2021中秋送溫暖活動總結（5篇）精選

1、20_中秋送溫暖活動總結（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。20_中秋送溫暖活動總結 第一篇：情系職工, 月寄相思-項目部開展迎中秋送溫暖活動千里試問平安否？且把思念遙相寄, 綿綿愛意與關懷, 濃濃情意與祝福。雙節(jié)將至, 項目部在進行施工大干的同時, 不忘將企業(yè)的關愛和溫暖送職工家里, 勿以善小而不為, 以實際行動踐行和諧企業(yè)理念。9月初, 項目領導班子就開始策劃迎中秋送溫暖活動。由項目辦公室牽頭, 統(tǒng)計項目全體職工的家鄉(xiāng)地址、郵編、家屬姓名等, 并一一認真核對, 確保將溫馨的月餅及時地、準確無誤地寄職工

2、家屬手里, 表達項目領導對全體職工的一片關愛之情。經過近10天的籌備工作, 項目部將245份載滿祝福的華美月餅分別寄了245位職工家里, 同時寄去佳節(jié)賀卡, 祝愿職工家屬們雙節(jié)快樂, 心想事成。用真誠換真心, 以真情贏信任, 這份特別的節(jié)日祝福令全體職工倍受鼓舞, 大家紛紛表示：為了這份關愛, 大家一定要在項目的關鍵時期以更加高漲的熱情和干勁投身工程建設中去, 在百日攻堅勞動競賽活動中發(fā)揮更大的作用, 為項目部承建工程早日建成通車目標的實現奉獻自己的最大力量！20_中秋送溫暖活動總結 第二篇：中秋送溫暖 今天是中秋佳節(jié), 我們先鋒小隊拎著月餅和水果, 去復興敬老院給那里的老人們送溫暖。了那里,

3、 我們跟隨著在敬老院工作的阿姨了四樓, 一間間房間里住滿了老爺爺和老奶奶。令我印象最深的是一位九十_大可小, 其篇幅可長可短, 完全發(fā)乎自然。但隨筆看似隨意, 實則費心, 它往往從生活中和書本上隨處得題, 信手拈來, 借題生發(fā)。它的視野比較開闊, 談天說地中傳達出深刻獨的人生體驗, 左右逢源中表現出淵博的知識, 它的思路不拘泥于一點靜止不動, 而是如行云流水般通達酣暢。當然, 中學生的隨筆寫作與作家們的隨筆創(chuàng)作在深度、廣度、厚度上有所不同, 但在寫作本質上并沒有什么不同, 即隨意、自由、小巧、雅致、雋永, 貴在寫出自己的真情, 顯出自己的性靈, 給讀者一點清涼、一點寧靜、一點感動、一點啟迪,

4、真正做我手寫我心。 中學生怎樣才能寫好隨筆呢？筆者認為, 應該做以下四個方面： 一、敏感 現代社會, 日新月異, 生活的變化, 心態(tài)的波動, 喜怒哀樂, 千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的學生, 會抓住生活中的一段經歷、一絲感觸、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一點糾葛、一個插曲、一場夢幻, 自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一片雪花、一只飛鳥、一場雨雪、一顆流星, 也可以是一個畫面、一種意境、一個人物, 甚至是偶爾聽的幾句對話, 以及從生活平面飛躍的一點浮想, 都可能心有所動, 激發(fā)情感, 產生思想。所謂靈犀一動, 心有所感, 乘興走筆, 倚馬可待, 說的就是這種情景。細小、片斷、零散、平

5、凡的事物, 常常容易被學生忽視, 偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝, 學生沒有靈敏的感覺, 沒有沉思的心靈。就可能失之交臂。所以, 學生要有一顆敏感的心, 敏銳地抓住偶爾得來、稍縱即逝的對話、動作、場面、情思、感受, 把它寫出來, 寫得別具意味, 引人人勝, 令人回味。 二、真實 余秋雨說：散文是一種不帶什么表演意識的直白坦示, 在散文中的任何矯情、空泛、玩弄比在其他文體中更讓人難受。散文作為一種文體的自立首先是一種心態(tài)的自立。這段話啟發(fā)我們, 隨筆最擅長的是以一顆真誠的心。抒寫自己在生活中的所見所聞所思所感。我手寫我心, 這顆心。應該是一顆真實的心靈, 不矯揉, 不做作, 更不能虛偽。

