幼兒園育兒寶典(6篇)精選

1、幼兒園育兒寶典(6篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。幼兒園育兒寶典 第1篇：1、培養(yǎng)孩子的自我管理本事無(wú)論在幼兒園還是將來(lái)上小學(xué), 孩子都有很長(zhǎng)的時(shí)間不在父母身邊, 所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的自我管理本事, 這樣出門(mén)在外才能更好的照顧自我。家長(zhǎng)們能夠讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng), 例如：收拾床鋪, 收拾自我的玩具, 洗帽子、襪子等, 這些家務(wù)勞動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了孩子樂(lè)于助的精神, 更是培養(yǎng)了孩子動(dòng)手本事和自我管理本事。2、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣幼兒園的孩子要養(yǎng)成好習(xí)慣, 例如：早睡早起不賴(lài)床, 自我收拾書(shū)

2、包, 在家有固定的時(shí)間看書(shū), 在課堂上舉手提問(wèn), 正確的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)等。這些良好的習(xí)慣能幫忙孩子更快的適應(yīng)小學(xué)教育!3、培養(yǎng)孩子的自信心自信心, 是一個(gè)走出第一步的動(dòng)力, 如果孩子過(guò)于害羞、自卑, 只會(huì)擁有蜷縮在父母的臂膀之下, 永遠(yuǎn)不敢自我去實(shí)踐嘗試。所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)孩子, 讓他們覺(jué)得自我能行, 鼓勵(lì)他們?nèi)L試、去體驗(yàn)、去感知這個(gè)世界!4、培養(yǎng)孩子的興趣幼兒園的孩子是學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能最好的時(shí)間, 這個(gè)時(shí)期的孩子不僅僅理解力、記憶力較強(qiáng), 并且能接觸學(xué)習(xí)的類(lèi)別也比較多, 例如：舞蹈、棋藝、武術(shù)、樂(lè)器等。所以家長(zhǎng)們能夠和孩子適當(dāng)?shù)臏贤? 讓孩子嘗試著學(xué)習(xí), 從中找到自我喜歡的一些專(zhuān)業(yè)技能, 并加

3、強(qiáng)學(xué)習(xí)。這些技能的學(xué)習(xí)不僅僅能讓孩子多一項(xiàng)技藝, 還能陶冶孩子情操, 培養(yǎng)孩子耐心, 健全大腦發(fā)育, 強(qiáng)生健體!家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育, 只是讓孩子能更早、更好的適應(yīng)小學(xué)教育, 所以無(wú)需把孩子的玩具都收起來(lái), 只要在以上這些方面加強(qiáng)引導(dǎo)即可!所以爸爸媽媽們都記住了嗎幼兒園育兒寶典 第2篇：幼兒教育淺談寶寶從一歲開(kāi)始, 我們家長(zhǎng)就怕寶寶輸在起步線上, 給他報(bào)最好的早教班, 一周三次, 風(fēng)雨無(wú)阻地陪著一次上那四十_大的精力。到了真上幼兒園了, 家長(zhǎng)們又開(kāi)始擔(dān)心, 真的要脫離家長(zhǎng), 投入到團(tuán)體生活中, 原先在家里是四個(gè)大對(duì)一個(gè)孩子, 到了幼兒園是四個(gè)教師對(duì)三十_大, 七歲看老的俗語(yǔ)并非是空穴來(lái)

