版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、歸園田居(其一)陶淵明羈鳥(niǎo)蔭后檐曖曖墟jfifndin吠桑顛樊籠xi yn欣賞詩(shī)歌朗讀,同時(shí)解決難讀的字詞和注意朗讀的節(jié)奏和感情。二、誦讀三、整體把握詩(shī)歌內(nèi)容2.“歸園田居” 題眼是哪個(gè)字?1.自由誦讀,根據(jù)注釋及手頭資料疏通課文。歸1.從何而歸? 2.為何而歸?3.歸向何處? 4.歸去如何?四、探究、合作 以“歸” 字為核心解讀詩(shī)歌。1.從何而歸? 詩(shī)人將官場(chǎng)說(shuō)成“塵網(wǎng)”、樊籠”,這些詞反映了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的什么態(tài)度? 官場(chǎng)明確:對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。 (“塵網(wǎng)”、“樊籠”)2.為何而歸? 1)性本愛(ài)丘山(本性) 。2)守拙歸園田(固守節(jié)操) 。思考:如何理解“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”?明確:1.“
2、羈鳥(niǎo)”是關(guān)在籠中的鳥(niǎo); “池魚(yú)”是禁在池中的魚(yú)。2.特點(diǎn):失去自由,失去最適合它們生活的環(huán)境,只會(huì)痛苦。也暗示作者在官場(chǎng)就如同“羈鳥(niǎo)”、“池魚(yú)”一般,失去自由。3.運(yùn)用比喻說(shuō)明作者身在官場(chǎng),而心系田園的心情,對(duì)自由的向往。3.歸向何處? 思考: (1)找出描寫(xiě)田園生活場(chǎng)景的句子. (2)詩(shī)人筆下的田園景色具有什么特點(diǎn)? 請(qǐng)抓住詩(shī)中幾組意象分析。明確:恬靜、幽雅,空闊而簡(jiǎn)陋,一片寧?kù)o、一片和諧、一派朦朧,這是美似仙境的田園,讓詩(shī)人棄官歸隱,流連忘返。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)顛。近景遠(yuǎn)景以動(dòng)襯靜寧?kù)o、優(yōu)雅、空闊、簡(jiǎn)陋白描這八句話,
3、捕捉住農(nóng)村中司空見(jiàn)慣的事物,用白描手法簡(jiǎn)筆勾勒出優(yōu)美的田園風(fēng)光,由近到遠(yuǎn),聲色相調(diào),淡濃相宜,描摹了詩(shī)人心中的桃園樸拙自然、寧?kù)o中不失生機(jī)的鄉(xiāng)村圖景。而這一切又與詩(shī)人在官場(chǎng)上的生活形成了鮮明的對(duì)照。這里詩(shī)人用歌頌田園,無(wú)言地批判了官場(chǎng)的傾軋、爭(zhēng)斗、混亂、險(xiǎn)惡,表明了詩(shī)人追求恬淡生活和寧?kù)o和諧的心境。4.歸去如何?(請(qǐng)從詩(shī)中找出蘊(yùn)涵作者歸去后情感的句子)戶庭無(wú)塵雜,虛室有余閑久在樊籠里,復(fù)得返自然。 思考: 從中可見(jiàn)作者的情感傾向和精神追求是什么? 輕松、自由怡然自得明確:厭惡官場(chǎng),熱愛(ài)田園生活,追求精神上的自由和獨(dú)立厭棄田園:方宅 草屋榆柳 桃李村莊 炊煙狗吠 雞鳴 官場(chǎng): 塵網(wǎng) 樊籠閑適、幽
4、美歸 園 田 居戀歸黑暗、腐敗手法 內(nèi)容(歸)1.從何而歸? 2.為何而歸?3.歸向何處?4.歸去如何?厭惡官場(chǎng)熱愛(ài)田園1.遠(yuǎn)近結(jié)合 2.以動(dòng)襯靜3.情景交融小結(jié)情小結(jié) 主要寫(xiě)詩(shī)人擺脫污濁官場(chǎng)來(lái)到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快心情。這種情緒,用一個(gè)詞組來(lái)概括叫做“返樸歸真”。第一是“真”,做人要正直真實(shí)不虛偽,具有人的本性;第二是“樸”,處世要樸實(shí),不造作,不慕浮華利祿,而是快意吾心、怡然自樂(lè),恣意游弋,縱情揮灑。這是一種與污濁的官場(chǎng)生活相對(duì)立的生活方式,也是歷代文人學(xué)士所追求的至高至真的境界。欣賞音樂(lè):聽(tīng)羽泉的歌曲歸園田居。 這首歌曲正是田園鄉(xiāng)謠風(fēng)格,它仿佛是一泓清泉靜靜流淌在我們心頭,正契合
5、了我們回歸自然、尋找自我的想法。 1了解作者、背景 2分析景象物象特點(diǎn),體會(huì)詩(shī)歌意境之美 3明主旨: 厭惡世俗 向往田園 遠(yuǎn)離塵雜 渴望歸隱 4看表達(dá)技巧 寫(xiě)景技巧 抒情方式 語(yǔ)言特點(diǎn)鑒賞田園詩(shī)方法拓展練習(xí)村 居 張舜民水繞陂田竹繞籬,榆錢落盡槿花稀。夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥,帶得寒鴉兩兩歸。這首詩(shī)寫(xiě)了哪些意象?營(yíng)造了怎樣的意境?抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想情感?(5分)參考答案:這首詩(shī)描寫(xiě)了綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹(shù)、槿花、夕陽(yáng)、寒鴉、老牛等意象。營(yíng)造了一幅靜謐、清寂、淡雅的秋日村居圖。表達(dá)了詩(shī)人悠閑寧?kù)o而又略帶清愁的心境。(答出意象和意境特點(diǎn)給3分,答出情感特點(diǎn)給2分。)村 居張舜民水繞陂田竹繞籬,榆錢落盡槿花稀。夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥,帶得寒鴉兩兩歸。(2)詩(shī)人寫(xiě)景突出運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:一、二
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 酒店前臺(tái)接待員工作總結(jié)
- 高校教研工作的持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新
- 金融科技行業(yè)技術(shù)職位總結(jié)
- 互娛行業(yè)花絮分享培訓(xùn)心得
- 有效規(guī)劃財(cái)務(wù)部年終工作總結(jié)
- 人機(jī)界面設(shè)計(jì)師界面設(shè)計(jì)交互設(shè)計(jì)
- 高危行業(yè)安全監(jiān)管工作方案計(jì)劃
- 設(shè)備維修維護(hù)合同范本完整版
- 司法行業(yè)審判培訓(xùn)
- 服裝店前臺(tái)接待工作總結(jié)
- 《理想信念教育》課件
- 2023年高級(jí)EHS工程師年度總結(jié)及下年工作展望
- 《城市規(guī)劃原理試題》(附答案)
- 110kV升壓站構(gòu)支架組立施工方案
- 鋼構(gòu)件應(yīng)力超聲檢測(cè)技術(shù)規(guī)程
- -《多軸數(shù)控加工及工藝》(第二版)教案
- 體 育 課 教 學(xué) 評(píng) 價(jià) 量 表
- 23秋國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《漢語(yǔ)國(guó)際教育概論》階段測(cè)驗(yàn)1-2+教學(xué)活動(dòng)1參考答案
- 新員工信息安全課件培訓(xùn)
- 小學(xué)英語(yǔ)-Unit3What would you likePartB Let's talk教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- OA系統(tǒng)功能說(shuō)明書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論