結(jié)構(gòu)化面試思路技巧-簡略版

1、結(jié)構(gòu)化面試模板、思路、技巧針對結(jié)構(gòu)化面試，真題，可大致分為以下6類，6類問題還可分為9個答題模板，每一類都有固定思路：自我認知類你為什么要當老師人際溝通類一一同事之間出現(xiàn)誤會，你怎么辦組織管理類一一校長讓你組織一次夏令營，你怎么辦應急應變類一一你在上課時，有學生暈倒了，怎么辦綜合分析類一一你如何看待課外授課這個現(xiàn)象教育教學類一一學生注意力不集中怎么辦【職業(yè)認知】答題思路自我梳理（自我認知）+職位梳理（職業(yè)理解）二二者匹配通過舉例子，向評委展現(xiàn)：1.這個崗位是適合我的2.我是適合這個崗位的具體如何準備：1.性格2.優(yōu)點3.興趣愛好4.職業(yè)理想5.最喜歡的電視節(jié)目6.喜歡的一本書7.喜歡的一句話8

2、.喜歡的一個人?例題：有2個名額的優(yōu)秀教師評選，你會怎么做？【思路點撥】此題屬于考察教師職業(yè)積極性的問題，面對優(yōu)秀教師的評選，看考生是否能夠積極爭取，以及如何面對競爭中的壓力和可能的失敗，因此是一道典型的自我認知類的題目。對于此題可從：說明意義闡釋態(tài)度一一自我梳理一一總結(jié)提升，思路進行回答?！緟⒖即鸢浮浚ㄕf明意義）開展優(yōu)秀教師評選能夠加強教師隊伍建設(shè)，提高廣大教職工的工作積極性；對于個人，也有利于精進專業(yè)水平、增加工作熱忱。（闡釋態(tài)度）遇到有2個名額的優(yōu)秀教師評選，雖然名額有限，但這也是對自己能力的一次審核。我會本著積極的態(tài)度參加評選，客觀全面的展現(xiàn)自己平日里的工作成績。（自我梳理）在評選過程

3、中，我會展示自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。在工作中，我一直秉承著對學生耐心和教學認真的態(tài)度、努力提升自己的教學水平，在過去的教師生涯中，我一直愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，上課前備學生備教材，課堂中采用新課改倡導下的新型教學觀，課后及時自我總結(jié)。平時積極向老教師請教，交流經(jīng)驗，和學生以及同事之間建立了融洽的關(guān)系。所以，我相信自己有實力參加優(yōu)秀教師的評選。（總結(jié)提升）美國教育家波斯納曾提出過“教師的成長=經(jīng)驗+反思”，通過這次評選，我會對過去的自己及時多方面的總結(jié)和提升。榮譽只能說明過去，不論有沒有評選上，我都會繼續(xù)高標準來要求自己，始終以學習者的心態(tài)在專業(yè)上豐富知識儲備，多向模范教師學習，提升教研水平，愛工

4、作愛學生，做一位有愛心，耐心和責任心的好老師。?例題：你最喜歡的電視節(jié)目是什么，為什么？【思路點撥】對于“你最喜歡的XXX”都是屬于自我認知類題目中關(guān)于價值觀的問題。在回答這一類問題的時候，一定要注意樹立積極向上的價值觀，并且要和教師崗位相結(jié)合。這類問題的答題思路一般都可以用是什么一一為什么一一怎么做來進行解答?！緟⒖即鸢浮浚ㄊ鞘裁矗┪易钕矚g的電視節(jié)目是最近熱播的爸爸去哪兒，這是一檔真人秀親子互動節(jié)目。節(jié)目將視角對準親子關(guān)系，五位明星爸爸跟子女進行親子互動的真人秀。通過明星帶孩子的能力，并向觀眾傳遞正能量，讓更多的人更加重視親子之間交流與互動。我喜歡這個節(jié)目的原因有很多。（為什么）首先，這個節(jié)

5、目趣味性高，爸爸去哪兒是明星爸爸與子女的真實相處的寫照，孩子們在節(jié)目中孩子們天真可愛的表現(xiàn)，會讓我們獲得一種愉悅感。同時節(jié)目也讓我們對一些社會現(xiàn)象進行反思，在節(jié)目中，我們發(fā)現(xiàn)父親相對于母親照顧孩子來說，更加的笨拙。有相關(guān)的研究表明嬰幼兒時期以母親的教育為主，小學階段父母的責任各半。而上了初中以后，母親的影響力下降，父親的影響力變大。如果在兒童成長過程中父教缺失，對兒童心理的和智力的發(fā)展都會造成不良影響。（怎么做）最重要的一點是，看這個節(jié)目可以從中獲得教育孩子的經(jīng)驗，吸取別人的親子教育的好方法。一般來說可以與孩子互幫互助，并尊重孩子個性，這樣的家長更有利于孩子成長。家長在進行親子教育的時候要特別

6、有耐心的，給孩子說明做事，做人的道理，同時給孩子樹立好的榜樣。另外在于孩子進行溝通時，應該從孩子的視角看待問題，真正的了解自己孩子的想法。在親子教育中，要善于引導孩子用積極的眼光看待事物，即使是看起來壞的東西，也可以找到它積極的一面。?例題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕

7、的。其次，我在大學期間系統(tǒng)的學習了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學基礎(chǔ)。第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎(chǔ)。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。?例題：你最尊敬的教育家是誰，為什么？【參考答案一】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐

8、素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。?例題：你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些？【參考答案】：我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說陶行知文集“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。魏書生的班主任工作漫談本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位

9、，以學生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節(jié)，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。雜志類的有教育界、天津教育等，上面有許多當代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。?例題：你最贊賞的教學方法是什么？【參考答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！?例題：喜歡當老師的八個理由：【理由一】：心態(tài)保持年輕與天真爛漫、朝氣蓬勃、

10、活潑可愛的孩子在一起，當老師的自然而然地就會被感染，被熏陶。什么煩惱、什么憂愁、什么名利均蕩然無存，均被洗滌干凈。孩子們就是陽光，能刺透心里的霧霾，讓人永遠感到心理陽光?！纠碛啥。荷钜?guī)律上課時間固定，尤其給學生上課，不能遲到一秒鐘，由于時間固定，中午還能午休，生活十分規(guī)律，生活規(guī)律對身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂?！纠碛扇浚哼h離世俗，減少是非老師的天職就是教書育人，與社會似乎離得較遠，與紛雜人員接觸較少，因而，少了許多的酒場和大魚大肉的肥膩，知道的事情少，摻合的事情必然也少，因而也就避免了閑言碎語和是是非非，活得清靜，活得坦然?！纠碛伤摹浚哄X無結(jié)余，沒有余錢，也就讓孩子不能有“啃

