(部編)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀理解(30篇)

1、（部編）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀理解（30篇）1、貓頭鷹學(xué)唱歌貓頭鷹落在王宮的屋頂上，發(fā)現(xiàn)一只夜鶯在棕（zang）櫚（10）樹(shù)上縱情歌唱。不一會(huì)兒,國(guó)王回來(lái)了,他用金盤(pán)子端來(lái)谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到（奇怪古怪）,問(wèn)夜鶯:“國(guó)王為什么這樣優(yōu)待你?”夜鶯說(shuō):“我會(huì)唱歌,國(guó)王愛(ài)聽(tīng)?！必堫^鷹聽(tīng)了,也學(xué)著夜鶯唱起歌來(lái),那歌聲凄涼難聽(tīng),讓國(guó)王無(wú)法忍受?chē)?guó)王的仆人將它抓住,痛打了它一頓后,將它扔到野外。最后好不容易才回到家里。動(dòng)物們對(duì)它說(shuō):“你唱歌是門(mén)外漢,捕鼠才是高手?！必堫^鷹不再唱歌了,（安心放心）做一個(gè)捕鼠專(zhuān)家?！舅伎疾⒒卮稹吭谖闹校ǎ├?劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。夜鶯唱歌時(shí),國(guó)王是怎么對(duì)待它的?用“-”畫(huà)出來(lái),

2、貓頭鷹唱歌時(shí),國(guó)王又是怎樣對(duì)待它的？用“”畫(huà)出來(lái)貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇,使你明白了：（）2、有三個(gè)朋友,他們從小就在一塊,挺要好的,長(zhǎng)大以后,分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友,在一個(gè)寒冷冬天里,生活碰到了困難,他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了,一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去,免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信,說(shuō)了一大堆好話(huà),信里還說(shuō):“我只有一件棉襖,自己要穿,等以后再想辦法吧。”后來(lái),這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了,什么都不缺。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友,這回帶來(lái)一件嶄新的狐皮襖,那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō):“謝謝你的好意,不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。我有

3、一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f(shuō)完,他拿出了那舊棉襖給這個(gè)朋友看?！舅伎疾⒒卮稹拷o這篇短文加一個(gè)題目,寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞炎熱-（）陳舊-（）便宜-（）順利-（）讀了文中畫(huà)線(xiàn)的句子,你的體會(huì)是：（）3、應(yīng)該從小開(kāi)始白求恩從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)。六七歲的時(shí)候,他就自己動(dòng)手學(xué)習(xí)解剖甲蟲(chóng)、青蛙和小鳥(niǎo)。有一天,他悄悄躲進(jìn)樓上一個(gè)房間里,關(guān)上門(mén)不知在干什么。過(guò)了一兒他媽媽聞到一股血腥味,趕緊推開(kāi)門(mén)進(jìn)去,只見(jiàn)白求恩一本正經(jīng)地站旁,她鄰桌上大盤(pán)子里有一條剛從食品店買(mǎi)來(lái)的牛腿,他正在聚精會(huì)神地用小刀解剖著牛腿呢?！拔蚁胫肋@里面血管、肌肉和骨頭的位置?！彼虺泽@的母親這樣解釋著,“我希望長(zhǎng)大能像爺

4、爺和爸爸一樣成為一個(gè)外科大夫?！蹦赣H疼愛(ài)地說(shuō)好孩子你年紀(jì)還小等你長(zhǎng)大再學(xué)吧白求恩嚴(yán)肅地回答說(shuō)應(yīng)該從小開(kāi)始說(shuō)著又認(rèn)真地解剖起來(lái)?！舅伎疾⒒卮稹拷o短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。根據(jù)下面句子的意思,找出文中的成語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。形容很規(guī)矩，很莊重。全部精力集中在一起,形容注意力很集中。白求恩的理想是（他認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)理想就應(yīng)該（4、小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn),用水比較困難,于是它準(zhǔn)備挖一口井。第一天開(kāi)始挖,挖了幾尺深,沒(méi)有水;第二天它挖了幾尺,還是不見(jiàn)水第三天又接著挖了幾尺,可還是看不見(jiàn)水。小猴累得氣喘吁（xa）吁它索性撂（lio）下鐵鍬（qi）不干了喪氣地說(shuō)原來(lái)此地沒(méi)有水猴媽媽知道了,接過(guò)小猴手里的鐵鍬,在它挖過(guò)

5、的洞里只挖了幾下,一股清涼的水就涌了出來(lái)。再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功盡棄,是實(shí)在太可惜了?！舅伎疾⒒卮稹拷o短文起一個(gè)合適的題目寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。短文是按（）的順序敘述的。給文中的第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。5、冒險(xiǎn)春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話(huà)。第一顆種子說(shuō):“我要努力生長(zhǎng)!我要向下扎根,還要出人頭地,讓莖葉隨風(fēng)搖擺,歌頌春天的到來(lái)-我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑?它努力向上生長(zhǎng)。第二顆種子說(shuō):“我沒(méi)那么勇敢。我若下扎根也許會(huì)碰到硬石;我若用力向上鉆,也許會(huì)傷到我脆弱的莖;我若

