繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣作文300字五年級(jí)

1、繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣作文300 字五年級(jí)繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣作文300 字五年級(jí)我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜愛(ài)空想各類(lèi)美好的事物，想好了，再拿起筆“刷刷刷”的幾聲，我的畫(huà)完工了。我高興的時(shí)候會(huì)去公園畫(huà)下大樹(shù)，陽(yáng)光，許多景色組成一條漂亮的弧線(xiàn)。難過(guò)時(shí)便讓大雨無(wú)情的下，就像我的淚水像洪水般一樣。記得我第一次上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候，教師教咱們?cè)趺串?huà)線(xiàn)條。剛開(kāi)始我線(xiàn)條老是畫(huà)不直，我以為多描一下就能夠畫(huà)好。可是問(wèn)題仍是層出不斷。比如；我拿錯(cuò)蠟筆了，顏色搭配不和諧，上水粉的時(shí)候，有幾筆太使勁了，北京變“大花臉”。 教師老是不厭其煩地手把手教我，不斷鼓舞我，使我對(duì)繪畫(huà)愈來(lái)愈感愛(ài)好了。畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣，比如：我想讓世界變成什么樣子的，

2、我就把它畫(huà)下來(lái)，涂上顏色，恍如真的一樣。世界的萬(wàn)物在紙上栩栩如生，萬(wàn)物在我的刻畫(huà)下如我所愿，我要花兒笑，它就笑；我要太陽(yáng)哭，它就哭；我要吃湯圓，我就畫(huà)下一鍋熱氣騰騰的湯圓；恍如我成了世界上的女王，一切都在我的掌控中。他人笑我，說(shuō)我畫(huà)的不是此刻那個(gè)世界，教師夸我想象力豐碩。 “愛(ài)畫(huà)畫(huà)并非是懂畫(huà)畫(huà)， 懂畫(huà)畫(huà)并非是表示會(huì)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)不是仿照，而是超脫的藝術(shù)。它需要人把他當(dāng)做一個(gè)讓人神魂倒置的迷藥”。我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是我生命中不可少的一部份，就如我的軀體器官一樣重要。繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣作文300 字五年級(jí)我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜愛(ài)空想各類(lèi)美好的事物，想好了，再拿起筆“刷刷刷”的幾聲，我的畫(huà)完工了。我高興的時(shí)候會(huì)去公園

3、畫(huà)下大樹(shù)，陽(yáng)光，許多景色組成一條漂亮的弧線(xiàn)。難過(guò)時(shí)便讓大雨無(wú)情的下，就像我的淚水像洪水般一樣。記得我第一次上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候，教師教咱們?cè)趺串?huà)線(xiàn)條。剛開(kāi)始我線(xiàn)條老是畫(huà)不直，我以為多描一下就能夠畫(huà)好。可是問(wèn)題仍是層出不斷。比如；我拿錯(cuò)蠟筆了，顏色搭配不和諧，上水粉的時(shí)候，有幾筆太使勁了，北京變“大花臉”。 教師老是不厭其煩地手把手教我，不斷鼓舞我，使我對(duì)繪畫(huà)愈來(lái)愈感愛(ài)好了。畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣，比如：我想讓世界變成什么樣子的，我就把它畫(huà)下來(lái)，涂上顏色，恍如真的一樣。世界的萬(wàn)物在紙上栩栩如生，萬(wàn)物在我的刻畫(huà)下如我所愿，我要花兒笑，它就笑；我要太陽(yáng)哭，它就哭；我要吃湯圓，我就畫(huà)下一鍋熱氣騰騰的湯圓；

4、恍如我成了世界上的女王，一切都在我的掌控中。他人笑我，說(shuō)我畫(huà)的不是此刻那個(gè)世界，教師夸我想象力豐碩。 “愛(ài)畫(huà)畫(huà)并非是懂畫(huà)畫(huà)， 懂畫(huà)畫(huà)并非是表示會(huì)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)不是仿照，而是超脫的藝術(shù)。它需要人把他當(dāng)做一個(gè)讓人神魂倒置的迷藥”。我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是我生命中不可少的一部份，就如我的軀體器官一樣重要。繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣作文300 字五年級(jí)我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜愛(ài)空想各類(lèi)美好的事物，想好了，再拿起筆“刷刷刷”的幾聲，我的畫(huà)完工了。我高興的時(shí)候會(huì)去公園畫(huà)下大樹(shù)，陽(yáng)光，許多景色組成一條漂亮的弧線(xiàn)。難過(guò)時(shí)便讓大雨無(wú)情的下，就像我的淚水像洪水般一樣。記得我第一次上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候，教師教咱們?cè)趺串?huà)線(xiàn)條。剛開(kāi)始我線(xiàn)條老是畫(huà)不直，我以為多描一下就能夠畫(huà)好?？墒菃?wèn) 題仍是層出不斷。比如；我拿錯(cuò)蠟筆了，顏色搭配 不和諧，上水粉的時(shí)候，有幾筆太使勁了，北京變“大花臉”。教師老是不厭其煩地手把手教我，不斷 鼓舞我，使我對(duì)繪畫(huà)愈來(lái)愈感愛(ài)好了。畫(huà)畫(huà)給我?guī)?來(lái)了很多的樂(lè)趣，比如：我想讓世界變成什么樣子 的，我就把它畫(huà)下來(lái)，涂上顏色，恍如真的一樣。 世界的萬(wàn)物在紙上栩栩如生，萬(wàn)物在我的刻畫(huà)下如 我所愿，我要花兒笑，它就笑；我要太陽(yáng)哭，它就 哭；我要吃湯圓，我就畫(huà)下一鍋熱氣騰騰的湯圓； 恍如我成了世界上的女王，一切都在我的掌控中。 他人笑我，說(shuō)我畫(huà)的不是此刻那個(gè)世界，教師夸我 想象力豐碩?！皭?ài)畫(huà)畫(huà)并非是懂畫(huà)畫(huà)，懂畫(huà)畫(huà)并非是