11、爹”的奢望，只有好好學習，努力奮斗方能立足社會，不能揮霍無度，招惹是非，對孩子教育極為有利的。【理由五】：有利于教育好自己的孩子當老師，重要的專業(yè)課程就是教育學、心理學，學了這兩門課程，不僅要教育好自己的學生，還能夠知道怎樣教育自己的孩子，就不會溺愛、就不會嬌生慣養(yǎng)，就能指導他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣走自己的路，這也許就是近年來老師的孩子大都考了好大學的重要原因之一吧！【理由六】：假期充盈，多一些放松，就能夠做一些自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好，培養(yǎng)自己的興趣特長，活得更充實、更快活，也可以多跟自己的家人過?！纠碛善摺浚耗軌虮M情學習老師需要“充電”，要給學生一杯水，自己必須要有一桶水，并且是

12、源源不斷的長流水，這就要求教師必須學習學習再學習，沉下心來，盡情學習，比什么都好。養(yǎng)成讀書的好習慣，對一切事情都能看得開，一些難題都能解得開，一切身外之物都能拒之于門外，終生學習的人一定是強大的人，這點，老師就必須做到?！纠碛砂恕浚菏斋@豐碩精神盡管沒有物質(zhì)的享樂，沒有驚天動地的壯舉，一直在平凡中、在三尺講臺耕耘工作，時常收到節(jié)日的祝賀短信、收到節(jié)日的溫馨的明信片。時常翻翻畢業(yè)的學生照片，哪一個成為了官員、哪一個成了科學家、哪一個成了文學家，哪一個上課不認真聽卻成了一位企業(yè)家，人生變幻，如數(shù)家珍，洋溢著快樂和幸福，這種幸福只有當老師的才能體會的到，體味的深、體悟的透?！救穗H溝通】答題思路態(tài)度分析

13、原因溝通化解一一避免（對策反思）冷靜思考，詳細分析事情原由有效溝通，及時解決突出問題自我反省，合理避免情況再現(xiàn)【溝通對象：學生，家長，同事，校領(lǐng)導】一、溝通對象學生?例題：學生做作業(yè)不專心怎么辦？【思路點撥】這道題雖然面對的人際溝通對象是學生，但也要注意作為教師要從教育學和心理學的角度來解決問題，所以回答這道題目的時候要運用相關(guān)的教育理論，同時注意關(guān)心愛護學生?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）學生做作業(yè)不專心，這是在教學中常見的事情，面對這種狀況，我會耐心疏導，找到原因，幫助學生一同克服這一問題。（原因、化解）面對這種情況，首先，要查原因。有些學生不專心是因為學習內(nèi)容對他們來說太簡單，對所要專注的內(nèi)容不感

14、興趣，有些則是因為學習內(nèi)容太難。對這些“消化不了”和“吃不飽”的學生要分別對待。不要一味的要求學生專心，只追學生學習的結(jié)果，而不問過程。其次，要培養(yǎng)良好習慣。有的學生做作業(yè)不專心，與上學之初家長沒有嚴格要求、嚴格訓練有關(guān)。孩子剛?cè)雽W，回家做作業(yè)時，家長一會給孩子水喝、一會給孩子東西吃、一會由于孩子說二句話，時間一長，孩子就養(yǎng)成了做作業(yè)時吃東西、說話，不專心的習慣，對于這種情況，可以給學生樹立一個專心做事的榜樣，并聯(lián)合家長一同克服這種過分關(guān)心孩子的錯誤教育方式。最后，適當進行獎勵。教師或家長可以根據(jù)孩子的情況與她達成某種協(xié)議，如果她達到了某種要求，就給她一定獎勵。（避免）總之，作為老師要有耐心，

15、要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，善于引導學生，幫助學生克服學習中的困難。?例題：作為一位老師你錯誤的批評了一位同學，你會怎么處理？【思路點撥】這個題雖然考察的是師生關(guān)系，但要注意作為老師要能認識到自己的錯誤，敢于承認錯誤，這樣才能獲得學生的尊重和信任?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）作為老師犯錯誤也是難以避免的，關(guān)鍵是要正視錯誤，改正錯誤。如果我錯誤的批評了班上的同學，我會向這個同學道歉，努力消除影響。（原因）同時我也會對造成這種現(xiàn)象進行反思：第一，在師生觀上是否平等的對待學生?？赡芷綍r對學生太嚴格了，當老師錯誤的批評學生時，學生也不敢指出老師的錯誤。因此如果不能平等對待學生，經(jīng)常對學生進行批評，會對學生的

16、成長產(chǎn)生不利的影響。第二，沒有及時的了解情況。之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，可能是我由于沒有想學生及時了解情況造成的。如果在事前及時的向?qū)W生進行溝通與交流了解相關(guān)情況，就不會出現(xiàn)這樣的事情了。或者對該名學生產(chǎn)生了“刻板印象”，之前因為他老是犯錯誤于是只要有犯錯誤的就認定是他犯的，因此就不分青紅皂白的對該名學生進行批評。（化解）如果我當時是私底下錯誤的批評了這個同學，那么我也會私底下跟他表達歉意，并且希望他以后能勇敢的指出老師的錯誤。如果我當時是當眾錯誤的批評了這個同學，我會在全班同學面前為他澄清，消除影響。（避免）最后，在今后的工作中，我要更加細心和耐心，遇事先冷靜，調(diào)查清楚再做決定。同時，發(fā)揚教育民

17、主，多聽取學生的意見，縮小師生間的心理差距，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。?例題：學生知識掌握不理想，考試成績差，你是班主任會怎么辦？【思路點撥】這個題目給考生設(shè)置的身份同樣也是班主任，所以要注意先分析學生成績不好的原因，然后再多想幾個方法去幫助學生提高成績。【參考答案】（態(tài)度）如果遇到學生考試成績不理想這種情況，我作為班主任有責任幫助學生分析原因，找到提高成績的方法。（原因）學生成績不理想，大體有以下幾點原因：1、學生在學習過程中呈現(xiàn)主動性弱化的趨勢。對學習的熱忱不高，認真也不夠，自覺性差。2、學習態(tài)度不端正，對學科老師有意見，沒有學習勁頭3、學習方法不妥當，學習效率低。4、學科老師的教學方法不恰當，