6、長(zhǎng)出幼芽,難保不會(huì)被蝸牛吃掉;我若開(kāi)花結(jié)果,只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑?，它繼續(xù)瑟（s）縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄,這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子?！舅伎疾⒒卮稹吭跈M線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。的泥土的莖葉地生長(zhǎng)文中哪粒種子有冒險(xiǎn)精神?把它的話(huà)用“”畫(huà)出來(lái)。你喜歡文中的哪顆種子?因?yàn)?（）6、石榴媽媽買(mǎi)回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好。一層粗糙的黃皮,土里土氣的,在它的上面還有一個(gè)裂口,像咧著嘴在傻笑。我不明白這幾怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我,那是石榴開(kāi)花的地方。我打開(kāi)石榴的黃皮,啊!里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的,長(zhǎng)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,

7、真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好極了!我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。媽媽對(duì)我們說(shuō):“石榴不僅籽兒好吃,它的皮還有用呢!它是一種專(zhuān)門(mén)治拉肚子的中藥?！背灾?想一想媽媽的話(huà),我懂了,看事物可不能只看外表!【思考并回答】選擇自己滿(mǎn)意的答案序號(hào)（字母）填在“（）”里。在文中找到“光滑”的反義詞是（）“糊涂”的反義詞是（）A.明白B.傻笑C.粗糙D.外表下面句子中是比喻句的是（）上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！文中第二自然段的意思可以歸納為（）石榴長(zhǎng)得好看極了。我和妹妹都覺(jué)得石榴很好吃。石榴

8、非常好看而且味道很美。讀了短文,你怎樣理解“看事物可不能只看外表!”這句話(huà)?()7、老鼠學(xué)飛小老鼠看到燕子在天空自由自在地飛翔,很羨慕。有一次,他碰到一只剛會(huì)飛的小燕子,就問(wèn):“燕老弟,天空中物一定很多吧?”“多。”燕子說(shuō)?！澳悄阍趺磳W(xué)會(huì)飛翔的呢?”只要不怕跌傷,天天練習(xí),很快就能學(xué)會(huì)?！毙⊙嘧诱f(shuō)完就像一支黑色的箭投向蔚藍(lán)的天空小老鼠從此心懷”飛天志”,刻苦練習(xí)飛行。開(kāi)始,他在地上跳躍,可是無(wú)論怎樣努力,只能跳半尺高。后來(lái),他想出一個(gè)辦法:站在高墻上跳,找一找飛的感覺(jué)。第一次,他跌傷了一條腿;第二次,又跌傷了一條腿,趴在地上不能動(dòng)彈了。這天,小燕子飛過(guò)這里,問(wèn):“你怎么趴在地上一動(dòng)不動(dòng)呢?”小

9、老鼠睜眼看是小燕子,氣憤地罵道:“騙子,你教的好法兒!”小燕子又好氣又好笑,說(shuō):“你沒(méi)有翅膀怎么會(huì)飛呢?你不是會(huì)打洞嗎?還是發(fā)揮你的特長(zhǎng)吧!”【思考并回答】從文中找出跟下列詞語(yǔ)意思相近的詞寫(xiě)在括號(hào)里。愛(ài)慕()毫無(wú)約束()生氣()從文中找出一句比喻句,在下面劃“-”。你認(rèn)為小老鼠受傷的主要原因是什么?你想對(duì)小老鼠說(shuō)點(diǎn)什么?()8、平分生命男孩與妹妹相依為命。父母早逝。她是他唯一的親人。所以男孩子愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。然而災(zāi)難再一次落在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要輸血。但是醫(yī)院的血太貴,男孩沒(méi)錢(qián)支付任何費(fèi)用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi),但不輸血妹妹會(huì)死去。作為妹妹唯一的親人,男孩的血型和妹妹的

10、血型相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢,是否有勇氣承受抽血的疼痛。10歲的他經(jīng)過(guò)一番思考,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭抽血時(shí),男孩很安靜,只是向鄰上的妹妹微笑。抽血完畢,男孩用顫抖的聲音問(wèn):“醫(yī)生,我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”醫(yī)生想笑男孩的無(wú)知,他以為輸血會(huì)失去生命,但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了。在那一瞬間,男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的決心?！胺判陌?你不會(huì)死,能活到100歲?！贬t(yī)生充滿(mǎn)愛(ài)心地回答男孩很興奮,又挽起了胳膊,鄭重其事地說(shuō):“那把我的一半血給妹妹吧我們兩個(gè)每人能活50年!”【問(wèn)題】用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。鄭重其事：（）第一次給妹妹輸血時(shí),男孩是怎樣想的呢?小男孩是怎樣理解“平分生命”的?用“”畫(huà)

11、出相關(guān)的句子9、打傘的女孩南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)?？斓竭@景點(diǎn)的時(shí)候,雨下大了,我們只好在大樹(shù)下躲雨。躲了好一會(huì)兒,有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩,就鉆進(jìn)她的雨傘里去,變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖,煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩開(kāi)始還當(dāng)她是迷路的小游客呢,但看她不驚不慌的樣子,著家常衣服,又不像。問(wèn)她是做啥的,她的聲音很低,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的帶到山頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著,扭頭看背后的林小路。我望過(guò)去,路邊有民居。是她的家?到底是孩子,不會(huì)招攬生意,要不是雨,要不是問(wèn)她,都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián),窮人的孩子早當(dāng)家呀！