4、風(fēng)的。孩子是否及時(shí)理解了優(yōu)質(zhì)的早期教育, 確實(shí)能夠影響他一生的發(fā)展。幼兒園是最適合早期教育開(kāi)展的地方：1、幼兒園有溫馨宜的環(huán)境, 能讓孩子直觀地感受到美, 學(xué)會(huì)怎樣去表現(xiàn)美;2、幼兒園有豐富趣味的教學(xué)和游戲活動(dòng), 讓孩子在簡(jiǎn)便歡樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng);3、幼兒園有一齊嬉戲的小伙伴, 有和藹可親的教師, 讓孩子自然地學(xué)會(huì)如何與交往;4、幼兒園更像一個(gè)放大了的家庭, 讓孩子學(xué)會(huì)寬容、禮讓、分享。幼兒園里的早期教育, 其實(shí)是一種科學(xué)的啟蒙, 就是根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn), 抓住教育的關(guān)鍵期, 發(fā)展孩子的智力(觀察力、思維力、記憶力、注意力、想象力和創(chuàng)造力), 促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)育以及機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展, 培

5、養(yǎng)孩子有益的興趣, 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而所有這些, 都能夠幫忙孩子奠定良好的終身發(fā)展基礎(chǔ)。所以說(shuō), 雖然對(duì)孩子第一次步入社會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心, 但因?yàn)槭菍?duì)孩子好的, 所以所有的家長(zhǎng)都是采取支持的態(tài)度, 也想能和教師一齊更好更快地讓孩子走出的這第一步能更平穩(wěn)、更順利。家長(zhǎng)做為孩子身邊最重要的, 對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的工作, 甚至孩子上了幼兒園, 有了教師、幼兒園的教育, 但家長(zhǎng)的教育我認(rèn)為還是十_大的。一、教師不僅僅要做好孩子們的教師和朋友, 也同時(shí)要做家長(zhǎng)們的教師和朋友。教師是幼兒教育的專(zhuān)家, 家長(zhǎng)又對(duì)孩子的教育起著無(wú)法被代替的作用, 那么就需要教師在教育孩子的同時(shí), 多多加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)們

6、的教育。同時(shí)做家長(zhǎng)們的教師。我們幼兒園的很多活動(dòng)都起到這樣一個(gè)作用, 比如實(shí)驗(yàn)幼兒園的網(wǎng)上交流平臺(tái), 家長(zhǎng)開(kāi)放日, 家長(zhǎng)培訓(xùn)部等等。我們家長(zhǎng)十_大, 但家庭教育往往對(duì)幼兒影響更大。并且, 家庭教育的作用是幼兒園無(wú)法代替的, 因?yàn)? 父母與孩子有著血緣關(guān)系和親子之情, 家庭教育與家庭生活密切結(jié)合, 家庭教育的影響是很大的。幼兒園的任務(wù)是實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則, 對(duì)幼兒進(jìn)行智、德、美全面發(fā)展的教育, 促進(jìn)其身心和諧發(fā)展, 這樣的任務(wù)幼兒園是不可能脫離家庭配合單獨(dú)完成的, 僅有實(shí)現(xiàn)家與園的配合, 才能完成幼兒園保教工作的任務(wù)。讓每位幼兒在愛(ài)的氛圍里健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!沒(méi)有良好的家庭教育, 再好的幼兒

7、園也教養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子, 而家長(zhǎng)要以身作則, 對(duì)幼兒園, 對(duì)教師, 對(duì)孩子都是有利的, 為了幼兒園的發(fā)展, 更為了孩子的健康發(fā)展, 讓我們家長(zhǎng)和幼兒園和教師們共同努力。幼兒園育兒寶典 第3篇：上幼兒園, 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō), 算是他們生中的第一個(gè)坎, 因?yàn)樵谏嫌變簣@初期階段他們有許多的東西要去適應(yīng), 有的孩子表現(xiàn)的就會(huì)十_大的波動(dòng), 并且這時(shí)孩子的免疫系統(tǒng)發(fā)育的也未成熟, 抵抗力下降就容易生病。同時(shí)園內(nèi)孩子多, 病毒、細(xì)菌也會(huì)增多, 所以生病就不可避免的發(fā)生了。除了以上的原因造成生病外, 還有一些因素也是造成生病的原因：1、偏食、不愛(ài)吃蔬菜, 偏食挑食的孩子很多, 這樣營(yíng)養(yǎng)元素就不能全面的吸收, 造