18、不夠吸引學生的注意力。5、家人的期待值較高，給孩子造成心理壓力，考試前的情緒受到影響。（化解）首先要遵循鼓勵性原則，和學生溝通，引導學生認真對待學習，強化與教材的聯(lián)系，提高學習的積極性和主動性。引導學生建立良好的人際關(guān)系，和同學之間相互支持，營造一種有利于學習的團結(jié)向上的氛圍。其次，和任課老師溝通，多關(guān)注這個學生，課堂上給予他多一些自我表現(xiàn)的機會，關(guān)注學生的每一次進步。當然，也要和家長保持聯(lián)系，及時了解孩子的所想和校外情況，充分挖掘家長和社會的教育資源，幫助孩子補習知識上的漏洞，共同幫助孩子最終提高成績。（避免）事后，我會深刻地反省自己，狠抓學習過程和各個環(huán)節(jié)的落實工作。認真分析學生成績差的原

19、因，趨利避害，因材施教。多關(guān)注學生，和學生，任課老師以及家長保持好及時而有效的溝通，提高孩子的學習能力，從而真正實現(xiàn)全面的素質(zhì)教育?例題：有一位學生平時學習成績很差這次考試及格了，別人說他是作弊的，你作為老師怎么辦？【思路點撥】在回答時，不能帶有個人的主觀意愿，要客觀的分析情況。同時，在解決問題后。要有較好的對策提升，以避免學生此類事件的再次發(fā)生。【參考答案】（分析情況）作弊是一種違紀行為，聽到學生違紀后，教師往往會火冒三丈，不問青紅皂白，把學生訓斥一頓。其實這樣做不利于事情的解決，一是學生會產(chǎn)生敵對情緒，不利于教師全方位了解事情的經(jīng)過，給處理問題帶來困難；二是教師情緒過激后也有可能會采取一些

20、過分的處理方法；三是容易傷害學生的自尊，對學生的心理造成傷害。因此，如果我遇到這種情況，我會這樣處理：（確定任務）首先保持冷靜，先私下分別找到該生以及散布這種說法的學生了解情況，心平氣和地了解清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，先弄清楚事情的真相。（解決問題）如果這種說法只是某些學生的主觀猜測，我會即刻澄清此事，并對散布傳言的學生進行相應的教育。同時，對該生給予安撫和表揚，對其進步給予肯定，并鼓勵他繼續(xù)努力學習。如果該生確實有作弊的行為，我會與該生進行進一步的溝通，弄清楚他作弊的原因。其實，學生作弊大多有兩種因素，一是有強烈的自尊心，想得到老師、同學和家長的認同；一是有很強上進心，急于取得好成績。不管

21、處于什么原因，這兩種態(tài)度都是應該受到保護的。因此，我會先肯定并鼓勵他的上進心以及獲得認同的想法，同時告訴他這種取得進步和獲得認同的方法是不對的。（對策提升）最后態(tài)度誠懇地幫助該生分析錯在哪里以及違紀的危害，讓他從感情上認識到自己的錯誤并虛心接受老師的教育，從而改正自己的錯誤。同時，幫助他制定一個詳細的學習計劃，并對他進行學法上的指導，引導他通過自身的努力取得學習的進步。家長?例題：家長說你教的不好，怎么辦？【思路點撥】此題的矛盾主體面向的是家長，注意在態(tài)度上不能急躁，尊重家長，反思自己，心平氣和的解決問題?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）面對家長的如此說法，作為老師，心理難免會有一些難過。但不能因為家長的

22、一些看法，影響到自己的正常教學工作，更不能將消極的情緒帶到工作中來。如果我是這位老師，我會以此為動力，激勵自己不斷提升教學水平。（原因）針對家長的意見，我會先進行一個自我反思，找出原因。一、是否確實是因為自己的教學能力不足或者教學方式有問題；二、是否由于平時與家長缺乏溝通，或者自己的教學方法不被家長所認可，而引起家長對我有一些看法和誤解。（化解）如果真的是因為我自身教學存在問題，我會主動和家長進行溝通，承認自己工作上的失誤，并不斷提升自己。比如，在教學能力方面，我會向一些有經(jīng)驗的老教師請教，請他們提出建議，并虛心學習，不斷改善自身的不足，提高自己的教學水平。在教學方式上，還要針對學生的不同個性

23、，不同知識基礎(chǔ)，采用不同的教學方式，做到因材施教，讓每個學生都能取得收獲和進步。如果是因為平時與家長缺乏溝通，導致家長對我存在一些看法和誤解，我會耐心和家長解釋說明情況，請求他們的理解。在以后的工作中我要廣開渠道，加強與家長的溝通，比如通過發(fā)短信、寫微博、寫日志等形式，讓他們能及時了解并認同我的教學風格和教學方式。相信有了家長的積極配合，才能取得更好的教育效果。（避免）事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好教學工作，另一方面及時和學生家長進行溝通，保持信息的及時更新。?例題：如果有學生在家里上網(wǎng)過度，你作為老師要怎么辦，如何和家長溝通？【思路點撥】這個問題和之前有個學生網(wǎng)絡成癮的問題很類

24、似，但在回答這個問題的時候要注意前提是在家里上網(wǎng)，所以老師要爭取到家長的配合，共同監(jiān)督。【參考答案】（態(tài)度）隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡作為一把“雙刃劍”，對學生的日常學習和生活產(chǎn)生的影響也在增加。學生在家里喜歡上網(wǎng)，是可以理解的，但是如果網(wǎng)絡成癮，就是不對的了，應該引起我們的重視。（原因）學生網(wǎng)絡成癮的原因現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，溝通機會少。學生容易借助網(wǎng)絡尋求一種好的方式來溝通，訴說自己內(nèi)心的情感?，F(xiàn)在的時代是一個信息化的時代，學生需要的信息量傳統(tǒng)媒體已經(jīng)滿足不了，學生會通過網(wǎng)絡查找資料，獲取信息。另外，學生的自制能力比較弱，而且是非辨別能力比較弱，容易被誘惑。（化解）學生在家里上網(wǎng)

