2022-2023學年八年級語文上冊同步通關(guān) 第三單元寫作課　學習描寫景物（部編版）（無答案）

1、第三單元寫作課 學習描寫景物情境導入 大千世界，美景無限?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這是生機勃勃的春；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是火熱繁盛的夏；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@是天高氣爽的秋；“千里冰封，萬里雪飄?！边@是沉靜安詳?shù)亩?，正如歐陽修所說“四時之景不同，而樂亦無窮也”。欣賞美景，要學會描寫美景。你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地以窗外為題，寫一篇作文。不少于600字。審題指導 一、寫好景物必須學會觀察1.定點觀察。觀察景物時上看、下看、遠看、近看，要變換各種觀察角度。就像一個攝影師，一會把鏡頭搖遠

2、，一會把鏡頭拉近，一會仰視，一會俯視，一會平視。如答謝中書書中的“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色生輝。青林翠竹，四時俱備?！毕仁茄鲆暎偈歉┮?，接著再平視，寫景秩序井然。2.移步換景觀察景物。移步換景，就是走動起來，變換遠近距離，高低位置和各種視角，觀察同一景物的不同側(cè)面、局部，或者不同景物的各個方面，然后依次進行描寫。如作家老舍濟南的冬天一文中，由定點到移步換景，即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的景色，在不同的觀察點，描寫了濟南冬天不同的特有美景。寫城內(nèi)又從不同角度，即從俯視的角度寫陽光下的濟南，從仰視的角度，寫小雪點染下的山景。這樣濟南美景的整體感就凸現(xiàn)出來了，這就生動形象地再現(xiàn)出冬天濟南“溫

3、晴”的特點。3.用多種感官感知景物。充分調(diào)動我們心靈的掃描器五官和肌膚來觀察眼前的景物，并賦予景物以情感。如：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。這段寫景，作者并沒有一味地使用華麗辭藻，讀來卻形象生動，把讀者引進一個詩情畫意的境界。作者調(diào)用了各種感官感知景物。作者描寫“春風”動用了觸覺像母親的手撫摸著你；嗅覺新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香；視覺鳥

4、兒將巢安放在繁華嫩葉當中，高興起來了；聽覺(鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。如此多角度、多層面的描寫，把春描繪得有形有聲有色有味，且有情有感，仿佛將讀者帶進了一個環(huán)形立體影院之中，讀來令人心曠神怡，陶醉于美景濃情之中。二、抓住特征寫景物的方法1.抓住不同景物的不同特征。 不同的景物，特征不同。田野的自然、園林的精雕、花草樹木的榮枯、江河的清濁緩急、山的高矮險峻寫作時，要善于在細心觀察的基礎(chǔ)上，加以辨別和區(qū)分。 不同的時間(季節(jié))、不同的地域，景物不同，特征自然也不同?！按号ㄩ_”表現(xiàn)的是春天的景物特征，“夏雨傾盆”表現(xiàn)的是夏天的景物特征，“秋風蕭瑟”表現(xiàn)的是秋天的景物特征，“朔

5、風凌厲”表現(xiàn)的是冬天的景物特征；北方的平原曠野、南方的綿延山巒、鄉(xiāng)村的稻田麥田、城市的高樓大廈寫作時，要根據(jù)所處的時空，選取最具有代表性的景物，描寫出鮮明的特征。 2.抓住景物在不同時間(季節(jié))的不同特征。 同樣的景物，在不同的生長時期有不同的特征，一天中的早晚、一年里的四季也各不相同。三峽中，作者抓住了夏天的水急、春冬的水清來寫，特征分明，給人留下深刻的印象。 3.抓住景物在不同地域的不同特征。 同樣的景物在不同的地域有不同的特征。拿雪來說，北國的雪“如粉”“如沙”，隨著旋風蓬勃奮飛；江南的雪則“滋潤美艷之至”。生長在鄉(xiāng)村和城市的樹也各有特點，鄉(xiāng)村的樹自然狂野；城市的樹則整齊優(yōu)雅。三峽答謝中