8、成貧血和抵抗力下降。2、一般家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子白天在學(xué)校吃得不好, 所以晚上加餐, 給孩子吃太多的肉、油炸等精制食品, 晚上吃得太飽造成孩子消化不良, 影響睡眠, 休息不好, 久之就引起生病。3、孩子睡前喝奶, 喝完不刷牙或漱口, 口腔中的細(xì)菌就會(huì)很多滋生, 容易引起呼吸道感染, 所以喝完奶后要刷牙或漱口。4、睡眠對(duì)于孩子的健康是相當(dāng)重要的, 睡眠充足并且質(zhì)量好的孩子生長(zhǎng)的就好, 而那么睡眠質(zhì)量不好的, 并且不充足的話, 長(zhǎng)久的疲累也會(huì)讓孩子容易生病。上幼兒園想孩子少生病, 平時(shí)要注意營(yíng)養(yǎng)搭配, 睡眠充足, 養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣, 規(guī)定的接種疫苗要按時(shí)去接種。園內(nèi)的管理也需加強(qiáng), 平時(shí)注意園內(nèi)消毒工作

9、, 室內(nèi)定時(shí)通風(fēng)。如果孩子生病頻繁, 就變通一下先上半天幼兒園, 慢慢適應(yīng)后再上全天。對(duì)有濕疹、過(guò)敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子, 這樣的咳嗽就不必須是感染, 就要注意回避引起過(guò)敏的因素。感冒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō), 一年只要不超過(guò)六次, 都不是什么大問(wèn)題, 反而還會(huì)在感冒的過(guò)程趾完美免疫系統(tǒng)。如超過(guò)六次則需要引起重視。還能夠采取一下預(yù)防方法：孩子上幼兒園早期之所以愿意生病, 主要是心理不適應(yīng)環(huán)境造成的, 所以家長(zhǎng)在孩子上幼兒園前, 能夠經(jīng)常還孩子到幼兒園外面看看, 看看小朋友怎樣做早操的, 怎樣玩耍的, 并且把上幼兒園的生活程序告訴好孩子, 讓他們心理了解這一過(guò)程, 并告訴他們, 幼兒園的小朋友很多, 會(huì)

10、認(rèn)識(shí)許多新朋友, 并且教師會(huì)教他們唱歌跳舞, 這樣讓他們的心理提前的適應(yīng)了環(huán)境, 降低因陌生環(huán)境而帶來(lái)的恐懼, 幫忙他們盡快渡過(guò)不適應(yīng)階段。同時(shí)在家時(shí), 媽媽要告訴孩子, 自我有什么需要要大膽的表達(dá)出來(lái), 教師都喜歡勇敢的小朋友, 要學(xué)會(huì)說(shuō)教師, 我要喝水教師, 我要尿尿, 喝水能夠減少生病, 大膽說(shuō)尿尿能夠防止尿褲子。其它方便像身體哪里不舒服也要教會(huì)孩子要及時(shí)表達(dá)給教師, 這樣教師才能及時(shí)通知家長(zhǎng)。幼兒園育兒寶典 第4篇：育兒寶典：如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣是在的生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸構(gòu)成的。孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。陳鶴琴先生說(shuō)：習(xí)慣養(yǎng)得好, 終生受其益, 習(xí)慣養(yǎng)不好,

11、 終生受其累。影響幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣構(gòu)成的因素是多方面的, 有來(lái)自家庭的, 也有來(lái)自幼兒園、幼兒自身的, 它們經(jīng)過(guò)不一樣的方式綜合影響著幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。還有一位名說(shuō)的好, 這個(gè)比喻十_大筆錢(qián), 他的利息將終身受益, 一個(gè)的壞習(xí)慣, 就像欠了別一筆高利貸, 怎樣還也換不清, 將使終生受害, 甚至逼向歧途！如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從以下幾方面入手：一, 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表, 讓孩子按時(shí)起床按時(shí)上幼兒園, 不要因?yàn)楹⒆由嫌變簣@不重視規(guī)章制度, 有的家長(zhǎng)認(rèn)為, 幼兒園來(lái)晚沒(méi)關(guān)系, 教師也不會(huì)批評(píng), 一旦養(yǎng)成了