25、過度，這個家長缺乏關(guān)心和教育是分不開的。我會主動跟家長一起分析孩子上網(wǎng)成癮的原因，建議家長尊重孩子，多跟孩子溝通談心，多鼓勵表揚，少指責埋怨，不要采用訓斥、打罵的教育方式。建議家長創(chuàng)造溫馨和睦的家庭關(guān)系，讓孩子感受家的溫暖和爸媽的疼愛。建議家長疏堵結(jié)合，對孩子上網(wǎng)時間有所限制，引導孩子瀏覽健康有益的內(nèi)容。如果孩子網(wǎng)絡成癮已經(jīng)成為比較嚴重的精神疾病，建議通過藥物或請心理醫(yī)生指導治療。?例題：如果你是老師，一位學生家長給你塞紅包，你會怎么辦?【解析】收受紅包的行為，不僅違背自己做人的原則，更違背了一名教師的職業(yè)道德，作為一名教育工作者，對于家長的這種行為，我一定會正面予以回絕，避免這種不正之風在校

26、園蔓延。首先，家長這樣做的初衷是為了能讓我更多的關(guān)注孩子在學校的表現(xiàn)，無論在生活上還是學習上都能給予特別的關(guān)照，這種為人父母的良苦用心是可以理解的，因此我會將話題轉(zhuǎn)移到孩子身上，針對孩子近期的表現(xiàn)，尤其是孩子自身的優(yōu)缺點與家長進行深入溝通，并給出一些建設(shè)性的意見、建議和督促家長配合我做好學生在家的管理工作，讓學生有更大的進步。其次，我會向家長解釋我在日常工作中，尤其是在班級管理上的一些方法和想法，讓家長體會到我對每一個孩子都會全情投入和平等對待，負起一名教師的責任;同時，也會關(guān)注每個孩子的特點，有針對性的開展教學和管理，真正地貫徹“有教無類”和“因材施教”的教育宗旨，讓家長對我的工作充分放心。

27、最后，我會反思自己在日常工作中，是否對孩子的關(guān)心不夠而導致了家長對我產(chǎn)生了誤解。所以，在今后的工作中，我會改進自己的工作方法，增進與學生的接觸，加強與學生家長的溝通，變被動為主動。例如可以嘗試讓家長參與主題班會，或經(jīng)常以短信或郵件等方式將學生近期情況向家長說明。相信通過我的努力，一定可以贏得學生以及家長的信任，使教學工作開展的更加順利。三、溝通對象同事【與學校同事溝通原則】.同事不一定是對的，但是都是可以挽救的.工作上一定要和同事配合，不要單打獨斗.好事不要一人占完，要懂得分享；.對同事要尊重，多請教、多交流、多關(guān)心；.同事錯了要幫助尋找原因，耐心化解，動之以情、曉之以理。.對同事也盡量從自己

28、身上找原因【與學校同事溝通題答題步驟】與學校同事進行溝通的題目，可按照端正態(tài)度、分析原因、巧妙化解、認真反思四個步驟進行作答：首先，端正態(tài)度。態(tài)度會決定行為及方式，很多事情是否能順利解決，更多源于態(tài)度，端正心態(tài)、擺正位置，以積極心態(tài)去應對尤為重要。其次，分析原因。問題的出現(xiàn)都是有原因的，找到原因所在決定事情是否能順利解決。而原因的出現(xiàn)，往往是因為雙方溝通上的失誤或誤解。第三，巧妙化解。針對不同的原因，找出解決方法，巧妙解決問題。最后，認真反思。針對這件事情，進行自我反思，明確優(yōu)點，改正不足，在之后的工作中揚長避短。?例題：同事之間出現(xiàn)誤會，你怎么辦？【思路點撥】此題的矛盾主體是同事關(guān)系，在回答

29、這道題的時候注意對同事的態(tài)度也應該是相互尊重，相互理解，在分析原因的時候也要從自己身上找原因?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）輕松和諧的工作環(huán)境有利于同事之間的團結(jié)協(xié)作，有利于工作效率的提高，有利于增強本單位的凝聚力和向心力。如果我在工作中和同事發(fā)生了誤會，我會本著相互尊重、相互理解的原則，采取以下方式來消除我們之間的誤會。（原因、化解）首先，我會先從自己身上找原因，如果是因為我工作中太自我，不能聽取同事的合理建議和意見，我會積極調(diào)整自己的心態(tài)，有事情多與同事商量，發(fā)揚民主。如果是我工作方法不妥當，我會改正我的工作作風，如果是我平時溝通不講究方式方法而造成了誤會，我會更加注意自己的溝通技巧。其次，如果是我

30、和同事對工作的認識不一致而導致誤會，我會及時和同事進行溝通，我想我們都是希望把工作做好，我們的目標是共同的，只是工作的途徑不一致，所以我想經(jīng)過我們的及時溝通，大家都可以了解對方的想法和工作思路，彼此取長補短，我們不僅能消除誤會，而且會把工作做得更好。再次，我平時會經(jīng)常和同事交流我們的工作，防止誤會發(fā)生，同時多參加單位集體性活動，增進和同事之間的私人感情。在平時的工作學習中相互幫助，共同進步。（避免）總之，和同事之間產(chǎn)生誤會并不可怕，只要我們能夠積極溝通，互相理解，與同事真誠對待，主動溝通，我想誤會一定能夠化解。?例題：任課老師反應學生紀律太差，作為班主任你怎么辦?【思路點撥】這個題考察的是與同

31、事的關(guān)系，但要注意這個題目給考生設(shè)置的身份是班主任，所以考生要站在班主任的角度來回答這個問題，要團結(jié)和配合任課教師，處理好任課教師與學生的關(guān)系?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）班主任是任課老師與學生之間的橋梁，作為班主任老師有責任、有義務協(xié)助任課老師做好教學工作。如果任課教師和我反映同學上課紀律差，這一情況我會冷靜對待，調(diào)查了解原因，并積極采取措施。（原因）我會在課余時間及時與該位同學溝通交流，也可通過詢問其他同學，做家訪等形式，及時了解上課不遵守紀律的原因，如是否與任課教師存在矛盾、是否為了引起教師的注意等等。找到原因后再具體分原因?qū)Υ?。（化解）如果是和任課老師之間存在矛盾，作為班主任，我要及時進行雙方