12、雨,下小了,我們繼續(xù)前行。百步之外,又碰上一個(gè)打雨傘的孩子,好比菜市場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了,所以我們直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)帶過(guò)一個(gè),得了兩塊錢(qián)?？礃幼?花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢?賣(mài)給躲雨的人,價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著“帶路歌”去帶路。我來(lái)給她倆寫(xiě)個(gè)“帶路歌”吧?！袄怖怖?啦啦啦,花果山中有我的家走小道,抄近路,上山的小道在我腳下只要花上兩塊錢(qián),水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首帶路歌給游客們帶路,這樣她們的生意很有可能興旺起來(lái)呢!【問(wèn)題】從文中找出一處比喻句,用“”畫(huà)出。這句話(huà)把（）比

13、作了（）。聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)“因地制宜”的意思“因地”是指，“制宜”是指文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”,理由是聯(lián)系上下文來(lái)看,“木訥”這個(gè)詞可以理解為從文中的敘述和描寫(xiě)中,你體會(huì)到給“我們撐傘的女孩是怎樣的人?10、高爾基和孩子們前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以孩子們對(duì)他十分愛(ài)戴和（依賴(lài)信賴(lài)）。有一回,在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書(shū)的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書(shū)館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書(shū)店也沒(méi)有買(mǎi)著,非常著急。于是,便冒昧給高爾基寫(xiě)了一封信,希望得到本書(shū)作者的幫助。高爾基接到信后隨即將（珍藏收藏）多年的一本童年寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說(shuō)有了困難找高爾基,他一定能幫助你解決。高爾基對(duì)于孩

14、子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),是不嬌縱、寬容的。一次他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信,信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評(píng)了他們:“四年級(jí)的學(xué)生啦,信寫(xiě)得如此不通,實(shí)在可恥,很可恥！”當(dāng)然,對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī),他總是喜在心里,樂(lè)在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),但從不過(guò)分地（夸獎(jiǎng)夸耀）。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧（峰鋒）芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒有一次,高爾基會(huì)見(jiàn)一位僅9歲的小詩(shī)人，小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽(tīng)了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng),只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^,深情地說(shuō):“好好學(xué)習(xí)吧,不

15、要太累了,要記住你還是個(gè)孩子呀!”高爾基就是這樣以他全心的愛(ài),關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)?！締?wèn)題】用“”畫(huà)去括號(hào)里搭配不當(dāng)?shù)淖衷~。聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。冒昧:糊涂;隱藏;昏暗;胃犯（）嶄露:高峻，突出；非常，極（）用“”畫(huà)出文中起到承上啟下作用的過(guò)渡句。短文通過(guò)（）件事說(shuō)明高爾基關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出其中的一件事。（）找出與第1自然段相照應(yīng)的句子寫(xiě)下來(lái)。11、秋天秋天到了,瞧,那些挺拔翠綠的樹(shù)木,如今也脫下了（）的衣裳,換上了（）的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漫山遍野,一片（）。秋風(fēng)涼絲絲的,吹拂著花草樹(shù)木,好像一位溫情的母親,正輕聲哼著催眠曲,把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。秋雨漸瀝瀝地下個(gè)不停,好

16、像巧手的姑娘著一大片一大片的綢緞。秋天,意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后,風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空氣里飄蕩,讓人覺(jué)得格外舒暢。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;紅燈籠似的蘋(píng)果金燦燦的橘子令人垂涎（xian）三尺望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。秋高氣爽，一群群大雁往南飛去?？罩酗h舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶”。你也許會(huì)奇怪地問(wèn):秋天來(lái)了，哪來(lái)的蝴蝶?不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可那，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹(shù)木都換上了秋裝，只有青松仍是那么蒼翠，那么挺拔！秋天是美好的，我愛(ài)秋天!【問(wèn)題】把下

17、面的詞語(yǔ)填在第1白然段的括號(hào)里。黃色綠色金黃聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，補(bǔ)寫(xiě)第5自然段橫線(xiàn)上的內(nèi)容。短文第4自然段中，作者把熟透了的稻谷比作（），把高粱比作（），把棉花比作（）把蘋(píng)果比作（）讓人回味無(wú)窮。短文主要是從（）、（）、（）、（）這四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。12、沙漠也有魚(yú)和蝦沙漠中也有鮮魚(yú)活蝦,這并非“天方夜譚。澳洲西部是月大沙漠,干早少雨,水坑中即使有水,含酸量也極高,很少有生物能夠生存。但是,就在這片沙漠里,卻奇跡般生活著一種“蠑螈魚(yú)”。原來(lái),當(dāng)水坑于涸時(shí),“螈魚(yú)”全部鉆進(jìn)地下較潮濕的地方,待水坑里有水后,再出來(lái)活動(dòng)。為了適應(yīng)環(huán)境,它能周皮脈呼吸,并磨煉出了

