知識(shí),并能熟練掌握一般護(hù)理技術(shù)操作,掌握常見(jiàn)病的病情觀察、一般防治原則,熟悉醫(yī)院各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度與護(hù)師職責(zé),學(xué)會(huì)病房管理技能,了解護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研的基本程序與方法,為成為一名合格的護(hù)師奠定良好的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)時(shí)間共40周(科12周、外科12周、兒科4周、婦產(chǎn)科6周、急診室2周、手術(shù)室2周、供應(yīng)室2周),此安排可按實(shí)習(xí)單位實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。三、組織領(lǐng)導(dǎo)1、實(shí)習(xí)學(xué)生受教學(xué)醫(yī)院和學(xué)院雙重領(lǐng)導(dǎo)。

2、 2、教學(xué)醫(yī)院根據(jù)實(shí)習(xí)大綱,結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況,制定具體實(shí)施方案,選派年資較高、責(zé)任心強(qiáng)、熱心帶教、并有一定理論水平和實(shí)際操作能力的護(hù)士為帶習(xí)教師,由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)任帶教小組組長(zhǎng),定期召開(kāi)病區(qū)帶習(xí)教師和實(shí)習(xí)學(xué)生會(huì)議,組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守學(xué)院與實(shí)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度,檢查實(shí)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況,協(xié)助解決實(shí)習(xí)中有關(guān)問(wèn)題,確保臨床實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。 3、帶習(xí)教師負(fù)責(zé)學(xué)生政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和日常行政管理工作,與醫(yī)院職能部門(mén)共同安排好學(xué)生臨床實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。 4、實(shí)習(xí)學(xué)生以醫(yī)院為單位組成實(shí)習(xí)組,設(shè)組長(zhǎng)1人、副組長(zhǎng)12人,在醫(yī)院實(shí)習(xí)主管科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本組實(shí)習(xí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、出勤和生活管理等具體事宜,與時(shí)向?qū)W校與醫(yī)院反應(yīng)學(xué)生情況

3、各方面。 5、醫(yī)學(xué)院教學(xué)科研科、學(xué)生科將定期派人到實(shí)習(xí)醫(yī)院了解實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)、生活等方面的意見(jiàn)和要求,征求科室領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師、護(hù)理人員的意見(jiàn)和建議,改進(jìn)工作,確保實(shí)習(xí)工作順利完成??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與時(shí)解決,保證畢業(yè)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。四、實(shí)習(xí)學(xué)生行為準(zhǔn)則 1、實(shí)習(xí)學(xué)生以實(shí)習(xí)護(hù)士資格分別在各醫(yī)院參加畢業(yè)實(shí)習(xí),應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家法令,遵守學(xué)校與實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加醫(yī)院、科室的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng),不斷提高政治思想覺(jué)悟。2、樹(shù)立一切為病人的思想,做到關(guān)心體貼、耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地為傷病員服務(wù)。3、尊重帶習(xí)教師和醫(yī)院的工作人員,做到謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事、勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研,通過(guò)實(shí)踐性教學(xué),達(dá)到培養(yǎng)目

4、標(biāo)所要求掌握的知識(shí)、技能水平。4、遇到問(wèn)題與時(shí)請(qǐng)示匯報(bào),嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,防止差錯(cuò),杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。5、愛(ài)護(hù)公物、儀器設(shè)備,節(jié)約用水用電,不準(zhǔn)私接電線。如有物品損壞、丟失器材應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定處理。6、遵守勞動(dòng)紀(jì)律,要提前上班,按時(shí)下班, 不得隨意離開(kāi)工作崗位或調(diào)換實(shí)習(xí)科室。嚴(yán)格按規(guī)定請(qǐng)銷(xiāo)假。因病請(qǐng)假需所在醫(yī)院出具證明(急診例外);一般不能請(qǐng)事假,如有特殊情況(如參加就業(yè)招聘會(huì)等),須嚴(yán)格按規(guī)定,事先辦理請(qǐng)假手續(xù),寫(xiě)出書(shū)面請(qǐng)假報(bào)告,經(jīng)批準(zhǔn)后方為有效,事后補(bǔ)假一律無(wú)效,均按曠課處理。1天由科護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn);3天以經(jīng)帶教老師同意,科護(hù)士長(zhǎng)報(bào)醫(yī)院護(hù)理部同意后方可離崗;3天以上1周以(含1周)均按程序逐級(jí)上