32、的溝通交流，促進矛盾的化解。比如學生不太喜歡任課老師的授課方式，導致上課開小差，注意力不夠集中，我會向任課老師委婉轉(zhuǎn)達，希望任課老師能稍作調(diào)整，同時也會讓這位學生向任課老師道歉，取得任課老師的諒解，消除他們之間的誤會。如果確實是大部分人不遵守紀律，我會通過召開主題班會的形式，引導同學們對這種現(xiàn)象的討論，從而認識到這種做法是不正確的，通過集體教育來影響個人。同時也要表揚其他上課遵守紀律的人，引導大家向他學習，從而通過個人影響集體，促進班風的良好發(fā)展。（避免）最后，我會對我們班級的班級制度進行反思，是不是我們班的班級制度不健全，沒有起到良好的監(jiān)督與師范作用。在以后的教學中，要及時的觀察和了解本班的

33、學生情況和班風建設(shè)，不斷完善本班的班級制度，避免類似情況的再次發(fā)生。?例題：老張是個老老師，多年從教，性格耿直，在工作中老是針對你、為難你，你該怎么處理？【答題要點】（態(tài)度）老張是一個耿直的老教師，為學校的發(fā)展做了很多貢獻，是學習的寶貴財富。如果如題目所說，老張老是針對我的情況，我應從大局出發(fā)，以工作為重，本著尊重理解的態(tài)度去處理這個事情。（原因&化解）其次我會思考他針對我的原因，如果因為我的生活和工作的態(tài)度和方式方法，使其不滿，我會積極主動地向他道歉，并向他學習，端正自己的工作態(tài)度和調(diào)整自己的工作方法，爭取他的諒解。如果因為工作上業(yè)務能力不高，綜合素質(zhì)不強，影響了大家工作的進度，我會將老張的

34、批評作為動力和鞭策，多向老張及其他同事學習教育教學，努力提升自己的工作能力，爭取得到大家的認可。第三，如果是因為我和老張之間平時的溝通和交流較少，對一些看法不同，存在誤解。那么我會在立足本崗的情況下多與他進行溝通，多站在老張的角度去思考問題，同時也把年輕人的理念，新的思想以及新的知識和老張共享，形成相互學習相互幫助的良好和諧氣氛。（反思）像老張這樣的老教師是工作中的良師，有很多的寶貴經(jīng)驗和閱歷值得我們?nèi)ソ梃b。在以后的工作中我會虛心求教，在生活中尊重和照顧老同志，并時刻按一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，使自己的表現(xiàn)讓老教師滿意，共同促進單位的進步。四、溝通對象領(lǐng)導【與領(lǐng)導溝通原則】第一，在組織的決定

35、、命令面前，必須要尊重上級的想法，這是前提。第二，在提出意見和建議前，需要認真檢討自己的思路，完善自己的想法。必要的時候還需要認真做些調(diào)查研究。力求使自己的建議和意見盡可能全面和準確。第三，盡量采用書面形式，充分表達，簡明扼要。第四，需要選擇適當?shù)臅r機。最后，無論自己的建議和意見如何，在領(lǐng)導和上司沒有改變原決策之前，都要堅決履行職責，執(zhí)行上級的決策?！九c校領(lǐng)導溝通題答題步驟】與校領(lǐng)導溝通題目，可按照端正態(tài)度、分析原因、巧妙化解、認真反思四個步驟進行作答。首先，端正態(tài)度。態(tài)度會決定行為及方式，很多事情是否能順利解決，更多源于態(tài)度，端正心態(tài)、擺正位置，以積極心態(tài)去應對尤為重要。其次，分析原因。問題

36、的出現(xiàn)都是有原因的，找到原因所在決定事情是否能順利解決。而原因的出現(xiàn)，往往是因為雙方溝通上的失誤或誤解。第三，巧妙化解。針對不同的原因，找出解決方法，巧妙解決問題。最后，認真反思。針對這件事情，進行自我反思，明確優(yōu)點，改正不足，在之后的工作中揚長避短。?例題：你撰寫了一個建議方案，領(lǐng)導不僅沒有采納，反而批評了你，對此，你怎么辦？【答題要點】1、面對領(lǐng)導批評難免會難過，但是，一個人的工作不可能一帆風順，遇到問題不可怕，關(guān)鍵是看我們怎么正確對待它，因此，我會保持冷靜，不急、不燥，以平和的心態(tài)處理好這件事。（端正態(tài)度）2、冷靜后，我會認真分析原因，一是是否自己工作能力有問題，二是方案是否不具有操作性

37、；三是否是由于自己平時工作方式、方法不妥及其它問題，引起領(lǐng)導對自己的看法和誤解。（分析原因3、找準原因后，如果是教學改革方案本身不具有操作性，我會進一步調(diào)查研究，虛心向領(lǐng)導求教、同事求教，使方案更完善、符合實際、具有可操作性，爭取得到采納；如果是自身的問題，我會在適當時機、采取適當方式，主動向領(lǐng)導匯報思想、認識不足，溝通情況，爭取領(lǐng)導的批評教育、幫助指導、培養(yǎng)提高。（巧妙化解）4、總之，我不會因為方案沒有被采納，反而受到批評，而影響自己的工作積極性，在今后一方面要繼續(xù)努力工作；另一方面要克服不足，完善自我，向優(yōu)秀教師邁進。（認真反思）【組織管理】答題思路一個帽子（目的意義）+事前計劃+事中組織

38、+事后總結(jié)事前計劃，及早提供活動保障事中處理，精心組織活動開展事后總結(jié)，全面積累活動經(jīng)驗?例題：假如你是新生班主任，如何召開第一次家長會？【思路點撥】回答這個問題的時候可以按照開會的一般模式進行，但要注意前提是新生班主任第一次召開，所以要考慮一些細節(jié)問題。【參考答案】（意義、價值）家長會是班主任與家長溝通的重要橋梁。作為新生班主任，第一次家長會的成功與否直接決定著今后工作的開展，所以其重要性不言而喻（會前準備）在召開家長會之前我會做好充足的準備，將家長會的時間訂在周末或者放學后的晚上，方便家長參加。發(fā)放家長會邀請函，通過紙質(zhì)回訪或電訪方式告知家長會的時間、地點，確定到會家長人數(shù)。另外準備好家長

