我們的人身權(quán)利復(fù)習(xí)課fuxi

1、復(fù)旦大學(xué)(f dn d xu)投毒案 林森浩（右），1986年生 ，廣東汕頭人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尤愛英語，高考時(shí)以780多分的高分考入中山大學(xué)。2010年，林森浩因成績優(yōu)異被中山大學(xué)推薦，免試進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)攻讀研究生. 黃洋（左），1985年生，復(fù)旦2010級碩士研究生，不久前剛獲得直升博士生機(jī)會(huì)，曾在博士錄取考試中取得第一名。二人為同寢室的室友。2013年4月16日林與黃發(fā)生矛盾，為泄憤林把實(shí)驗(yàn)室毒品放入室內(nèi)飲水機(jī)使黃中毒死亡。 2014年2月18日，上海二中院一審宣判(xunpn)被告人林森浩因故意殺人罪被判處死刑,剝奪政治權(quán)利終身。共二十頁第二(d r)單元我們(w men)的人身權(quán)利共二十

2、頁課標(biāo)要求(yoqi): 知道公民的人身權(quán)利(rn shn qun l)受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利(rn shn qun l)的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。共二十頁我們(w men)的人身權(quán)利人格權(quán)生命(shngmng)健康權(quán)人身自由權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán)身份權(quán)：親權(quán)，配偶權(quán)，監(jiān)護(hù)權(quán)等姓名權(quán)肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)隱私權(quán)共二十頁基礎(chǔ)知識(shí)梳理(shl)：1.人身權(quán)利是公民最基本，最重要的權(quán)利，是最基本的人權(quán)之一。 2.人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。 3.生命健康權(quán)是享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的、首要的人身權(quán)利。 我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。 4.

3、人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。 5.如果個(gè)人的私生活和個(gè)人的信息與社會(huì)(shhu)公共利益，社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不是受隱私權(quán)保護(hù)。共二十頁案例分析： 案例中的保安懷疑小華是小偷對其搜身的行為(xngwi)侵犯了小華的什么權(quán)利？人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)共二十頁侵犯生命健康權(quán)的行為：非法剝奪(bdu)他人生命、故意或過失造成他人受傷、生病共二十頁天堂里沒有(mi yu)車來車往小悅悅一路走好！共二十頁肇事司機(jī)(sj)：冷漠路人：撿垃圾的阿婆： 評析事件中肇事(zhosh)司機(jī)、冷漠路人、撿垃圾的阿婆的行為？ 共二十頁方法課課練1、找出所要評析的所有言行，并判斷其實(shí)質(zhì)。

4、2、說明理由。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說明言行正確或錯(cuò)誤的原因(yunyn)。正確的要指出它“符合”、“有利于”；錯(cuò)誤的指出它“違背了”、“否認(rèn)了”、“沒有認(rèn)識(shí)到”，并進(jìn)一步指出“它的危害是”。3、歸納總結(jié)。如果是正確的言行應(yīng)指出“我們要進(jìn)一步”、“我們應(yīng)學(xué)習(xí)”；如果是錯(cuò)誤的言行要指出“正確的做法（觀點(diǎn)）應(yīng)該”共二十頁肇事司機(jī)(sj)：冷漠路人：撿垃圾的阿婆： 如何評析事件中肇事司機(jī)、冷漠(lngm)路人、撿垃圾的阿婆的行為？ 是有責(zé)任感的表現(xiàn)。她及時(shí)救助小悅悅，關(guān)愛他人生命，具有見義勇為，助人為樂，無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。有利于增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感，有利于營造良好的社會(huì)氛圍。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀

5、品質(zhì)。是不道德的行為。違背了公民基本道德規(guī)范的要求，見死不救，是不尊重，不愛護(hù)他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，應(yīng)受到道德的譴責(zé)。是侵害他人生命健康權(quán)的犯罪行為。沒有認(rèn)識(shí)到在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)，應(yīng)受到法律的制裁。共二十頁侵犯(qnfn)名譽(yù)權(quán)的行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺，嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于(shy)侮辱行為；無中生有，捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為、共二十頁小胖的什么(shn me)權(quán)利受到侵犯可憐(klin)的百變小胖肖像權(quán)共二十頁 未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民(gngmn)肖像； 故意毀損、玷污、丑化公民的肖

6、像 利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊。 侵害(qnhi)肖像權(quán)的行為：共二十頁 如果將這幅照片制成公益廣告用來宣傳保護(hù)女童(n tn)工程，也未經(jīng)本人同意，這種行為是否侵犯公民的肖像？共二十頁 （1）新聞報(bào)道需要使用具有新聞價(jià)值的人物的肖像。如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員。 （2）國家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強(qiáng)制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像 。 （3）使用在特定場合會(huì)出席特定活動(dòng)的人物的肖像。如參加集會(huì)、游行慶典等活動(dòng)的人的肖像。 （4）為了本人利益(ly)或社會(huì)公共利益(ly)而使用。如尋人啟示上的照片；行使正當(dāng)輿論監(jiān)督而使用。 （5）為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像如

7、出于臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)研究在專業(yè)報(bào)刊上展示病人照片等。 （6）違反道德和法律的行為的照片、錄像。不屬侵犯(qnfn)肖像權(quán)的行為：共二十頁 此案例中的公民享有人格尊嚴(yán)權(quán)中的什么(shn me)權(quán)利？ 一對農(nóng)村夫婦(ff)，生了個(gè)胖兒子，夫婦(ff)倆開心之余，卻為兒子取姓名發(fā)了愁，思來想去，樸實(shí)的夫婦(ff)終于給兒子取名“壽生”，祝他一生平安，長命百歲。姓名權(quán)共二十頁侵犯(qnfn)姓名權(quán)的行為：干涉：干涉他人決定、使用、改變自己的名字。盜用：未經(jīng)本人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實(shí)施某種活動(dòng)，以抬高自己身價(jià)或謀取不正當(dāng)?shù)睦?，冒用：使用他人的姓名，冒充他人進(jìn)行(jnxng)活動(dòng)，以達(dá)到某種目的。共

8、二十頁1、侵犯生命健康權(quán)的行為： 非法剝奪他人生命、故意或過失造成他人受傷、 生病2、侵犯人身自由的行為： 非法搜身、禁閉、拘禁3、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為： 侮辱行為 誹謗行為4、侵犯肖像權(quán)的行為 本人不同意(tngy)，營利為目的 毀損、玷污、丑化公民的肖像 利用肖像人身攻擊5、侵犯姓名權(quán)的行為： 盜用 冒用 共二十頁內(nèi)容摘要復(fù)旦大學(xué)投毒案。3.生命健康權(quán)是享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的、首要的人身權(quán)利。我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。案例中的保安懷疑小華是小偷對其搜身的行為(xngwi)侵犯了小華的什么權(quán)利。如果是錯(cuò)誤的言行要指出“正確的做法（觀點(diǎn)）應(yīng)該。有利于增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感，有利于營造良好的社會(huì)氛圍。生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健