12、遲到的習(xí)慣, 對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處, 所以努力做到孩子入園不遲到, 不早退。上課小手放好, 認(rèn)真聽(tīng)講, 進(jìn)取發(fā)言, 不開(kāi)小差。二培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。幼兒傾聽(tīng)時(shí), 不能打斷別說(shuō)話, 要等別把話說(shuō)完了, 再發(fā)表自我的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì)理解別的意思, 孩子的天性是無(wú)意注意占主導(dǎo)地位, 又有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望, 時(shí)時(shí)刻刻需要成的關(guān)注。有時(shí), 教師或家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí), 孩子就喜歡搶著說(shuō), 教師的話還沒(méi)有說(shuō)完, 有些孩子就行動(dòng)起來(lái)了, 我們班就有很多這樣的孩子, 為了培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣, 我們經(jīng)常指令孩子進(jìn)區(qū)的要求, 要輕輕的進(jìn)區(qū), 自我做自我的工作, 聽(tīng)到音樂(lè), 收拾材料, 然后安靜的坐到那里來(lái)。這樣有好的效果,

13、但需要教師經(jīng)常提醒。其實(shí)所有的孩子都明白上課要認(rèn)真聽(tīng)講, 因?yàn)椴还苁歉改高€是教師, 幾乎每一天都會(huì)跟他說(shuō)這樣的話。但往往有的孩子做不到, 其中一個(gè)原因就是沒(méi)有掌握聽(tīng)的方法, 孩子不明白怎樣才是傾聽(tīng)。所以, 我們要細(xì)化聽(tīng)的要求：每一天, 提醒幼兒, 教師講課時(shí)眼睛看著教師, 指著黑板時(shí)眼睛盯著黑板上的資料, 要讀書(shū)了, 眼睛就得看著圖畫(huà)書(shū)等等。讓眼睛和耳朵同時(shí)工作。應(yīng)對(duì)這樣的孩子, 通常的做法就是請(qǐng)他復(fù)述剛才小朋友發(fā)言的資料, 當(dāng)然往往是答不出來(lái)的, 于是提醒孩子會(huì)聽(tīng)別發(fā)言很重要, 是向別學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì), 或者是請(qǐng)他用自我的話回答問(wèn)題, 因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備往往也會(huì)答不出來(lái), 于是教育孩子要進(jìn)取動(dòng)腦。有時(shí)

14、, 處理這樣的情景時(shí)也能夠換個(gè)思路, 就是讓認(rèn)真聽(tīng)講的幼兒起來(lái)復(fù)述, 教師用具有稱(chēng)贊性的語(yǔ)言說(shuō)：我最喜歡用眼睛看著發(fā)言的那位小朋友了, 他必須聽(tīng)清楚了, 請(qǐng)他再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完, 及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。有的孩子教師講課時(shí)很會(huì)聽(tīng), 可是輪到其他小朋友發(fā)言時(shí), 他就不會(huì)聽(tīng)了, 不是低頭干自我的事, 就是急不可耐地大聲喊我來(lái), 我來(lái)。這個(gè)時(shí)侯, 我們教師就要十_大班的孩子來(lái)說(shuō), 孩子寫(xiě)字的正確姿勢(shì)是十_大約一尺。一寸, 伸出左手食指, 筆尖到食指的第二關(guān)節(jié), 打約一寸。一拳, 胸部離桌子邊的距離一個(gè)拳頭。我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo), 書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到三個(gè)一, 小腳平放在桌子下, 并鼓勵(lì)孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的