18、長(zhǎng)期忍饑挨餓的超凡本領(lǐng)。沙漠中不僅有魚(yú),還有。美國(guó)科學(xué)家在美國(guó)的一個(gè)大沙漠中發(fā)現(xiàn)了一種水蝦,它的蝦卵能在沙漠干燥的縫隙中存活2050年。每逢沙漠降下特大暴雨（這種機(jī)會(huì)往要幾年甚至幾十年才遇上一次）時(shí),被雨水濕潤(rùn)的蝦卵便迅速孵化成小蝦。此后,這些小蝦還會(huì)四處尋找水塘水洼作為棲身地,并迅速生長(zhǎng)。更令人驚奇的是,一些水生生物脫離了原來(lái)水生的環(huán)境,將家安置在沙漠中在澳洲有一種穴居的螃蟹,竟選擇了千旱的大沙漠作為自己的柄身地,它的耐早本領(lǐng),連以耐早著稱(chēng)的沙漠飛蝗也望塵莫及。為何它們要離開(kāi)湖海對(duì)它們來(lái)說(shuō)更優(yōu)越的生活環(huán)境,而遷居沙漠自討苦吃?科學(xué)家分析,也許是由于長(zhǎng)期滄桑之變,湖海干枯了。為了生存下去,螃蟹

19、只好在險(xiǎn)惡的環(huán)境中施展應(yīng)變本領(lǐng),于是慢慢適應(yīng)了千早的沙漠氣候,成為“生活的強(qiáng)者”?！締?wèn)題】短文主要寫(xiě)了哪幾種沙漠中的鮮魚(yú)活蝦?“蛛魚(yú)”在沙漠中是怎樣生活的?用“”畫(huà)出來(lái)。讀了短文,我覺(jué)得之所以說(shuō)澳洲的一種穴居的螃蟹是“生活的強(qiáng)者”,是因?yàn)?)短文采用了()的結(jié)構(gòu)方式。A.總分B.總分總C.前后呼應(yīng)13、你以為只有你有爺爺嗎?從前,有一個(gè)賣(mài)草帽的人,每一天,他都很努力地賣(mài)草帽,有一天,他叫賣(mài)得十分疲勞,剛好路邊有一棵大樹(shù),他就把草帽放下,坐在樹(shù)下打起盹來(lái)。等他醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見(jiàn)了。他抬頭一看,發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有很多猴子,每只猴子的頭上,都有一頂草帽。他想,猴子喜歡模仿人的動(dòng)作,于是他趕緊把

20、頭上的草帽拿下來(lái),去在地上。猴子也學(xué)著他,將草帽紛紛扔在地上。賣(mài)草帽的人高高興興地拾起草帽,回家去了回家后,他將這件奇特的事,告訴了他的兒子和孫子。很多年以后,他的孫子繼承了家業(yè)。有一天,他賣(mài)草帽的時(shí)候,也跟爺爺一樣因?yàn)槠谠诖髽?shù)下睡著了,草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到爺爺曾告訴他的辦法,于是他脫下草帽,丟在池上,可奇怪是,猴子竟然沒(méi)有跟他做,還直瞪著他笑個(gè)不停。后來(lái),猴子撿起地上的草帽說(shuō):“開(kāi)什么玩笑,你以為只有你有爺爺嗎?”【問(wèn)題】第1自然段中,賣(mài)草的人用什么辦法把子從猴了手里拿回來(lái)的?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。很多年以后,賣(mài)草的人的孫子的草帽同樣被猴了們搶走了,這時(shí)孫子再用他曾經(jīng)用過(guò)的方法為

21、什么就不管用了呢?()那時(shí)的猴了已經(jīng)不愿意模仿人了那些猴子的爺爺也將白己的教訓(xùn)告訴了孫子聰明的猴子知道這個(gè)人在騙它們這個(gè)小故事告訴我們()前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽(tīng)，不能用。前輩的經(jīng)驗(yàn)可以用，但在用之前應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，而不能生硬地照搬過(guò)來(lái)。無(wú)論是誰(shuí)做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不能借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)。4.請(qǐng)為那個(gè)賣(mài)草帽的人的孫子出個(gè)主意,幫他把草帽拿回來(lái)。14、踩花山節(jié)農(nóng)歷正月初二初七，是云南屏邊、蒙自、河口等地苗族人民一年一度的踩花山節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，來(lái)自各村各塞的苗人民，潮水般地從四面八方涌到幾個(gè)村寨之間的開(kāi)闊坡地上?！盎U”是踩花山節(jié)的重要標(biāo)志,一般選擇挺直高大的青松或拍樹(shù),扎以鮮花、彩旗。定花桿的人（又稱(chēng)花桿

22、頭）是大家公認(rèn)的“好心腸”的人,這人必須在節(jié)日的第一個(gè)早晨,趁太陽(yáng)出山以前把花桿豎好?！安然ㄉ健边@天，首先由“花桿頭”向前來(lái)參加“踩花山”的人敬酒、祝福,隨后宣布踩花山節(jié)開(kāi)始。這時(shí),花山場(chǎng)內(nèi)外鑼鼓齊鳴,鞭炮聲、銅炮槍聲此起彼伏,鮮花、彩旗迎風(fēng)招展,各種歡慶活動(dòng)先后開(kāi)始進(jìn)行。青年男女有的對(duì)唱山歌,有的跳三步舞、蹬腳舞,有的跳獅子舞,還有斗牛,整個(gè)花山場(chǎng)上一片歡騰滇東北和滇南一帶的苗族，每年農(nóng)歷六月六日過(guò)踩花山節(jié)。傳說(shuō)古時(shí)苗族戰(zhàn)敗后流落異鄉(xiāng),想起祖先東逃西散苦,傷心落淚。一年六月初六,祖先顯靈,勸他們不要太難過(guò),應(yīng)該到高山頂上吹蘆、唱歌跳舞給我們看。說(shuō)完天上落下一朵花,掛在一棵樹(shù)上。大家國(guó)著這棵樹(shù)