6、應該指導學生不拘一格, 隨心而寫, 尚真忌偽, 無論是敘述描寫, 還是抒情議論, 都要真實地反映自我的觀察, 自我的認識, 自我的評價, 摒棄虛情假意, 反對刻意為文。真實再現, 真切流露, 真情表達, 純凈自然, 出于天籟。從某種意義說, 隨筆就是作者與自己心靈的真誠對話, 就是真摯地向讀者袒露自己的靈魂, 絕無矯飾。 三、有昧 隨筆作為一種自由的文體, 應該努力寫出一些意味, 因情而動, 依實寫來, 聯類生發(fā), 議論風生, 聯想升華, 率性而作, 涉筆成趣, 從而表現了一種認識, 一種體驗, 一種感情, 一種咀嚼, 形成一種情景理相生、含蓄蘊藉的意向空間, 呈現出意蘊、情致、理趣, 空靈中

7、有實, 飄逸中有根, 柔媚中有骨, 或以事感人, 或以情動人, 或以思想啟迪人, 以智慧愉悅人, 才能有意味, 才能意味深長。當然, 這一切不需要長時間準備, 也不需要反復醞釀, 正如陸游所說：文章本天成, 妙手偶得之。不需要刻意追求, 偶爾得之即可。 四、靈活 隨筆在構思上具有零散性、發(fā)散性、隨機性, 學生面對一物之微、一時之得, 生發(fā)出豐富的聯想和想象, 比物連類, 上下串聯, 一氣貫注, 敷衍成篇。在表達方式上, 可再現一個小場景, 可記敘一個小事情, 可描寫一個鮮明的人物, 可抒發(fā)一種動人的情感, 可表達一種獨特的感悟。在風格上, 可樸實清秀, 可雄渾剛勁, 可瀟灑俊逸, 可峭利冷峻,

8、 可沖淡平和?？煽侦`溫婉, 可娟秀纖巧, 可充滿鄉(xiāng)野之氣, 可洋溢都市風情, 可莊可諧, 豐富多彩。在篇幅上, 長短不拘, 長的可達千字, 短的百字左右, 隨表意的需要而定, 一般以短章小制為主。 隨筆的隨意、自由為學生的寫作提供了廣闊的空間, 但也要防止兩種可能出現的問題：一是立意的粗俗, 層次低, 隨心所欲, 缺少思辨, 思想觀點偏頗, 總是著眼于個人得失, 局限于個人小天地, 肆意發(fā)揮個人的不健康情感；二是用筆的粗糙, 結構安排、技巧運用、語言表達上不講究, 缺少審美眼光, 泛泛道來, 寒傖淺陋, 面目可憎。為此, 需要引導學生立意高遠, 追求情趣理趣, 生動、形象、自然、鮮活、豐富、精

9、美, 富于文采。 真切而不沉重, 輕靈而不空泛, 自然而有品位, 恬淡而有趣味, 應該是中學生隨筆寫作追求的目標。20_中秋送溫暖活動總結 第三篇：中秋節(jié)即將來臨, 友誼村在9月27日組織開展了牽手留守兒童共度團圓節(jié)活動。我們友誼村共有留守兒童23人, 這些孩子的父母大部分在外地打工, 都是隔代教育。由于長期不在孩子身邊, 許多孩子的個性較偏內向。為了讓孩子們融入社會, 有個活潑健康的個性, 更為了讓孩子們度過一個快樂的節(jié)日, 我村開展了中秋送溫暖主題活動。志愿者們不僅為孩子準備了香甜可口的中秋月餅和水果, 還開通了親, 讓留守兒童和遠方的父母通過視頻敘親情、訴思念?；顒又兄驹刚吆痛甯刹亢秃⒆?/p>