5、報(bào)簽署意見(jiàn)后呈醫(yī)學(xué)院分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)方可。如確有病、事假原因,某科請(qǐng)假超過(guò)10天者,則該科實(shí)習(xí)需待實(shí)習(xí)結(jié)束后另行補(bǔ)齊請(qǐng)假天數(shù)方可認(rèn)定該科實(shí)習(xí)合格。7、積極開(kāi)展文體活動(dòng),主動(dòng)搞好宿舍和工作場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。8、實(shí)習(xí)組每月活動(dòng)一次,主要進(jìn)行實(shí)習(xí)小結(jié),開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),相互幫助,促進(jìn)團(tuán)結(jié),定期向醫(yī)院主管負(fù)責(zé)人與學(xué)校匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。9、實(shí)習(xí)期間嚴(yán)禁進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、打麻將,嚴(yán)禁穿奇裝異服,不得收病人紅包、禮品等。10、每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),按時(shí)寫(xiě)好實(shí)習(xí)小結(jié),并請(qǐng)帶習(xí)教師寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),進(jìn)行評(píng)分。11、實(shí)習(xí)過(guò)程中因個(gè)人原因給醫(yī)院造成不良影響的,視其情節(jié)輕重,給予取消該生實(shí)習(xí)資格以與記過(guò)以上處分處理,具體見(jiàn)

6、醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定。五、實(shí)施方法1、在帶習(xí)教師指導(dǎo)下,實(shí)習(xí)學(xué)生負(fù)責(zé)分管床位(35)病人整體護(hù)理和負(fù)責(zé)辦理相關(guān)的手續(xù),加強(qiáng)對(duì)病人病情的觀察,作好病情記錄,制定有效的護(hù)理計(jì)劃,并按計(jì)劃予以實(shí)施,每周末考核所管病床的護(hù)理要點(diǎn),檢查護(hù)理計(jì)劃,查核護(hù)理診斷是否正確,措施是否確實(shí)可行,每周準(zhǔn)備12個(gè)典型病例,作為周目標(biāo),負(fù)責(zé)在教學(xué)查房中的病例匯報(bào)。2、門(mén)診實(shí)習(xí),應(yīng)有專(zhuān)人帶教。先由實(shí)習(xí)學(xué)生詢(xún)問(wèn)病史,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的記錄,提出初步護(hù)理診斷和處理意見(jiàn),然后請(qǐng)帶習(xí)教師審核、指正、簽名。3、帶習(xí)教師要嚴(yán)格檢查和修改實(shí)習(xí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的護(hù)理病史、護(hù)理計(jì)劃。督促和指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生寫(xiě)好各項(xiàng)護(hù)理文件。要求正確完整、有秩序、有重點(diǎn)、字跡

7、清楚。4、實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)操作,由帶習(xí)教師先做示,然后在帶習(xí)教師指導(dǎo)下由實(shí)習(xí)學(xué)生操作。5、帶習(xí)教師每周要安排一定時(shí)間組織實(shí)習(xí)討論典型或疑難病例,或作有關(guān)講座。醫(yī)院和科室所安排的各種講座、臨床病例討論、死亡病例討論等活動(dòng)。要組織實(shí)習(xí)學(xué)生參加。6、跟隨帶習(xí)教師值班。值夜班的時(shí)間根據(jù)實(shí)習(xí)醫(yī)院的情況酌定。7、實(shí)習(xí)學(xué)生在每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),要認(rèn)真寫(xiě)好個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié),將各項(xiàng)操作次數(shù)記入畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)相應(yīng)表格,然后由帶習(xí)教師進(jìn)行出科考核,并填寫(xiě)實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)和考核成績(jī)。六、實(shí)習(xí)總目標(biāo)1、培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè),具有良好職業(yè)道德的高級(jí)護(hù)理專(zhuān)門(mén)人才。2、進(jìn)行醫(yī)德培養(yǎng),遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,尊敬老師,團(tuán)結(jié)