6、書書與朱元思書三文中，都寫到了山的高峻，但由于地域不同，作者們描寫的側(cè)重點也不同，有的險、有的美、有的有氣勢；都寫到了水，由于地域不同，水的清濁緩急也不盡相同。 即便沒有明顯的地域差異，但因為景物所處的位置和觀察者的視角不同，也會表現(xiàn)出不同的特征。如記承天寺夜游中竹柏的月下倒影和與朱元思書中仰觀的“橫柯”，特征就不一樣。 4.通過不同的感官和修辭等來表現(xiàn)景物的不同特征。 景物都是通過不同的感官來表現(xiàn)的，適當?shù)男揶o手法、表現(xiàn)手法能生動形象地表現(xiàn)景物的特征。三峽答謝中書書與朱元思書三文中，作者們通過視覺，分別用“素湍綠潭，回清倒影”“清流見底”“水皆縹碧，千丈見底”等，表現(xiàn)水的清澈的特征，從而體現(xiàn)

7、水美；聽覺方面，三文中也分別寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”“猿鳥亂鳴”“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”等，通過這些聽覺，烘托出山谷靜謐幽美的典型特征。還有，擬人、比喻等修辭手法的運用，生動形象，又賦予了景物別致的情態(tài)。另外，動靜結(jié)合、遠近交錯，也對表現(xiàn)景物特征有著重要的作用。 總之，描寫景物時，我們要注意區(qū)別景物在不同時間、不同地域的特征，要調(diào)動各種感官，運用多種修辭，從景物的形狀、顏色等方面去表現(xiàn)景物的特征，這樣描寫出來的景物就會形象生動，給人美的感受。當然，這些都不是孤立的，更不是排他的，而是相互穿插、有機結(jié)合、和諧統(tǒng)一、融為一體的。朱自

8、清通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺去感知春天，敏銳地抓住了春草、春花、春風、春雨的特點，給我們展現(xiàn)一個五彩繽紛、立體可感的春天。老舍抓住濟南冬天的山和水兩個不同的景物表現(xiàn)“溫晴”這一特點。寫山，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外的遠山。這些都是很好的范例，值得我們好好學習。寫法指導 “窗外”的世界是五彩斑斕、紛繁復雜的。寫“窗外”自然要寫窗外的景象，窗外的人，窗外的世界。把窗外的這一切有機地連綴在一起，進行合理的安排，恰當?shù)倪x材，巧妙的分析和議論，便構(gòu)成這篇文章的主體內(nèi)容。如果寫“窗外”的人，應(yīng)仔細觀察，重點寫一個人，如果寫了幾個片段，卻沒有一個集中的主題，便是主題不明確；應(yīng)寫幾個片段

9、，來表達一個中心。圍繞中心進行選材，注意發(fā)現(xiàn)窗外世界的真善美，寫出自我的感受。如果寫“窗外”的景，應(yīng)以敘述描寫為主，注意仔細觀察，細致描寫，抓住景物的特點，寫出獨特的視角。這個景在別的地方也能見到，無特別之處，雖開頭結(jié)尾點題，但文章內(nèi)容與題目不能緊扣，寫作效果也不好。如果寫“窗外”的事，必須是從窗里看窗外，不能先看“窗外”，然后聯(lián)想到其他事，這件事如果跟“窗外”無關(guān)，這就跑題了。要明確你在窗內(nèi)，重點寫窗外所見之事。以敘事為主，來表達主題。如寫幾個片段，以兩到三個片段為宜，不宜過于零碎。片段之間應(yīng)該有過渡的語言，議論或抒情句過渡最佳。文章主題深刻是一個極大的得分點。如何使文章的主題深刻呢？在寫作