15、孩子學(xué)習(xí), 孩子們漸漸的養(yǎng)成了書(shū)寫(xiě)要坐端正, 除了在幼兒園, 還需要家長(zhǎng)一齊配合, 孩子在書(shū)寫(xiě)數(shù)字或者是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候, 家長(zhǎng)要在旁邊細(xì)心的觀察和提醒, 教育孩子書(shū)寫(xiě)或畫(huà)畫(huà)時(shí)要堅(jiān)持必須的距離。(2)平時(shí)對(duì)孩子的作業(yè)要嚴(yán)格要求。反復(fù)強(qiáng)調(diào)他們要一筆一劃地寫(xiě)好每一個(gè)數(shù)字符號(hào), 字跡工整、干凈整潔, 時(shí)速適宜, 要養(yǎng)成腳踏實(shí)地、一絲不茍的良好習(xí)慣。當(dāng)家長(zhǎng)和教師在檢查孩子的作業(yè)時(shí), 不僅僅要注意答案的正確與否, 還要檢查他們的字是否寫(xiě)得漂亮、大方, 整潔。四培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)的習(xí)慣。在幼兒園里, 教師組織幼兒朗誦兒歌, 詩(shī)歌, 講故事比賽, 評(píng)選出故事大王, 朗誦小明星等, 家長(zhǎng)能夠每一天講故事, 或者播放故

16、事磁帶給孩子聽(tīng), 讓孩子聽(tīng)完故事, 自我也來(lái)復(fù)述故事, 這樣也能夠培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)。要培養(yǎng)孩子的大膽與自信。有些孩子不發(fā)言, 主要是因?yàn)楹ε伦晕一卮疱e(cuò)了；膽怯, 不敢在多的地方講；已經(jīng)習(xí)慣不舉手回答了；話在口中, 不知怎樣表達(dá)；問(wèn)題太難。我認(rèn)為對(duì)待發(fā)言的幼兒, 要以鼓勵(lì)為主, 對(duì)于經(jīng)常發(fā)言的不管對(duì)錯(cuò), 先肯定。對(duì)待沒(méi)發(fā)言的孩子, 還是要以鼓勵(lì)為主, 尤其是膽小的孩子, 偶爾一次發(fā)言也要大大地表?yè)P(yáng)或用小紅點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。五培養(yǎng)孩子整理書(shū)包的習(xí)慣。書(shū)包是小學(xué)生必備的用品, 整理書(shū)包是小學(xué)生每一天必做的事情和應(yīng)當(dāng)具備的本事。為了讓幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活的需要, 讓他們了解整理書(shū)包的重要性, 教師經(jīng)過(guò)討論的方

17、法, 說(shuō)說(shuō)怎樣使書(shū)包里的物品擺放的更整潔, 總結(jié)整理書(shū)包的方式方法, , 學(xué)會(huì)整理書(shū)包, 定期的檢查書(shū)包里的物品。檢查的方法有：幼兒自查, 幼兒間互相檢查, 教師檢查, 家長(zhǎng)檢查, 隨機(jī)抽查, 教師評(píng)選出書(shū)包最整潔明星, 激勵(lì)孩子把書(shū)包整理的更好。六.培養(yǎng)幼兒保管學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣到了大班幼兒每一天都要帶許多的學(xué)習(xí)用品：像鉛筆, 橡皮, 卷筆刀, 拼音本, 田字格本等。教育孩子要愛(ài)惜自我的學(xué)習(xí)物品, 并保管好自我的學(xué)習(xí)用品, 用完后要及時(shí)的檢查所用物品, 整理好, 收放好, 以防丟失。好的學(xué)習(xí)氛圍, 更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。一個(gè)好習(xí)慣的構(gòu)成肯定離不開(kāi)家庭的教育。因?yàn)榧彝ソ逃渌逃啾? 親合力