23、喝歌跳舞、吹蘆笙,這年的莊稼長(zhǎng)得特別好從此以后,每年六月六,苗家都要穿上節(jié)日盛裝,到高山上栽一棵花樹(shù),舉行吹蘆笙、斗牛、跳獅子舞、爬花桿等活動(dòng)。其中,最引人注目的是爬花桿,誰(shuí)爬得高,就把一個(gè)豬頭和好酒獎(jiǎng)給誰(shuí)。這就是苗族熱鬧的踩花山節(jié)。問(wèn)題】聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。招展：引人注目:用“_”畫(huà)出短文的中心句。下列說(shuō)法，符合短文內(nèi)容的打“廠，不符合的打“X”。TOC o 1-5 h z踩花山節(jié)是傣族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日()云南屏邊等地踩花山節(jié)舉辦時(shí)間是每年的農(nóng)歷六月六日()“花桿”是踩花山節(jié)的重要標(biāo)志()在踩花山節(jié)中,大家圍著樹(shù)唱歌跳舞、吹蘆,預(yù)示著這一年健康平安()4、“每到這個(gè)時(shí)候,來(lái)自各村各寨的苗

24、族人民,潮水般地從四面八方涌到幾個(gè)苗村寨之間的開(kāi)闊坡地上?！边@句話(huà)運(yùn)用了()的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了()。15、趙州橋趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！締?wèn)題】寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。減輕-()節(jié)省()這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?用“-”畫(huà)出來(lái)。這句話(huà)寫(xiě)出了

25、趙州橋的什么特點(diǎn)?“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”中的“這種設(shè)計(jì)”指的是什么樣的設(shè)計(jì)?用“”畫(huà)出來(lái)。-.a-a-,*a-a-*,*aa這種設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)?16、錫林郭勒大草原內(nèi)蒙（mengmeng）古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍(lán)天下面，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)（meimo）過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由

26、地飛翔，百靈烏在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒葪蹦跳跳地撒（sasa）歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)，一碧千里的草原上，還散（sansan）落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?，牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱:“藍(lán)藍(lán)的天上白云淑，白云下面馬兒跑。【問(wèn)題】給文中加點(diǎn)字選擇確的讀音，打“V”。前兩個(gè)自然段是圍繞“”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。短文第2白然段著重描寫(xiě)的景物有（）、（）、（），突出了草原（）的特點(diǎn)。短文第4自然段主要描寫(xiě)了（）、（）、（）等動(dòng)物，突出了草原（）的特點(diǎn)。17、金子聽(tīng)

27、說(shuō)有人在薩文河畔無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了金子，淘金者便蜂擁而至。他們?cè)诤哟采贤诔龊芏啻罂?，希望我到金子，結(jié)果，絕大多數(shù)人一無(wú)所獲，只好掃興離去。彼得弗雷特不甘心希望落空，他在河床附近買(mǎi)了一塊沒(méi)人要的土地，一個(gè)人默默地挖掘著。他埋頭苦干了兒個(gè)月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒全于。面對(duì)著坑坑洼洼的土疤，他失望了個(gè)月后，他連買(mǎi)面包的錢(qián)都沒(méi)有了。于是，他準(zhǔn)備離開(kāi)這兒，到別處謀生去就在他即將離去的前一個(gè)晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了。彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了:坑玩洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地長(zhǎng)出了一層綠茸茸的小草。“這里沒(méi)找到金子。”彼得若有所浯，“

28、但這土地很肥沃，我可以用來(lái)種花，人們定會(huì)買(mǎi)些花來(lái)裝扮自己的客廳。如果真是這的話(huà)，用不了幾年我就會(huì)成功的彼得留了下來(lái)，他把自己的全部腈力都用來(lái)培育花苗，不久，田地里長(zhǎng)滿(mǎn)了美麗嬌艷的鮮花五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō):“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?！薄締?wèn)題】文中畫(huà)橫線(xiàn)詞語(yǔ)的意思是從哪些地方可以看出彼得不甘心希望落空?請(qǐng)用“-”畫(huà)出。在彼得準(zhǔn)備另謀出路時(shí)，是（）將他留了下來(lái)。A.小花B.大雨C.木屋“他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō):“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?！边@句話(huà)中的“真金”指的是（）。貴重的金屬財(cái)富和讓他獲得成功必備的品質(zhì)：善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，吃

29、苦耐勞,堅(jiān)持不懈。18、專(zhuān)心致志古時(shí)候，有一個(gè)人叫秋，他是全國(guó)用名的棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰專(zhuān)心致志明的年輕人。一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候，非常專(zhuān)心，老師講的每一句話(huà)，他都用心聽(tīng);老師講的每一著棋，他都用心想。他很快就學(xué)會(huì)了下棋。另一個(gè)學(xué)生（）也坐在那里聽(tīng)講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過(guò)的大雁和天鶇。結(jié)果，（）他跟人家一起學(xué)，還是選不如人家案。這難道是（）他不如前一個(gè)人聰明嗎？當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志。就是說(shuō)要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。（）專(zhuān)心，那是什么也學(xué)不會(huì)的?！締?wèn)題】從下面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)里。如果因?yàn)殡m然盡管聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。全國(guó)聞名：專(zhuān)心致志：結(jié)