10、之前，請問自己：我想通過這篇文章表達一個怎樣的主題？這個主題是否集中，是否引人深思，是否能感染讀者。這篇文章，寫窗外風景的優(yōu)美、風景的變化引起的感悟，或?qū)懘巴獾娜?，表達友情、親情，或?qū)懘巴獍l(fā)生的事，表達對社會問題的思考，或表達自己的一種情感；主題鮮明，才能讓讀者讀有回味。構(gòu)思指導 1.注意描寫范圍的選擇。可以將窗戶當作一個“畫框”，只描寫“畫框”內(nèi)的風景，也可以將視野擴大至窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個局部進行細致描繪，也可以整體勾勒，把握全局。2.可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫。還要注意調(diào)動多種感官，使景物描寫更加生動。3.可以圍繞窗外景

11、色最主要的特點，給景物描寫定一個基調(diào)，如美麗、歡樂、忙碌等，描寫時注意融入自己的情感。提綱示例開篇寫對美景的思考，引出窗外的風景。其次寫窗外的風景，先總寫整體印象，然后突出主要寫作對象：一棵很大的白玉蘭樹。再次圍繞白玉蘭樹寫看到相關(guān)的人、事、物。最后對生活的思考，點名主旨：“世界上美的東西很多，關(guān)鍵是看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”典例賞析 窗外我總認為，去外邊游玩，是欣賞風景的最好方法，可以親身去體驗甚至觸摸那些看到的景物，這樣才能留下最美好的記憶。但是有一天，我發(fā)現(xiàn)在屋子里面同樣可以看到美麗的風景。這天，我趴在窗臺上看書，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了窗外的那塊地，曾是寬闊卻沒有生機的，不知在什么時候，長

12、出了茂密的植物，郁郁蔥蔥的。其中，最為顯眼的，是一棵很大的白玉蘭樹，它的枝干有一個碗口那么大，挺直而修長的枝干，看上去像一位亭亭玉立的芭蕾舞女。它的葉子和我們的手掌一般大小，嫩綠嫩綠的，這種綠無論是在春天還是夏天都那么惹人喜愛，看著它，就有一種神清氣爽的感覺。看，一根樹枝伸向我的窗前，仿佛在向我招手致意。樹下，有一個花壇，雖然叫花壇，但并無花朵。那里生長著許多綠色植物，有直接栽在花壇里的，也有種在花盆里放在花壇上的，但這些植物卻一點也不失生機，它們伴著風兒搖搖晃晃，翩翩起舞。我的目光被一只狗所吸引了。它有著土黃色的絨毛，兩只眼睛不停地溜達著，巡視前方，它有可能在為自己覓食吧?？窗?，它來到了植物

13、們的身邊，它們靜靜地對視著，好像在互訴心聲。狗仿佛愁眉苦臉地對草說：“今天真不走運，一根骨頭都沒撿到，還遭人家的訓斥?！辈莅参康溃骸鞍ィ覄衲氵€是早點回到主人身邊吧，那樣就不會愁吃喝了。”它們就這樣聊著，把自己的快樂、悲傷都與彼此分享。人們也不會閑著，一些人拿著羽毛球拍，進行著一場激烈的羽毛球?qū)Q；孩子們呼朋喚友，三五成群地在小區(qū)里追逐，他們不用擔心會有車子突然駛來，更不用擔心有壞人忽然出現(xiàn)；老人們搬來板凳桌椅，坐在玉蘭樹下，互相談笑，尋起年輕時的記憶我漸漸地發(fā)覺，透過窗戶看到的風景竟然也是如此的美麗，大概是因為手不能觸到，便更用心地用眼睛觀察吧。天色漸漸暗了下來，從樓上，傳來了叫喊：“丁丁，回來吃飯啦！”“東東，快回家，奶奶來做客啦！”這時候，孩子們才戀戀不舍得分手了，臨走前，還會不止一遍地相互提醒：“明天再來玩，一定要來呀，一定要！”有的還要對方拉鉤算數(shù)。老人們聽見叫喊聲，也從談笑中回過神來，笑嘻嘻地互相告別。