39、會上要講的內(nèi)容，做到有備無患。（會中安排）在家長會當天，安排班長對參會的家長進行簽到。家長會開始，根據(jù)先前制定的計劃和流程，靈活的進行會議：向新生家長自我介紹、介紹學校及班級的規(guī)定和要求，邀請新生發(fā)言，向家長匯報本學期的計劃安排。同時把家長會上家長提出的問題記錄下來，在會后與家長進行溝通與解決。在會議結(jié)束后，將會議內(nèi)容告知未能到場的其他家長。（會后總結(jié)）家長會結(jié)束后，送走家長，向?qū)W生們有選擇的通報家長會的內(nèi)容。并適時做好家長會的總結(jié),將材料組織備案，以便以后更好地組織家長會。同時做好家長的回訪，以及家長會遺留的問題繼續(xù)跟進并做好總結(jié)報告，作為以后的經(jīng)驗借鑒。?例題：如果你是新來的班主任，你所在

40、的班級第一次開家長會，你會做哪些準備？家長會是老師和家長之間就學生的學習、思想等方面進行交流的一次機會，開好家長會，對老師充分了解學生個性，并因材施教開展教學工作，對家長充分了解學生在校表現(xiàn)，并及時給老師以配合等方面都有十分積極的意義。且我又是新班主任，對學生還不夠了解，和家長更是不熟悉，因此,我會積極準備，認真開好這次家長會?！緟⒖即鸢浮渴紫?，我會通過平時表現(xiàn)、作業(yè)情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對學生的在校表現(xiàn)做一下梳理，并對共同存在的問題和整體表現(xiàn)進行總結(jié)，以便于向家長反映情況。同時，也要準備好需要向家長咨詢的問題，詢問一些孩子在家的表現(xiàn)情況和一貫的性格等，以便對學生有更充分的

41、了解。其次，我會在開家長會之前，先組織開好一次班會，傾聽同學們的心聲，問問他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。并做好詳細的記錄，以便在和家長溝通的時候，能夠?qū)⒑⒆拥囊恍┎桓一虿环奖阒苯痈议L說的心愿和要求告知家長，使得孩子有一個更加和諧的家庭環(huán)境。最后，還要把本學期的培養(yǎng)計劃和孩子需要完成的學習任務告知家長，便于家長配合學校做好孩子在家的教育工作。?例題：如果你是老師，要組織一次主題班會，你要做什么準備？【思路點撥】這個題目考察的是班會的組織準備，要注意要確定好班會的主題、時間、形式、流程、內(nèi)容等。【參考答案】（意義）主題班會是老師圍繞著特定的主題對學生進行思想先進性、學習積極

42、性、心理健康性的教育。一次好的主題班會可以提高學生對某問題的認識能力和自我教育能力，有利于學生的健康成長；能產(chǎn)生凝聚力，起到促進班級學生團結(jié)的作用，對形成團結(jié)、緊密的班集體具有很重要的作用。（組織準備）首先，根據(jù)學生的興趣，選擇好班會主題。采用多樣化形式，例如交流式、文藝式，競賽式等多種相結(jié)合的方式。其次，確定班會的參與人數(shù)，地點和時間，安排好班會流程，做好主題班會的通知和召集，將會議時間，主題等通過各種形式，及時通知每一位參與者。最后認真準備班會內(nèi)容，精心布置會場，確定主持人。（總結(jié)提升）總之，一次成功的主題班會的召開必須事先做好周全的準備，充分考慮學生的需求和發(fā)動學生參與，這樣才能起到良好

43、的教育效果。?例題：對于家庭好和學習好哪個重要召開主題班會，作為班主任你要如何準備？【思路點撥】這也是考察準備主題班會的問題，與上一題的不同在于已經(jīng)設(shè)定好了班會討論的主題，所以在準備時要在這個主題下考慮其他的細節(jié)?！舅悸伏c撥】這個題目問的比較寬泛，不僅僅是問支教的準備，所以最好從目的意義、支教前的準備、支教中的工作安排以及支教后的反思總結(jié)來回答?！緟⒖即鸢浮浚ㄒ饬x）一次好的、成功的主題班會對學生的教育、引導可能起到事半功倍的效果。對于家庭好和學習好哪個重要的主題班會，我準備從以下幾個方面著手準備。（環(huán)節(jié)安排）首先根據(jù)主題，將班會的形式確定為辯論賽。先選出一名主席，再將全班同學抽簽分成兩組，一組

44、為正方，另一組為反方，每組推選出一個組長，對本組的組員進行分工，比如確定四位上場辯手、四位練習候補辯手和資料搜集員以及后勤人員等。然后提前安排好辯論賽時間、地點、制定好辯論賽的賽制，以便學生做好準備。（總結(jié)提升）最后，在整個班會過程中，我會充分發(fā)揮學生的自主參與性，讓學生在這個班會中激發(fā)自己的內(nèi)部動機，最后我在進行總結(jié)發(fā)言，對優(yōu)勝隊伍進行獎勵，讓學生既能鍛煉自己的能力，又能樹立正確的認識。?例題：如果你是班主任，幾位家長向你征求帶孩子組團去郊游的建議，你會怎么說?【參考答案】家長和孩子組團去郊游，不僅可以增進彼此之間的感情，還可以鍛煉孩子的獨立性，增長見識，開闊眼界。但在郊游中也會存在一些問題

45、：即孩子對于郊游地不感興趣;郊游時孩子出現(xiàn)感冒發(fā)燒、急性腸胃炎等疾病家長過于注重教育而忽視了親子郊游的初衷等。因此，我會給家長以下幾條建議：首先，選擇合適的郊游地點。郊游的初衷是為了感受大自然，陶冶情操;是為了變換生活環(huán)境，調(diào)節(jié)身心是為了近距離接觸孩子，增進感情。因此一定要明確郊游的目的，并結(jié)合孩子的具體情況選擇旅程不長、安全系數(shù)高、景色優(yōu)美的地方。其次，郊游中要注意安全。要注意交通安全，要注意孩子的頭手不能伸出窗外，應系好安全帶，讓孩子了解出行的安全須知，并在行進中隨時關(guān)照。要注意食物安全，要多喝水，盡量避免攜帶過辣的食物，盡量避免吃不干凈未煮熟的食物;必要時可以帶上常用藥物和救急物品。最后