30、合短文內(nèi)容填空。（1）這篇短文有（）個(gè)自然段，說(shuō)的是（）向（）學(xué)下棋，結(jié)果（）的事（2）這篇短文第（）自然段告訴了我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是（）為什么一個(gè)年輕人學(xué)會(huì)了下棋，另一個(gè)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家?()19、音樂(lè)醫(yī)院老山羊年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常失眠。小山早們可著急了，為他想了很多辦音樂(lè)醫(yī)院法，卻沒(méi)有什么效果。于是，大家商量把他送法到“音樂(lè)醫(yī)院”去。老山羊很不情趣地躺在了病床上。他離開(kāi)了小山羊們，很孤，一天到晚總是悶問(wèn)不樂(lè)的，這時(shí)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士來(lái)了，勸老山羊說(shuō):“老人家，您既然來(lái)了，就安心在這兒住兒巴。我們這家音樂(lè)醫(yī)院不用打針吃藥就能治好您的失眠?！崩仙窖虬胄虐胍伞Ｍ蝗?，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，老山

31、羊聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn):“您睡得好嗎?”老山羊活動(dòng)活動(dòng)筋骨，高興地說(shuō):“我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣美美地睡覺(jué)了。你們是不是給我施了什么魘法?”百靈鳥(niǎo)護(hù)士“噗噗”笑了，說(shuō):“哪有什么魔法呀!還記得我們給您聽(tīng)的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)韻嗎?”老山羊說(shuō):“記得!記得!”百靈鳥(niǎo)笑著說(shuō):“我們放音樂(lè)讓您聽(tīng)，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺(jué)了。我們的音樂(lè)療法，()能改善您的睡眠，()對(duì)很多疾病有輔助的療效呢!”老山羊聽(tīng)了，贊不絕口:“你們這音樂(lè)醫(yī)院太神奇了!看來(lái)我得多住幾天啦【問(wèn)題】根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)不住口地稱(chēng)贊。()(2)有些相信，又有些懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。(

32、短文第6白然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是()。A.因?yàn)樗訠.雖然但是C.不但而且用“”畫(huà)出老山羊“一天到晚總是悶悶不樂(lè)”的原因。4、下面句子和“哪有什么魔法呀!”意思相同的一項(xiàng)是()。A.為什么給我施魔法？B.沒(méi)有什么魔法。C.這個(gè)魔法是什么？5、為什么聽(tīng)音樂(lè)有助于老山羊的睡眠?20、陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花在明媚的陽(yáng)光的照耀下，像一片輾色的海洋!中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的晨實(shí)。它的外形扁圓扁圓的

33、，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”“五只一伙”地生長(zhǎng)著開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色后來(lái)顏色變深變貴了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜還甜。走進(jìn)果因，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香。當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線(xiàn)上。讀短文，找出梨果的特點(diǎn)并填空。(1)形狀：(2)顏色:開(kāi)始，后來(lái)(3)氣味：短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有:（）、（）、（）。

34、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨?請(qǐng)把原因在文中用“”畫(huà)出來(lái)。21、昂起頭真美珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地抬柏她的肩說(shuō)。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂

35、起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)一人人都鐘愛(ài)的那種可愛(ài)?！締?wèn)題】分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。漂亮（）（）快樂(lè)（）（）珍妮以前是個(gè)總愛(ài)（）的小女孩，因?yàn)樗X(jué)得（）。那一天，珍妮為什么得到了許多人的贊美?對(duì)文中畫(huà)“-”的句子的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A.自信其實(shí)也是美麗的表現(xiàn)，太注重外表就會(huì)失去許多快樂(lè)。只有外表美麗的人才擁有快樂(lè)，才能擁有自信。要想擁有快樂(lè)，就得具備美麗的外表，還得充滿(mǎn)自信。22、的孔子孔子年輕的時(shí)候，對(duì)周禮的知識(shí)已經(jīng)很熟悉了，可是他仍舊不斷地努力鉆研。有一回，他去參加太廟里的祭祀典禮，由于是第一次碰上，什么都覺(jué)得新奇有趣，見(jiàn)到每一項(xiàng)禮節(jié)、每一件祭物，都虛心地向內(nèi)行人打聽(tīng)。有人嘲

36、笑他：“誰(shuí)說(shuō)這個(gè)陬(z6u)邑大夫(孔子的父親做過(guò)的官職)的后代懂得禮呢?瞧他這沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)，大概什么也不懂?！笨鬃勇?tīng)了卻很坦然：“不懂就問(wèn)，這正是禮呀!”祭祀結(jié)束后，人們要回家了，可他還抓住人家的袖子不放，非要問(wèn)個(gè)明白才行，弄得人家都有些不耐煩了，便稱(chēng)他是“每事問(wèn)”?？鬃勇?tīng)見(jiàn)了心里還挺高興哩。“每事問(wèn)”怎么不好?難道不學(xué)不問(wèn)還能從天上掉下知識(shí)來(lái)不成?就這樣，執(zhí)著的孔子很快對(duì)周禮達(dá)到了精通的地步。在他30歲的時(shí)候便有人專(zhuān)門(mén)向他學(xué)習(xí)周禮了?！締?wèn)題】在文前橫線(xiàn)上加一個(gè)合適的形容詞，最恰當(dāng)?shù)氖?)A.努力鉆研B.虛心打聽(tīng)C.勤學(xué)好問(wèn)根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”孔子認(rèn)為“