10、們一起互動做游戲, 格外熱鬧。圖為志愿者把帶來的蘋果、月餅等物品分發(fā)每個孩子的手中, 有些孩子津津有味地吃了起來, 多數孩子則把收的禮物裝在口袋里準備帶回家給爺爺奶奶嘗嘗, 可見他們都是一些有孝心的好孩子。20_中秋送溫暖活動總結 第四篇：迎中秋, 送溫暖連云港中支開展走訪慰問員工活動在中秋佳節(jié)來臨之際, 總經理室陶洋總率綜合管理部于9月26日走訪慰問我司部分員工, 向員工家屬致以中秋問候, 并送上中秋慰問品, 表達一份節(jié)日祝福。這次活動走訪了部分新老員工代表, 對他們?yōu)槲宜咀龀龅呢暙I表示感謝, 并了解他們在工作生活中遇的問題和困難, 陶總表示將一如既往的關心支持員工的工作, 切實幫助員工解決

11、在工作生活中遇的困難與問題, 進一步營造更加寬松的工作環(huán)境, 優(yōu)化管理, 同時希望他們能夠繼續(xù)關心支持連云港中支的發(fā)展, 為我司作出更大的貢獻。通過這次走訪, 增強了團隊的凝聚力和員工的歸宿感, 讓員工家屬解了了陽光文化, 增進對公司的親切感, 對員工工作更加支持, 同時激發(fā)了員工的感恩心與榮譽心, 員工紛紛表示：陽光是一個大家庭, 為了家人、為了團隊, 我們一定會更努力、更有激情的投入工作中去！20_中秋送溫暖活動總結 第五篇：真情送溫暖, 共度佳節(jié)二（4）班 一、活動目的：1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日, 通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核, 真正了解節(jié)日, 了解中國傳統(tǒng)文

12、化, 幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念, 弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來歷, 了解中國各地過中秋的風俗。3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情, 讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動時間： 9月18日三、活動準備：蘇軾的水調歌頭、中秋燈謎、圖畫、月餅四、活動地點：六（1）班教室五、活動過程：老師導入：中秋節(jié), 是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始, 國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日, 休息一天。從而可以看出, 中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié), 一起來感受中秋佳節(jié)。一 、中秋節(jié)的來歷和風俗1、 中秋節(jié)的由來（1）老師：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚, 天空上有什么？月亮像什么

13、？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）（2）、出示圓形月餅, 讓學生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十_大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞水調歌頭?明月幾時有, 但愿人長久, 千里共嬋娟就出自這首詞。老師：今天, 我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。（4）有感情朗讀：蘇軾的水調歌頭, 劉禹錫的八月十_大多是憂國憂民的, 又大多是命運坎坷的, 他們經常流浪在外, 客居他鄉(xiāng), 思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分, 因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作, 你還知道哪些呢？（6）指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。三、 中秋佳節(jié)話月餅1、品嘗月餅, 感受月餅的香甜。老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢

14、？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）（1） 引出吃月餅、送月餅月餅的外形圓, 象征團圓, 表達合家團圓。餅中有餡, 表面有花紋, 花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F代的花紋設計更是各異, 別致。（欣賞月餅圖片若干張）老師：展示月餅事物, 并簡單介紹圓形設計的格式。（對稱、均衡）（2） 動動手, 設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）（3）隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。2、舉辦月餅宴老師：中秋節(jié), 為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）師：你吃的月餅是買的呢, 還是別人送的？誰送的？老師：為什么要送月餅？（過團圓節(jié), 送月餅表示和家人團圓。）咱們中隊也是一個大家庭, 我們都是這個家庭的成員, 你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)？(板書課題) 送月餅： 吃月餅（大家一起吃月餅, 體驗班級大家庭的溫暖和團圓）四、中秋燈謎1、老師：在許多地方八月十_大光明）五、游戲：月字組詞接龍。要求：以月字開頭組詞, 以中秋節(jié)收尾。優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。六