18、、感染力更強(qiáng), 并且家庭教育對(duì)的習(xí)慣的影響最早、最持久。如果每個(gè)家庭每一天都有學(xué)習(xí)充電的時(shí)間, 對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更有幫忙, 所以習(xí)慣更容易在家庭中遺傳傳遞。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不只是說(shuō)教, 而要家園共同配合, 不斷地將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)化為幼兒個(gè)的需要、準(zhǔn)則, 并用來(lái)支配自我的行動(dòng), 才能養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣, 習(xí)慣構(gòu)成性格, 性格決定命運(yùn)。說(shuō)的就是, 要構(gòu)成好習(xí)慣, 貴在行動(dòng)！孩子在取得了必須的成績(jī)時(shí), 家長(zhǎng)要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng), 并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由此可見(jiàn), 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多么不容易。習(xí)慣是一種慣性, 也是一種能量的儲(chǔ)蓄, 僅有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣

19、, 才能發(fā)揮出巨大的潛能。我們應(yīng)當(dāng)高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng), 并持之以恒。幼兒園育兒寶典 第5篇：小班育兒寶典知識(shí)：家長(zhǎng)育兒篇一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話我們經(jīng)常看到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：你怎樣連這都不明白?？禳c(diǎn)過(guò)來(lái), 聽(tīng)到?jīng)]有!這樣的事在我自我身上也時(shí)有發(fā)生, 我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下, 命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自我的威嚴(yán), 能讓孩子更聽(tīng)話?？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。無(wú)論是在自我、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合, 當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候, 請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái), 讓自我與孩子處在同一高度, 用你的手握住孩子的小手, 用親切的目光看著他, 然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),

20、 用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話, 孩子同樣聽(tīng)你的話, 并且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的指示, 并且完成得更快更出色呢到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果, 所不一樣的只是你說(shuō)話的方式而已, 而孩子卻更開(kāi)心了, 對(duì)你的命令同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了, 你用和藹的口氣和他說(shuō)話。二、保護(hù)孩子的自尊心當(dāng)著生和外的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí), 小孩子的領(lǐng)悟本事相當(dāng)強(qiáng), 當(dāng)你不想讓他做某事時(shí), 只要輕輕地?fù)u搖頭, 或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛, 他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的, 完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心, 也能夠在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契, 就當(dāng)是你們之之間的秘密：如果你看見(jiàn)爸爸搖頭,

21、 那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭, 那就是同意了。三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)隨著孩子逐漸長(zhǎng)大, 他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)我自我吃, 當(dāng)你幫他穿衣時(shí), 他說(shuō)我自我穿, 可能他會(huì)弄得滿(mǎn)身是飯, 可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟, 但我們不要打擊你的興致, 而要信任他, 鼓勵(lì)他, 給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式隨著孩子年齡的增長(zhǎng), 要適當(dāng)調(diào)整自我的關(guān)愛(ài)方式, 不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的, 事事都包辦代替。我們能夠利用一些好時(shí)機(jī), 對(duì)孩子提出新的要求, 幫忙他成長(zhǎng), 這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如, 當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí), 你能夠?qū)⒆诱f(shuō)：寶寶又長(zhǎng)

22、大一歲了, 從明天開(kāi)始就要自我刷牙洗臉了;又如, 當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前, 你能夠?qū)⒆诱f(shuō)：寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了, 從此刻開(kāi)始要自我一個(gè)睡覺(jué), 學(xué)會(huì)蓋好被子。五、相互間多多交流幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想明白幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法, 也應(yīng)當(dāng)把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子, 例如, 爸爸上班時(shí)做什么工作, 媽媽平時(shí)喜歡吃什么, 爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉, 孩子也會(huì)同樣對(duì)待你, 交流的問(wèn)題解決了, 父母和孩子相互之間就有了默契, 這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。幼兒園育兒寶典 第6篇：培養(yǎng)獨(dú)立生活的本事學(xué)齡前幼兒的獨(dú)立生活本事很差, 幾乎他們的