46、，多給孩子自主選擇權(quán)。作為父母不僅應多關(guān)心和陪伴孩子，而且還需多尊重孩子，多傾聽孩子的感受，有時不妨讓孩子們自己去策劃、去選擇，無論是坦途還是歧路，學會放手，讓他有獨自上路的勇氣和能力。?例題：你要去偏遠山區(qū)支教你應該做什么？【思路點撥】這個題目問的比較寬泛，不僅僅是問支教的準備，所以最好從目的意義、支教前的準備、支教中的工作安排以及支教后的反思總結(jié)來回答?！緟⒖即鸢浮浚康囊饬x）去偏遠山區(qū)支教是一件很有意義的事情，不僅可以拓寬視野、豐富人生閱歷，還可以提高教育教學能力。能給我去偏遠山區(qū)支教的機會，是領(lǐng)導對我的一種肯定，也是一種期許，所以我會認真、積極的對待這次山區(qū)支教。（支教前）我會了解山區(qū)

47、的氣候、文化風俗等風土人情，做好支教前的物質(zhì)準備和心理準備。如需要準備的衣物、鞋子、藥品及食物等。同時我會向有支教經(jīng)驗的老師咨詢支教過程需要注意的事項，如具體的工作內(nèi)容和工作職責等。（支教中）到達支教地點以后，我會對學生進行家訪，了解學生的學習狀況和家庭情況，制定出適合當?shù)厍闆r的教學計劃和教學方法。同時，與當?shù)仡I(lǐng)導和教師多交流，積極配合同事完成工作任務，認真?zhèn)湔n，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，努力提高支教地區(qū)的學生成績，并把先進的教育理念引進到支教地區(qū)，與其他老師共同探討，共同成長。（支教后）在支教結(jié)束后，我會記錄在支教過程拍的各種照片，做個性的影集贈與山區(qū)學校；搜集遇到的各個案例，記錄到教學日志里

48、；同時我也會做好此次支教的總結(jié)，上報領(lǐng)導，并將個人的反思向本校同事匯報，為以后支教的老師提供經(jīng)驗借鑒。?例題：你認為如何才能做好班主任工作？【參考答案】班主任既是學生身心健康和學習生活的管理者，也是班級的組織者、領(lǐng)導者，更是班級教育教學工作的協(xié)調(diào)者。首先，作為管理者，要求班主任在全面了解學生特點的情況下有機的整合教育資源，因材施教，讓每一名學生都能融入其中，寓教于樂讓他們快樂的成長。班主任老師要定期和學生家長進行交流溝通，做好家訪工作，向家長了解孩子的課后狀態(tài)，收集家長意見及時調(diào)整工作內(nèi)容，和學生家長共同為孩子構(gòu)建良好的學習環(huán)境。其次，作為組織者和領(lǐng)導者，要求班主任發(fā)揮聰明才智。既可針對學生情

49、況，制定切實可行的班規(guī)，并營造良好的班集體氛圍；又可在班級里開展豐富多彩的活動，為學生的德智體美全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境。最后，作為協(xié)調(diào)者，班主任需要將自己掌握的情況和全體授課教師進行溝通，根據(jù)學生情況一同制定班級總體課程進度及授課形式。每周定時開授課師資總結(jié)小會，共同探討課堂教學效果，共同解決各學科老師遇到的問題。教師是人類靈魂工程師，無論作為班主任也好，還是作為一名普通的學科教師，都應該關(guān)心、愛護、引導每一位學生，培養(yǎng)學生健康的人格。?例題：如何組織與培養(yǎng)班集體？【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一、提出共同的奮斗目標。

50、可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二、選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學生組織起來，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調(diào)高學生學習成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能

51、、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。?例題：如果你是一名班主任，你會如何組織與培養(yǎng)班集體？【題目分析】此題命制的素材選取是班主任工作內(nèi)容?？疾榭忌鷮Π嘀魅喂ぷ鞯恼J知與思考?！咀鞔饏⒖肌堪嗉w不是自然形成，每一個班集體都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。并且在學校教育中，良好的班集體對學生健康成長是很重要的。我會采取以下措施組織和培養(yǎng)我的班集體。（中公評析：由于此段起到提綱契領(lǐng)的作用，所以開頭的作答內(nèi)容應注重闡述對班主任工作的綜合認知，如：班主任工作對學生的影響及班級組建的重要性等。）第一

52、，確定班級體發(fā)展目標。目標是班級發(fā)展的動力和方向，是班級成員在認識上和行為上保持一致的前提，它能推動班集體的發(fā)展。教師應該依據(jù)班集體的現(xiàn)狀，確定科學合理的班集體發(fā)展目標。第二，建立得力的班集體核心。得力的班集體核心是班主任維護和推動班集工作的有力助手，是帶動全班成員實現(xiàn)集體發(fā)展目標的關(guān)鍵。教師在日常教育教學工作中，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級里的積極分子，及時選拔出樂于為集體服務、團結(jié)同學并且具有一定的榜樣作用和管理能力的學生干部。第三，建立班集體的正常秩序。俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓。班集體也需要通過制定必要規(guī)章制度、共同的生活規(guī)則以及一定的生活節(jié)律來維持正常的班級秩序。第四，組織形式多樣的教育活動

53、。班級可以組織開展形式多樣的教育教學活動，例如：文藝體育活動、社會公益活動等。通過教育教學活動，增進學生間交流理解、相互關(guān)心，增強班級凝聚力，推動班集體的發(fā)展。第五，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。教師應該通過正確的引導和鼓勵，使學生形成正確的輿論模式和良好的班風，發(fā)揮輿論和班風的隱性教育的作用。相信通過這一系列的方案，一定可以打造一個優(yōu)秀的班集體。（中公評析：在回答組織和培養(yǎng)班集體的具體措施時，考生可從“德育工作”“教學管理”“班級體建設(shè)”“課內(nèi)外活動”等方面切入話題。由于此類題目屬于班主任常識性內(nèi)容的考查，所以，考生的作答只要符合實際，說的合情合理即可。）【應急應變】答題思路控制情況一一輕重緩