8、同學(xué),愛(ài)護(hù)和尊重病人,全心全意為傷病員服務(wù)。3、訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)理論的專(zhuān)業(yè)知識(shí)于臨床,并加以深化;學(xué)習(xí)臨床工作方法,訓(xùn)練臨床思維,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4、有對(duì)病人與大眾進(jìn)行衛(wèi)生宣教和健康指導(dǎo)能力。5、能運(yùn)用護(hù)理程序解決病人的健康問(wèn)題,滿(mǎn)足大眾健康需求,對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。6、具有良好的溝通技巧與服務(wù)對(duì)象與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流。7、能熟練進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理操作。8、能對(duì)、外、婦、兒、精神常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行護(hù)理,初步具備獨(dú)立工作能力。9、具備對(duì)急、重、危病人進(jìn)行應(yīng)急處理能力,并能配合搶救。10、了解大手術(shù)的護(hù)理配合,勝任對(duì)中小型手術(shù)的護(hù)理配合和巡回工作。11、熟悉社區(qū)護(hù)理的基本容

9、,包括家庭護(hù)理、預(yù)防接種等操作技能。12、熟悉疾病護(hù)理小講課、初步具備對(duì)中專(zhuān)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力。13、了解病房護(hù)理管理的基本容。14、了解臨床護(hù)理科研的基本方法和應(yīng)用科研成果。七、畢業(yè)實(shí)習(xí)各科大綱(一)科學(xué)實(shí)習(xí)大綱目的要求1、培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),遵守組織紀(jì)律,具有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的高級(jí)護(hù)理人才。2、熟悉病房常規(guī)工作。3、鞏固和加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與應(yīng)用,并以此指導(dǎo)護(hù)理工作實(shí)踐,進(jìn)一步驗(yàn)證護(hù)理工作理論依據(jù),使護(hù)理理論水平得到提高。4、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等方面的知識(shí)綜合。應(yīng)用于“整體護(hù)理”,對(duì)病人加強(qiáng)身心的整體護(hù)理,實(shí)行以“病人為中心”的臨床護(hù)理

10、模式。5、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用護(hù)理程序解決疑難重癥病人護(hù)理問(wèn)題的能力,熟悉護(hù)理病歷采集與護(hù)理查體,并與時(shí)正確書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷。6、鞏固基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作,學(xué)生基護(hù)操作量化:包括口腔護(hù)理(4次)、備用床(4次)、輸液(8次)、肌注(4次)、皮試(2次)、無(wú)菌技術(shù)(2次),完成以上操作后,需帶習(xí)教師簽字。7、在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高學(xué)生政治素質(zhì)和工作能力,發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,為護(hù)理事業(yè)作貢獻(xiàn)。業(yè)務(wù)要求1、實(shí)施以“病人為中心”的整體護(hù)理:要求學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,有目的、有計(jì)劃、有步驟地對(duì)人進(jìn)行整體護(hù)理。熟悉護(hù)理程序的全過(guò)程,包括:

