《路程、時(shí)間與速度》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、路程、時(shí)間與速度教學(xué)簡(jiǎn)案【教學(xué)內(nèi)容】北師大版四年級(jí)上冊(cè)第六單元第9課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體問題，認(rèn)識(shí)路程、時(shí)間與速度等常見的量，理解速度的意義。2.通過對(duì)實(shí)際問題的探索，掌握速度路程時(shí)間這一數(shù)量關(guān)系式，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問題。3.在解決問題的過程中，感受模型思想，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體問題，認(rèn)識(shí)路程、時(shí)間與速度等常見的量。教學(xué)難點(diǎn)：理解速度的意義。【教學(xué)準(zhǔn)備】ppt課件。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1.創(chuàng)設(shè)情境。 出示松鼠、猴子、小兔進(jìn)行競(jìng)走比賽的成績(jī)表。討論：誰(shuí)走得最快？2.引出問題。 怎樣比較小兔和松鼠誰(shuí)更快？二、解決問題，探索新知。問題：怎樣

2、比較小兔和松鼠誰(shuí)更快？1.計(jì)算比較小兔和松鼠誰(shuí)更快。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，初步探索解決方法。（1）學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。（2）組織學(xué)生交流比較的方法。 第一種：比較松鼠和小兔12分鐘分別走了多少米。 松鼠12分走：2803840（米） 小兔12分走：2404960（米） 840960 答：小兔走得快。 第二種：比較松鼠和小兔1分鐘分別走了多少米。 松鼠1分走：280470（米） 小兔1分走：240380（米） 7080 答：小兔走得快。（3）師生小結(jié)：像這樣，每分走80米，我們稱之為速度，它是路程除以時(shí)間得到的。如果路程是以米為單位、時(shí)間是以分為單位，那么速度就是多少米每分。2.認(rèn)識(shí)速度的意義。（1）說(shuō)一說(shuō)松鼠和小猴的速度分別是多少。（2）學(xué)生通過分析推理，知道比較快慢就是比較速度。（3）組織交流。 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)速度與什么有關(guān)。（4）師生小結(jié)：速度與路程和時(shí)間有關(guān)，速度路程時(shí)間。所以速度的單位也是由這兩個(gè)單位組成的。3.理解生活中常見的速度。出示四個(gè)生活場(chǎng)景。（1）學(xué)生獨(dú)立填上適合的單位，教師巡視指導(dǎo)。（2）組織學(xué)生交流自己的想法。（3）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時(shí)呈現(xiàn)答案。三、練