故鄉(xiāng)與環(huán)境描寫課件

1、故鄉(xiāng) 與環(huán)境描寫小說(shuō)三要素人物情節(jié)環(huán)境環(huán) 境 自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境描寫概念: 自然環(huán)境描寫，又稱景物描寫，是對(duì)人物活動(dòng)和事件發(fā)生的自然空間景物所進(jìn)行的描寫。蕭索的荒村神異的圖畫 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。作者在”我”回憶與少年閏土的一段美好友情這一情節(jié)前設(shè)置了這段環(huán)境描寫.定位: 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一

2、扭，反從他的胯下逃走了。分析:天空 圓月 沙地 西瓜深藍(lán)金黃海邊一望無(wú)際碧綠描繪的是“我”記憶中一幅明麗的神異圖畫,為下文”我”與少年閏土的相識(shí)營(yíng)造出一種和諧,自由,愉快,幸福的氛圍. 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。表述: 我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 作者讓海邊奇異的圖畫再次出現(xiàn)在小說(shuō)的結(jié)尾,用以強(qiáng)調(diào)

3、和突出“我”對(duì)美好希望的想象和憧憬.起到深化主題的作用. 時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。 天氣冷風(fēng)天荒村陰晦嗚嗚蒼黃橫蕭索這段環(huán)境描寫襯托出了“我”的心情渲染了一種的氣氛暗示了的社會(huì)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.悲涼荒涼,凄慘當(dāng)時(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝,農(nóng)民破產(chǎn)相關(guān)鏈接深冬故鄉(xiāng)（1）烘托人物的性格 一進(jìn)門，只見兩邊翠竹夾路，土地下蒼苔布滿，中間羊腸一條石子漫的甬路。（劉老老游賞大觀園）（2）烘托人物的心情 嚴(yán)冬的清晨，晨光熹微，云影凝滯，鵝毛大雪正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從那無(wú)盡的蒼

4、穹飄落下來(lái)，周圍一片寧?kù)o（送牛奶的好爺爺）三、領(lǐng)會(huì)環(huán)境描寫的作用（4）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 酒至半酣，忽陰云漠漠。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。（曹操煮酒論英雄） （3）渲染一種氣氛 這是個(gè)濕漉漉的黃昏。雨縫中的殘陽(yáng)，讓一條深長(zhǎng)、斜緩、地上飄著油漬的小街爆出一片絢麗的光斑。街巷恬靜，稀疏地浮過(guò)幾朵花似的傘。（雨絲） 中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。（孔乙己） （6）象征人物的精神 ，深化作品主題 她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。這時(shí)，夜空的星星正在她的身后閃爍，她自己也就成了一顆最亮的星星。在我記憶的銀河里。（在那顆星子下）（5）預(yù)

5、示劇情的悲歡 凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得肌腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼，我已經(jīng)整整兩天沒吃東西了！渲染了作者身處的困境和心中的絕望.烘托了作者獲救后萬(wàn)分欣喜,充滿希望的心情. 篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。 1.襯托人物心情、烘托人物性格 自然環(huán)境描寫的作用2.渲染故事氣氛3.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展4.暗示社會(huì)環(huán)境5.深化作品主題解題基本步驟:1.定位:聯(lián)系上下文,緊扣情節(jié).2.分析:情感分析,主旨分析,情節(jié)分析.3.判斷:環(huán)境描寫作用的五種基本類型.4.表述:組織語(yǔ)言,綜合表達(dá).語(yǔ)言表述的基本句式:1.渲染了_的氣氛2.襯托了_的心情3.推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（或?yàn)橄挛腳作鋪墊）4.暗示了_的社會(huì)環(huán)境5.深化了_的主題 景物描寫訓(xùn)練要求：調(diào)動(dòng)五官，從顏色、形狀、 聲音、氣味等描寫景物。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就能看見那滿院的葡萄藤,蔥蔥蘢蘢,蓬蓬勃勃。那些越過(guò)院墻的嬌嫩的藤條像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,昂著頭,挺著胸,神采飛揚(yáng)。微風(fēng)吹來(lái),他