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文檔簡介

夏衍的魅力王蒙多個材料塑造人物形象思考：回憶本單元課文巢谷傳和錢鐘書先生，并舉一例，談?wù)勛髡咴诓牧习才派系拿钐?。被邀軍營解蠻事 博學(xué) 有志千里送銀不避禍 守諾居鄉(xiāng)不攀仕宦友 淡泊徒步探訪貶謫人 重義 周日全家埋頭讀書年初二婉拒權(quán)威人士拜年 堅拒江青邀請不參加國宴登門拜訪作者笑談?wù)乒孰娫捓锛纯探怆y題小組合作：1.用簡潔的語言概括文中的具體事件。2.作者敘事的側(cè)重點(diǎn)是什么？ 事件塑造了夏公怎樣的形象？思考： 按照事件給文章劃分層次， 并簡述分層依據(jù)。清晰記得報紙上重要報道的時間身體瘦削，思想精粹，語言精練拒絕領(lǐng)導(dǎo)待遇和首長稱呼文代會致謝幕詞真誠感人認(rèn)為建國30年最大失誤是未實行計劃生育政策婉拒代筆，堅持親自寫序并安慰“我”扶杖賞花看小貓病中清醒時刻笑談胡繩文章臥床不起仍關(guān)心文學(xué)事業(yè)從容周到安排自己后事總起概括（1、2）政府高官（3、4）文人學(xué)者（5、6、7）年邁病人（8、9、10）事件概括相互關(guān)聯(lián)詳略問題表達(dá)方式關(guān)于作者內(nèi)心安詳，從不荒涼王蒙

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