23、全部生活都需要有成年的護(hù)理。小學(xué)生的生活就和學(xué)齡前幼兒大不一樣了。首先, 小學(xué)的生活資料和幼兒園不一樣, 小學(xué)生大部分在校的時(shí)間是從事課堂學(xué)習(xí), 課間時(shí)間很短, 并由兒童自我支配。其次, 在小學(xué)里, 教師和學(xué)生的關(guān)系與幼兒園里阿姨和孩子的關(guān)系不一樣, 教師的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)學(xué)生的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的培養(yǎng), 而不是生活方面的照顧。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變, 所以家長(zhǎng)必須在孩子的學(xué)齡前階段, 預(yù)先做好準(zhǔn)備, 才能使孩子適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境。要注意讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng), 幫忙父母擇菜、擺餐桌、端飯、掃地、擦桌子、整理小書(shū)等以逐步提高孩子生活自理的本事, 否則, 總是飯來(lái)張口, 衣來(lái)

24、伸手, 一旦改變生活條件, 孩子就會(huì)不能盡快的適應(yīng)。還要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣, 讓孩子明白什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事情, 也就是生活要有規(guī)律性, 緊迫感。提高幼兒自我控制和調(diào)節(jié)自我行為的本事學(xué)齡前幼兒主要是以游戲?yàn)橹? 小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和游戲不一樣, 游戲是幼兒自愿參加的帶趣味味性和娛樂(lè)性的活動(dòng), 學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)校里在教師指導(dǎo)下自覺(jué)努力系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。兒童不僅僅要學(xué)習(xí)自我感興趣的資料, 并且有時(shí)要學(xué)習(xí)自我雖然不感興趣但也必須學(xué)習(xí)的資料。這就是說(shuō), 學(xué)習(xí)是帶有必須的強(qiáng)制性的。孩子為了完成學(xué)習(xí)任務(wù), 就必須有控制和調(diào)節(jié)自我行為的本事?？墒? 這種本事學(xué)齡前幼兒是缺乏的。學(xué)齡前兒童的心

25、理, 帶有很大的不隨意性和不穩(wěn)定性, 在很大程度上受外部事物的干擾與支配, 它能夠轉(zhuǎn)移自我的注意力, 不能進(jìn)行系統(tǒng)地思維, 也不會(huì)控制自我的行動(dòng)。父母的任務(wù)就是促使幼兒在上學(xué)之前具備初步的控制和調(diào)節(jié)自我行動(dòng)的本事, 這樣孩子上學(xué)后, 在課堂上才能精力集中, 專(zhuān)心聽(tīng)講, 下課后認(rèn)真完成作業(yè)。父母在家庭生活中, 經(jīng)過(guò)做游戲活動(dòng)和其他方面要處處注意提高孩子的自控本事, 使孩子的行為, 具有自覺(jué)性、堅(jiān)持性和自制力。自覺(jué)性, 就是能夠清楚地看到行動(dòng)的目的, 并且進(jìn)取地做出努力, 以到達(dá)這個(gè)目的。幼兒的活動(dòng), 通常是即興式的, 沒(méi)有確定的目的, 所以, 也很難排除干擾, 克服困難、貫徹始終。為了提高孩子的自覺(jué)性, 父母在孩子從事各種活動(dòng)時(shí), 要啟發(fā)誘導(dǎo)他們樹(shù)立明確的目標(biāo), 并幫忙他們自覺(jué)加以實(shí)現(xiàn), 如要求自我畫(huà)一樣?xùn)|西, 做一樣, 或者在游戲中扮演個(gè)主角, 這時(shí)家長(zhǎng)要支持、指導(dǎo), 鼓勵(lì)孩子去完成自我的計(jì)劃。堅(jiān)持性是頑強(qiáng)地貫徹到底, 鍛煉克服困難的意志, 幼兒的這種本事僅有在生活中不斷克服困難, 取得勝利的過(guò)程中逐步構(gòu)成。所以, 要讓孩子明白, 不論