教學(xué)大綱設(shè)計(jì)課件

1、教學(xué)大綱設(shè)計(jì)師資培育中心林明煌教學(xué)大綱的內(nèi)容要項(xiàng)一、基本資料二、教學(xué)目標(biāo)三、課程設(shè)計(jì)概念四、與系所課程目標(biāo)、核心能力之關(guān)聯(lián)性 五、教學(xué)進(jìn)度六、教學(xué)評(píng)量七、參考文獻(xiàn)一、基本資料課程名稱(chēng)：基礎(chǔ)日語(yǔ)（文）授課教師：林明煌課程代碼：09920150175 開(kāi)課學(xué)制別：大學(xué)部學(xué)分（時(shí)數(shù)）：2學(xué)分開(kāi)課班級(jí)：大學(xué)三年級(jí)先修科目：無(wú)一、基本資料必/選修：必修上課地點(diǎn)：綜合教學(xué)大樓A32-409授課語(yǔ)言：華語(yǔ)文與證照取得關(guān)係：無(wú)晤談時(shí)間：星期三第1節(jié)第4節(jié)晤談地點(diǎn)：I208教師Email: .tw二、教學(xué)目標(biāo)教育目的教育目標(biāo)課程（學(xué)科）目標(biāo)課程（學(xué)科）目標(biāo)單元目標(biāo)單元目標(biāo)

2、單元目標(biāo)單元目標(biāo)每課目標(biāo)每課目標(biāo)每課目標(biāo)每課目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)2.技能領(lǐng)域目標(biāo)3.情意領(lǐng)域目標(biāo)三、課程設(shè)計(jì)概念陳述學(xué)科課程設(shè)計(jì)的理念使用概念圖來(lái)呈現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的架構(gòu)依主概念來(lái)解說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)將主概念再區(qū)分成數(shù)個(gè)學(xué)科次概念依次概念建構(gòu)出教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度初階日文的課程設(shè)計(jì)理念本課程以本人所編著之基礎(chǔ)通識(shí)日文（尚昻文化）為教科書(shū)旨在透過(guò)講述式、角色扮演和溝通式教學(xué)法等交互作用下，循序漸進(jìn)，有系統(tǒng)有組織地培養(yǎng)學(xué)生日語(yǔ)的基礎(chǔ)能力。課程架構(gòu)如圖所示，透過(guò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，期待學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)文化能力、社會(huì)語(yǔ)言能力及語(yǔ)言能力，於現(xiàn)在或?qū)?lái)能與日本人進(jìn)行基礎(chǔ)的溝通與交流。首先，深入淺出地說(shuō)明日語(yǔ)文字

3、的結(jié)構(gòu)與發(fā)音，以生動(dòng)活潑的方式解說(shuō)各種初學(xué)者必須注意到的音節(jié)、音調(diào)、音便和母音無(wú)聲化等發(fā)音現(xiàn)象，並從實(shí)際的生活對(duì)話與角色扮演中，訓(xùn)練學(xué)生日語(yǔ)溝通能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)日本社會(huì)文化的了解。初階日文課程概念圖初階日文教學(xué)概念圖四、與系所課程目標(biāo)、核心能力之關(guān)聯(lián)性基本能力、能力指標(biāo)、課程或教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)量的關(guān)係基本能力：是一種基礎(chǔ)的、完整的能力，也是一種生活各面向所需的能力願(yuàn)景能力指標(biāo)：各領(lǐng)域依照基本能力所設(shè)定的分段能力指標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)。課程或教學(xué)目標(biāo)：課程設(shè)計(jì)者或教學(xué)者依自己領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)與經(jīng)驗(yàn)及能力指標(biāo)所訂定的表現(xiàn)目標(biāo)短期目標(biāo)。教學(xué)評(píng)量：評(píng)量學(xué)生是否達(dá)到設(shè)定的表現(xiàn)目標(biāo)?；灸芰φn程目標(biāo)細(xì)項(xiàng)能力指標(biāo)能力指標(biāo)教

4、學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)評(píng)量回饋四、與系所課程目標(biāo)、核心能力之關(guān)聯(lián)性 三、本學(xué)科與系所課程目標(biāo)、核心能力之關(guān)聯(lián)性Correlation with departmental core ability indices（1.關(guān)聯(lián)性最弱2.關(guān)聯(lián)性稍弱3.關(guān)聯(lián)性中等 4.關(guān)聯(lián)性稍強(qiáng) 5.關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)）系所課程目標(biāo)Department objectives of course（由系統(tǒng)自動(dòng)帶出）核心能力 core abilities（由系統(tǒng)自動(dòng)帶出）關(guān)聯(lián)性Correlation（程式下拉勾選）.. 2.3. 4. 5.6. 五、教學(xué)進(jìn)度週次主題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法四、教學(xué)進(jìn)度Course S

5、chedule（方法style：1.講授 Lecture 2.示範(fàn) Demonstration 3.習(xí)作Practice 4.其他Other_)週 次week主 題Project教學(xué)內(nèi)容content教學(xué)方法style（程式下拉勾選）第1週課程說(shuō)明説明說(shuō)明第2週第一課日本紹介講授、習(xí)作第3週第二課日本語(yǔ)文字構(gòu)造講授、習(xí)作第4週帝三課清音行、行、行、行、行講授、習(xí)作第5週第四課濁音半濁音講授、習(xí)作第6週第五課拗音、促音長(zhǎng)音講授、習(xí)作第7週第六課母音無(wú)聲化、音節(jié)、音調(diào)音便講授、習(xí)作第8週第七課私、林講授、習(xí)角色扮演第9週期中考、誰(shuí)講授、習(xí)角色扮演第10週第八課中間第11週第九課、一講授、習(xí)角色扮演

6、第12週第十課授業(yè)、八時(shí)十二時(shí)講授、習(xí)角色扮演第13週第十一課昨日、何曜日講授、習(xí)角色扮演第14週第十二課機(jī)上鉛筆講授、習(xí)角色扮演第15週第十三課教室中誰(shuí)講授、習(xí)角色扮演第16週第十四課今日、寒講授、習(xí)角色扮演第17週第十五課私、日本語(yǔ)大好講授、習(xí)角色扮演第18週期末考期末試験六、教學(xué)評(píng)量學(xué)期成績(jī)考核課堂參與討論discussion_12_% 小考test_28_% 期中考midterm exam_25_% 期末考semester exam_25_% 口頭報(bào)告presentation_% 書(shū)面報(bào)告essay_%技術(shù)操作practice_%其它other_10_（說(shuō)明description出缺席 ） 七、參考文獻(xiàn)林明煌(2008)：基礎(chǔ)通識(shí)日文。臺(tái)北：尚昻文化。山下訓(xùn)儀著（2001）：商用日語(yǔ)。臺(tái)北：尚昻文化。盧美芳著（2001）：高級(jí)中學(xué)日語(yǔ)。臺(tái)北：尚昻文化。財(cái)團(tuán)法人語(yǔ)言訓(xùn)練中心著（2002）：初級(jí)日本語(yǔ)。臺(tái)北：豪風(fēng)出版。因京子、上垣康與著（2001）：日本語(yǔ)初級(jí)讀解。臺(tái)北：大新書(shū)局。財(cái)團(tuán)法人