11、護(hù)理評(píng)估:收集有關(guān)資料,了解病人身心需要,確立護(hù)理問(wèn)題。制定護(hù)理計(jì)劃:定出近期、遠(yuǎn)期護(hù)理目標(biāo)。實(shí)施護(hù)理計(jì)劃。評(píng)價(jià)護(hù)理效果2、要求新病人入院后24小時(shí),完成護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)。3、重危病人入院應(yīng)與時(shí)建立護(hù)理觀察記錄,實(shí)施護(hù)理計(jì)劃。4、對(duì)主管的病人,從入院到出院進(jìn)行階段性、針對(duì)性的健康教育(疾病知識(shí)、心理護(hù)理與出院指導(dǎo))。5、熟悉科常見(jiàn)疾病觀察護(hù)理,并對(duì)危急生病人能采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。6、參加疑難危癥病人護(hù)理討論,各實(shí)習(xí)科室1次。7、了解學(xué)科領(lǐng)域的新進(jìn)展,參閱有關(guān)資料(國(guó)外),每位學(xué)生小講課1次(在心科病房或血液科完成)8、熟悉臨床教學(xué)與基本管理要領(lǐng),在護(hù)士長(zhǎng)與帶心老師指導(dǎo)下,參加醫(yī)生科大查房2次,并參

12、加病室科普宣傳、工休會(huì)等。9、熟悉臨床常見(jiàn)檢驗(yàn)正常值與科各種檢驗(yàn)標(biāo)本的收集。10、熟悉辦公室護(hù)士的工作職責(zé)與容,每人實(shí)習(xí)辦公室1周(建議在分泌、心科、血液科或呼吸科完成)培養(yǎng)方法1、在帶習(xí)教師指導(dǎo)下,每位學(xué)生分管24病床。2、通過(guò)護(hù)理實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),護(hù)士長(zhǎng)與帶習(xí)教師要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。結(jié)合臨床病例進(jìn)行分析、討論、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)揮教與學(xué)雙方面的主動(dòng)性,進(jìn)行啟發(fā)式提問(wèn)。3、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)參加全科性護(hù)士業(yè)務(wù)活動(dòng)與本科室的業(yè)務(wù)討論會(huì)、專(zhuān)題講座,帶習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)教材與參考書(shū)籍。(二)外科學(xué)實(shí)習(xí)目標(biāo)目的要求1、熟悉病房常規(guī)工作。2、鞏固外科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),了解外科護(hù)理新進(jìn)展與新技術(shù)的應(yīng)用。

13、熟悉外科護(hù)理工作方法和特點(diǎn),掌握手術(shù)前后病人的護(hù)理。熟悉外科常見(jiàn)病病人的護(hù)理與危、重癥病人的搶救配合。具備較熟練的外科操作技能,能較好地運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪颂峁┝己玫恼w護(hù)理。3、能結(jié)合疑難病例查閱中外文獻(xiàn),并初步具備應(yīng)用科研成果指導(dǎo)臨床實(shí)踐的能力。業(yè)務(wù)要求1、要求學(xué)生掌握專(zhuān)科常見(jiàn)病、多發(fā)病人的護(hù)理;2、要求學(xué)生掌握并完成各專(zhuān)科常用技術(shù)操作;3、基護(hù)操作:(要有老師考核的操作,學(xué)生填操作記錄本,老師簽字) 晨晚間護(hù)理4次 口腔護(hù)理4次 鋪床4次 輸液5次 肌注4次 加藥4次 給O24次 霧化吸入4次 洗頭1次 導(dǎo)尿1次 洗肛2次 氣管切開(kāi)護(hù)理1次4、要求每位學(xué)生完成以下基本訓(xùn)練項(xiàng)目:針對(duì)所管病例