37、每事問(wèn)”是非常必要的，這樣才能獲得更多的知識(shí)()孔子知道“每事問(wèn)”讓人不耐煩后，就不再抓著別人問(wèn)問(wèn)題了()孔子堅(jiān)持“每事問(wèn)”，后來(lái)才成為一個(gè)對(duì)周禮精通的人。()這篇短文主要寫(xiě)了什么事?讀了短文，你從中得到了什么啟示?23、上學(xué)一路歌春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭走一路，采路，采得滿(mǎn)手香，滿(mǎn)身香，到后來(lái)，滿(mǎn)教室都香。夏天上學(xué)，走一路，躞一路溪水。小溪從山上流下來(lái)，我們隨著它跳過(guò)山石，隨著它繞彎曲(ququ)行，我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)教室的地上滿(mǎn)是各種花紋的濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果，我們吃落在地上的青皮核桃，砸核祧弄得手指像黑炭條，洗

38、也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹(shù)上的紅，就摘哪棵樹(shù)上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯，我們或者站，或者坐，往冰上一沖(chongchong)，要么讓小伙伴幫忙一般，便從自己冢門(mén)口一直滑到了學(xué)校路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睜開(kāi)眼睛，好像坐汽車(chē);閉上眼，好擘坐飛機(jī)?！暗搅?到了!”伙伴們互相提醒菁，以免坐過(guò)“站”。跑進(jìn)校門(mén)，大伙又都怪學(xué)校太近太近【問(wèn)題】用“V”給短文中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。我從短文中積累了兩個(gè)表示聲音的詞，它們是()和(短文是按照“()-()-()-()”的順序描寫(xiě)小朋友在上學(xué)路上的情景的。他們春天采花，夏天()，秋

39、天()，冬天滑冰，多快樂(lè)呀!我知道大伙“都怪學(xué)校太近太近”的原因是()大伙只想滑冰，不想去上學(xué)。大伙感覺(jué)在上學(xué)路上的快樂(lè)時(shí)光太短暫。短文里的小學(xué)生要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，而且夏天要瞠水上學(xué)，冬天又特別冷，你覺(jué)得這些孩子愿意去上學(xué)嗎?你是從哪里看出來(lái)的呢?請(qǐng)任選一處回答。24、暖雨進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。這是一個(gè)陰霾的日子，空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了而，使人驟然復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的弦烈忘情的街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘濕漉的馬兒從眼前走過(guò)。房橡上響著單調(diào)的滴水聲，這時(shí)聽(tīng)起來(lái)也令人心情高興。我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快憋。走到

40、庭院里一看，雨點(diǎn)兒灑在夢(mèng)的機(jī)雪上，我有聲。再來(lái)到外一望，殘音都被而水融化了，出了暗灰色的土地田野漸漸從冬眼中蘇醒過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿(mǎn)沙石和泥土的面容。焉黃的竹林，干的柿樹(shù)、李樹(shù)，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹(shù)木，無(wú)論是干和核，全雨水濡濕了。像閣雨睜開(kāi)眼睛一般，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。流水潺得，島雀歡唱，這聲音聽(tīng)起來(lái)多么舒心！雨下著，這是一場(chǎng)連桑園的桑樹(shù)能滋潤(rùn)到的雨！冰雪消融，路泥濘。在冬天情悄逝去的日子里，嫩技慢慢綻救出了幼芽。穿過(guò)樹(shù)梢，我眺望著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空。入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來(lái)臨了?！締?wèn)題】聯(lián)條上下文，給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋。驟

41、然（）A.突然，忽然B.慢慢地（2）快慰（）A.快速地安慰B.欣慰給下列句子中的加點(diǎn)詞換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（1）野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)（）（2）這是一場(chǎng)連桑園的桑樹(shù)根都能滋潤(rùn)到的透雨哩?。ǎ┞?lián)系生活實(shí)際我們可以知道，冰雪融化后的道路上（）。）由此可以知道“泥濘”的意思是（查詞典，可知“潺潺”的意思是（結(jié)合短文畫(huà)線(xiàn)句子中的“歡唱”可知，這句話(huà)是作者對(duì)大自然（）的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者（）的心情。25、在我們的樓前，有一棵老銀杏樹(shù)。它高大挺拔，像一個(gè)威武的巨人。它度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，誰(shuí)也算不出它的確切年齡。這銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直的，已長(zhǎng)到三層樓的樓頂那么高了，假如把大地比作一張弓的話(huà)，那么這棵銀杏樹(shù)就是一

42、支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來(lái)了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹(shù)。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。它的樹(shù)枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過(guò)人工修剪似的;又像一個(gè)巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼，微風(fēng)拂過(guò)，眨呀眨的，多像少女那充滿(mǎn)活力的嫵媚的眼晴。夏天，葉子長(zhǎng)成小扇子的模樣，綠得似乎一會(huì)兒就會(huì)滴下油來(lái)。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)搖一樹(shù)會(huì)片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幡美麗的圖畫(huà)。秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，像一只只黃嫡蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成