54、急一一采取措施一一反思避免控制狀況，盡早防止事態(tài)惡化分清緩急，優(yōu)先采取相應措施事后反省，提早防范事件發(fā)生.分析情況：簡要分析突發(fā)的事件與狀況.確定任務：確定任務目標解決問題.提出對策，追查責任（他人導致），化解矛盾，解決問題.總結(jié)提高：進行總結(jié)，避免再犯，可包括：總結(jié)反思（自己導致）整改提高（學校/政府/社會的責任）?例題：你在上課時，發(fā)現(xiàn)有學生沒帶書，這時候你怎么辦？【思路點撥】首先要分析情況，根據(jù)事情的輕重急緩提出相應的對策，下課后再詳細了解沒帶書的情況，并總結(jié)提高，以避免以類事情盡少發(fā)生或不發(fā)生。【參考答案】（分析情況）學生上課沒帶書，這種現(xiàn)象時有發(fā)生，遇到這種情況，我會做以下處理：（確

55、定任務）首先，我會穩(wěn)定自己的情緒，讓自己冷靜下來。接著，我會以不影響學生上課為原則，處理學生沒帶書的情況。（解決問題）為了不影響學生的上課進度，如果當時我的辦公室有備用的書本，快速讓班長去辦公室取書給他暫時用。如果辦公室沒有教材，我會可以指派他同桌跟她分享同一本書。課后，我會詢問該生為什么沒有帶書。如果是不小心忘記了，就提醒他以后上學整理書包時仔細一些。如果是書本丟失，可以推薦他和家長一起到某個書店補買。如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，我會跟該生家長溝通，讓家長進行監(jiān)督，每天晚上把書包整理好再休息。（總結(jié)提高）為了防止此種情況再次發(fā)生，在以后的班會上也可以再次強調(diào)一下課前的準備，強調(diào)養(yǎng)成好的學習習慣。?

56、例題：同學在上課睡覺怎么辦?【思路點撥】這個問題比較寬泛，在確認任務和提出對策時，要從考慮全面，對上課睡覺學生的數(shù)量進行分層次分析，課后了解情況時，要了解各種情況并采取相應的措施。【參考答案】（分析情況）學生上課睡覺，是多種原因造成的，作為老師要引起重視，冷靜處理。（確定任務、解決問題）首先，先把學生叫醒，保證課堂教學正常進行。如果是個別學生睡覺，我會走到他的身邊，一邊講課一邊輕輕地推醒他，盡量不讓其他學生看到這個動作，這樣不僅保證了學生的學習時間，又保護了學生的自尊心。如果是很多學生睡覺，我會提高自己的音量，適當講個小笑話或唱集體歌，已達到叫醒學生的目的。課后，對上課睡覺的學生單獨談話，了解

57、上課睡覺的原因，若是因為身體不舒服，我會建議他及時就醫(yī)，同時與該生家長取得聯(lián)系，對他的缺課內(nèi)容會單獨給他補上；若是因為上課內(nèi)容枯燥或聽不懂，我會及時及時調(diào)整上課內(nèi)容，適當調(diào)整教學節(jié)奏，注意課堂語言的抑揚頓挫，增加師生互動環(huán)節(jié)，并盡量將教學內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，增加課堂教學內(nèi)容的趣味性；若是因為沒有休息好，過于疲勞，我會叮囑他安排好自己的作息時間，并教給他消除困倦的方法。（總結(jié)提高）最后，我要對自己的授課內(nèi)容和質(zhì)量進行深刻的反思。首先，反思自己的教學方法。繼續(xù)鉆研新的教育理念，深入研究教學內(nèi)容和學生，不斷完善自身的教學方法和技巧，及時調(diào)整教學內(nèi)容的難易度。其次，反思自身的知識儲備。不斷擴充自己的

58、知識儲備，優(yōu)化專業(yè)知識，在此基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，將知識以更易為學生理解的方式呈現(xiàn)出來，以促進學生更好、更快的學習。?例題：你上課的時候兩個同學突然打起來了，怎么處理?【思路點撥】對于突發(fā)問題，一定要分析較重急緩，對影響課堂教學的事件，應立刻制止，但不作處理，在下課后再對問題進行了解和處理?！緟⒖即鸢浮浚ǚ治銮闆r）在課堂教學過程中，任何突發(fā)事件都有可能發(fā)生，學生突然打起來的現(xiàn)象也偶爾發(fā)生，但無論什么原因，上課打架都是不對的。（確定任務、解決問題）遇到這種事情，我要保持冷靜、自制力和理智，不能帶著惱怒、委屈、急躁的情緒去處理問題。首先，我會停止講課，立刻制止學生的打架行為，將兩人拉開，然后維護好課堂紀

59、律繼續(xù)講課，保證課堂教學的順利進行。下課之后我會及時跟進，分別找兩個同學單獨了解事情的原委，之后，分別針對雙方所犯的錯誤對其進行教育，力求讓學生真正意識到自己打架的不良后果和自己做的不好的地方。然后將兩名同學聚到一起，幫助他們進行良性溝通，建立起良好的同伴關(guān)系。在處理的過程中，我及時與本班級的班主任進行溝通和交流，讓班主任也了解情況，同時在尊重兩位同學的基礎(chǔ)之上，與班主任一起處理好這次打架事情。（總結(jié)提高）最后在以后課堂的教學中，融入同學友愛以及互幫互助的內(nèi)容，可以通過小組合作活動等其他活動形式，讓學生體會朋友之間的友愛，學會良性溝通，建立起良好的同伴關(guān)系。?例題：一個男同學欺負同班同學，作為

60、班主任如何做？【思路點撥】這個題目在解答的時候要解決兩個矛盾主體，一個是對欺負人的男同學進行教育和轉(zhuǎn)化，另一個是對被欺負的同學進行心理安撫，并且?guī)椭麄兘⒑椭C的人際關(guān)系?！緟⒖即鸢浮浚ǚ治銮闆r）心理學理論告訴我們，青春期的男生自信、自負，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想，所以有的男同學會有欺負同學的現(xiàn)象發(fā)生。遇到這種情況，作為班主任要引起重視，避免學生走上歪路。（確定任務、解決問題）首先，我會在課后的時間找這位男同學談話，了解他欺負同學的原因：、如果是他個人愛出風頭、愛表現(xiàn)自己，吸引同學目光，以欺負同學為樂，那么我會嚴肅的批評他，并要求他向被他欺負的同學道歉。同時，我會聯(lián)系該生的家長，反饋該生