14、作專(zhuān)題護(hù)理討論,完成小講課1次(在普外完成)。參加健康宣教(工休會(huì)或宣傳板報(bào))示1次(在普外完成)。每周參加1次專(zhuān)科醫(yī)療查房。各病房書(shū)寫(xiě)整體護(hù)理病歷1份。熟悉總務(wù)護(hù)士的工作職責(zé)和容,每人實(shí)習(xí)總務(wù)1周(在普外病房或腦外科、胸外科完成)。培養(yǎng)方法1、組織管理:各病室成立護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的教學(xué)指導(dǎo)小組,由3-5名不同梯隊(duì)的教師組成,指定一名高年資教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施、檢查和完成教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量。2、管理病人:安排每名實(shí)習(xí)學(xué)生管理4名病人,在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成日常護(hù)理工作,并對(duì)病人進(jìn)行包括健康宣教和出院指導(dǎo)的整體護(hù)理。3、教學(xué)示:由各科護(hù)士長(zhǎng)安排高年資教師作以下集體示;業(yè)務(wù)查房1次(普外示)工休會(huì)或宣

15、傳板報(bào)1次(普外示)4、各病房安排每個(gè)學(xué)生值夜班1輪,使學(xué)生了解夜班常規(guī)工作,培養(yǎng)其應(yīng)急能力和獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力。5、對(duì)在實(shí)習(xí)科室不能完成的教學(xué)容。由帶習(xí)教師與其它科室聯(lián)院并帶領(lǐng)學(xué)生前往交叉學(xué)習(xí)。(三)婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)目標(biāo)目的要求1、熟悉病房常規(guī)工作。2、將婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)基本知識(shí)理論聯(lián)院于實(shí)際,熟悉婦女一生、孕、娩、功能性和器質(zhì)性疾病的特征,能對(duì)婦科常見(jiàn)病人、孕產(chǎn)婦、新生兒進(jìn)行整體護(hù)理。實(shí)習(xí)安排1、婦科病室4周、母嬰同室2周。2、每位學(xué)生分管2床,在老師指導(dǎo)下對(duì)病人進(jìn)行整體護(hù)理。3、指定具有帶教師經(jīng)驗(yàn)、大專(zhuān)以上護(hù)師或主管護(hù)師帶教。4、每位學(xué)生參加所管床位的醫(yī)生查房。5、每位學(xué)生在婦科病室完成護(hù)理

16、查房1次,在母嬰同室對(duì)病人開(kāi)展健康教育1次。業(yè)務(wù)要求和實(shí)習(xí)容1、婦科4周熟悉婦科一般術(shù)后護(hù)理常規(guī)。能完成子宮全切術(shù)前與術(shù)后護(hù)理。熟悉宮外孕婦的診斷與治療原則,掌握出血的觀察和護(hù)理。了解卵巢癌、宮頸癌、膜癌的的診斷原則,掌握以上病種病人的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)。掌握化療藥物的正確用藥和副反應(yīng)的護(hù)理。對(duì)所管病人制定1份術(shù)前術(shù)后宣教或出院指導(dǎo)計(jì)劃。獨(dú)立完成:陰道沖洗、外陰擦洗、宮頸消毒、坐浴。2、 母嬰同室實(shí)習(xí)時(shí)間:2周實(shí)習(xí)要求:按婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)大綱組織分配由管教學(xué)的護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,并檢查考核計(jì)劃的落實(shí)情況。具體由帶習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃。培養(yǎng)方法1、熟悉環(huán)境與有關(guān)制度,示教外陰沖洗、新生兒沐浴

17、等專(zhuān)科護(hù)理操作,并在帶習(xí)教師指導(dǎo)下進(jìn)行以上操作。2、各位學(xué)生分管2病床,按護(hù)理程序?qū)Ξa(chǎn)婦與新生兒實(shí)施整體護(hù)理,并在帶習(xí)教師的指導(dǎo)下書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷。3、實(shí)習(xí)的第一周逐步熟悉產(chǎn)后(包括剖腹產(chǎn)與正常產(chǎn))子宮底高度、惡露的觀察、新生兒尿布的更換與母乳喂養(yǎng)宣教容并對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行正確指導(dǎo)。4、第二周熟悉剖腹立、正常分娩產(chǎn)婦與新生兒的護(hù)理。5、在帶習(xí)教師的指導(dǎo)下鞏固熟練各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。6、由帶習(xí)教師主持討論“產(chǎn)褥期與新生兒護(hù)理新知識(shí)”。(四)兒科學(xué)實(shí)習(xí)目標(biāo)目的要求1、參照總目標(biāo)2、將兒科護(hù)理學(xué)基本知識(shí)理論聯(lián)院于實(shí)際,了解小兒不同生長(zhǎng)發(fā)育階段的生理、心理特點(diǎn),對(duì)兒科常見(jiàn)疾病患兒進(jìn)行整體護(hù)理。實(shí)習(xí)安排1、指定大專(zhuān)以

