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文檔簡介

管仲列傳教學(xué)目標(biāo)1、把握常見的文言現(xiàn)象。2、了解管鮑之交及其從政取得成功的原因。3、理解司馬遷對管仲的看法。走進(jìn)文本與管仲對話管鮑之交“生我者父母，知我者鮑子也?！彼伎迹?走進(jìn)文本與管仲對話體現(xiàn)管仲任政、 為政方面的具體成就？治國綱領(lǐng)？管仲的做法？（以民為本）（尊王攘夷） 讀完管仲列傳，你認(rèn)為文中司馬遷、孔子是如何評價(jià)管仲的？ 走進(jìn)文本與司馬遷對話論語八佾 孔子說：“管仲的器量小呀!”有人問：“管仲節(jié)儉嗎？”孔子說：“他有三處豪華住宅，家臣也是一人一職而不兼任，人事機(jī)構(gòu)龐大極不儉約，怎么談得上節(jié)儉 呢？”又問：“那么管仲知禮儀嗎？”孔子回答說：“國君王宮門口設(shè)立照壁，管仲府邸門口也設(shè)立照壁。國君同別國國君舉行會見時(shí)在堂上有放置酒杯的坫臺，管仲府邸中也設(shè)置坫臺。如果說管仲知禮儀，還有誰不知禮儀呢？ 論語憲問 “管仲輔佐齊桓公，稱霸諸侯，安定天下，老百姓到現(xiàn)在還受到他們的恩賜??！假使沒有管仲，我們都要成為披發(fā)垂肩衣襟左開的野蠻人啊!”作業(yè)以“友情”為主題，寫一篇周記。

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