43、肥料溶進(jìn)大地，為來(lái)年新葉生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。銀杏樹(shù)的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠蜜的吐子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋(píng)果桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。啊，銀杏樹(shù)，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量;你那閃光的品德，給人以深深酌啟迪。銀杏樹(shù)，我贊美你!【問(wèn)題】在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞近義詞:直立（）反義詞:稀疏-（）按要求完成練習(xí)（1）“聳立”的意思是（）從文中找出表示“聳立”樣子的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。（2）“嫵媚”一詞中兩個(gè)字的偏旁都是（）由此可以判斷這個(gè)詞的意思是（）。在文中，作者描述春天的銀杳樹(shù)嫵媚的詞語(yǔ)是（）（3）“假如把大地比作一張弓的話(huà)，那么這棵銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭?！边@

44、句話(huà)運(yùn)（）的修辭手法，把（）比作（），把（）比作（），突出地描寫(xiě)了銀杏樹(shù)的（）。全文是通過(guò)抓住銀杏樹(shù)的（）、（）、（）、（）來(lái)記敘的，贊揚(yáng)了銀杏樹(shù)（）的品德。我打算用（）的語(yǔ)氣來(lái)讀短文的最后一個(gè)自然段。26、幸福的含義有一個(gè)人，他生前善良且熱心助人，所以他死后，升上天堂，做了天使。他當(dāng)了天使后，仍時(shí)常到凡間幫助人，希望感受到幸福的味道。一日，他遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫的樣子非?？鄲溃蛱焓乖V說(shuō):“我家的水牛剛死了，沒(méi)它幫忙犁田，我怎么下田作業(yè)呢?”于是天使賜他一頭健壯的水牛，農(nóng)夫很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。又一日，他遇見(jiàn)一個(gè)男人，男人非常沮喪，他向天使訴說(shuō):“我的錢(qián)被騙光了，沒(méi)錢(qián)回家?！?/p>

45、于是天使給他銀兩做路費(fèi)，男人很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。問(wèn)題】（1）這篇短文的主要內(nèi)容是什么?請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。2）農(nóng)夫的幸福是，男人的幸福是（3）你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)?27、小螳螂學(xué)藝小螳螂手中有兩把大刀，他認(rèn)為自己長(zhǎng)大了會(huì)有出息，所以誰(shuí)也看起。一天，小螳螂對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁胝票绢a!”于是，螳螂媽媽找到武林高手猴子先生，猴子先生看小螳螂手中有兩把大刀，答應(yīng)收小螳螂為徒。猴子先生讓小螳螂跟著師兄們學(xué)練基本功。沒(méi)多久，他就厭煩了于是對(duì)猴子先生說(shuō):“我想改行去學(xué)木匠?！毙◇氲叫芟壬抢飳W(xué)習(xí)鋸木頭。熊先生見(jiàn)小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。他鋸呀鋸，累得滿(mǎn)頭大汗，木

46、頭還是沒(méi)被鋸斷【問(wèn)題】1、短文中的小螳螂先向（）學(xué)習(xí)了，后來(lái)又向（）學(xué)習(xí)了（）;這兩次學(xué)藝的結(jié)果是（）（填序號(hào)）。A.都成功了B.都失敗了C.只學(xué)會(huì)了其中一樣本領(lǐng)2、你喜歡這只小螳螂嗎?為什么?3、有了這兩次不同尋常的經(jīng)歷，你覺(jué)得小螳螂接下來(lái)會(huì)做些什么呢?28、黑鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)一只黑鳥(niǎo)和一只白鳥(niǎo)同住在一棵樹(shù)上。它們一同出去找東西吃，一同在藍(lán)天飛翔一同在樹(shù)枝上歌唱，秋天，果子成熟了，它們忙著集果子，準(zhǔn)備過(guò)冬。它們采集的果子堆了滿(mǎn)滿(mǎn)一窩。這天，黑烏要外出訪友，它對(duì)白鳥(niǎo)說(shuō):“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃!”白鳥(niǎo)說(shuō):“保證一個(gè)也少不了?！笨墒?，由于天氣干燥，過(guò)了幾天，果子干了，一窩采子變成了半窩。黑鳥(niǎo)從外面回來(lái)了，它一見(jiàn)果子比原來(lái)少了，就嚷嚷起來(lái):“怎么只剩半窩了?這滿(mǎn)滿(mǎn)窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采集來(lái)的，現(xiàn)在你獨(dú)自?xún)r(jià)吃了半窩。沒(méi)想到你這么壞!”白鳥(niǎo)十分委屈地回答我可以對(duì)天發(fā)誓我真的一個(gè)果子也沒(méi)偷吃是果子自己少了但是，黑鳥(niǎo)根本不相信白鳥(niǎo)的話(huà)，依然大聲罵道:“你這個(gè)家伙太壞了，偷吃了果子還不承認(rèn)!”不等白鳥(niǎo)分辯，黑鳥(niǎo)撲了上去，用尖嘴把白鳥(niǎo)啄得渾身是傷。不久，白鳥(niǎo)就死了。過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)大雨。窩里的果子在雨水的浸泡下，又重新變成了滿(mǎn)滿(mǎn)一窩。黑鳥(niǎo)看見(jiàn)了，一下子明白過(guò)來(lái)了它十分懊悔