18、上的主管護(hù)師進(jìn)行臨床帶教。2、每位學(xué)生分管2床,在老師的指導(dǎo)下實(shí)施整體護(hù)理,并書(shū)寫(xiě)病歷1份。3、學(xué)生在病室進(jìn)行護(hù)理查房1次。4、病室安排小講課1次。5、學(xué)生輪轉(zhuǎn)夜班1輪。業(yè)務(wù)要求與實(shí)習(xí)容1、熟悉兒科健康教育的特點(diǎn)2、了解兒童常見(jiàn)疾病的診斷、處理原則與所患疾病患兒的護(hù)理要點(diǎn)。(如肺炎、先心病、腹瀉、白血病、腎炎等)。3、掌握或熟悉兒科的常見(jiàn)護(hù)理技術(shù)操作(如:小兒肌肉注射、皮下注射、靜脈輸液、留置針的使用、吸氧、吸痰等)。(五)手術(shù)室實(shí)習(xí)大綱目的要求1、了解常用手術(shù)器械的名稱(chēng)、功能與使用方法。2、了解手術(shù)物品的清潔、滅菌與保養(yǎng)方法。3、能夠準(zhǔn)備常用的敷料、布類(lèi)包與手術(shù)器械包。4、能夠安置常用的手術(shù)

19、體位。5、能夠正確執(zhí)行無(wú)菌操作技術(shù);正確刷手、穿無(wú)菌衣與戴無(wú)菌手套。6、能夠進(jìn)行中、小型手術(shù)的配合工作。正確留送標(biāo)本(在老師指導(dǎo)下)。7、能夠正確處理手術(shù)后的器械、布類(lèi)、敷料與其它污染物。8、了解特殊感染手術(shù)的正確處理方法以與手術(shù)室的空氣消毒方法。培養(yǎng)方法與計(jì)劃第一天:上午熟悉手術(shù)室環(huán)境,學(xué)習(xí)手術(shù)室有關(guān)規(guī)章制度與基本知識(shí),中午熟悉器械,了解術(shù)后器械處理,保養(yǎng)打包。下午學(xué)習(xí)制作各種敷料手術(shù)布類(lèi)包等。 第二天:上午參觀手術(shù),了解巡回護(hù)士、洗手護(hù)士的工作。老師示刷手、穿手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套。鋪無(wú)菌桌與學(xué)習(xí)在手術(shù)臺(tái)上如何擺放器械、物質(zhì)。下午:學(xué)生練習(xí)。第三天開(kāi)始,在老師帶領(lǐng)下,參加洗手護(hù)士和巡回護(hù)士工作。業(yè)務(wù)要求1、協(xié)助老師設(shè)置常用體位:如:平臥體位2次 側(cè)臥體位2次2、在老師指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的手術(shù)配合:5次如:甲狀腺切除術(shù)、乳腺手術(shù)、膽囊切除術(shù)、肢體手術(shù)。(六)急診科實(shí)習(xí)大綱目的要求通過(guò)急診實(shí)習(xí),熟悉急診各項(xiàng)工作常規(guī)。且具有熟練的搶救處理和配合技能,具備一定的急救應(yīng)變能力和與急診病人的溝通技巧。業(yè)務(wù)要求1、熟悉急診工作程序與工作容。2、學(xué)會(huì)出診病人

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