華軒云科教育大班上學(xué)期語言教案《頑皮的小雨滴》

1、 HYPERLINK 華軒云科教育 對口實習(xí)|職業(yè)教育|品牌加盟|國際教育第 頁華軒云科教育集團幼教早教教案：大班上學(xué)期語言教案頑皮的小雨滴一、課題：頑皮的小雨滴（大班語言）二、教材分析：頑皮的小雨滴是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運用了比喻、排比、擬人等修辭手法，描寫了孩子們喜歡的頑皮的雨滴娃娃。作品不僅畫面感強，想象豐富，而且語言凝練，韻律和諧，有較強的表達性，既可讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美，同時又能激發(fā)幼兒進行仿編的愿望，適合大班教學(xué)。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.欣賞、理解散文詩，感受散文詩的優(yōu)美語句和小雨滴的頑皮形象。2.利用多媒體課件，理解詩歌的內(nèi)容，用豐富的語言表述詩歌的意境。3.

2、 大膽想象，創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們的關(guān)系。四、重點難點：熟悉散文內(nèi)容，感受散文中的優(yōu)美語句，深入理解散文的語言，能夠結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗，大膽想象、續(xù)編詩歌。五、設(shè)計理念：綱要中指出： 教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，再者，環(huán)境是重要的資源。大自然奇趣盎然，藍天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落， 為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：天上為什么會下雨？風(fēng)是從哪里來的？為什么云會有各種形狀？本節(jié)課以小雨滴為開端，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注大自然現(xiàn)象，讓他們與可愛頑皮的小雨滴結(jié)伴。在體驗和想象空間的同

3、時，為幼兒創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認識。感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣，從而讓他們了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。六、設(shè)計思路：本次活動，以新綱要為指導(dǎo)，根據(jù)循序漸進、層層深入的教學(xué)原則，采用視聽結(jié)合-整體感知；啟發(fā)引導(dǎo)-分段理解；激發(fā)愿望-大膽表達的學(xué)法，讓幼兒聽聽、看看、講講、議議，讓幼兒輕松獲得知識，達到教學(xué)目的?；顒又形也捎昧酥庇^教學(xué)法、提問談話法、討論法來進行教學(xué)，運用視聽結(jié)合欣賞教學(xué)，讓幼兒更好地掌握散文的內(nèi)容，通過談話法幫助幼兒

4、理解散文中的優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的口語表達能力，通過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會作品的意境。七、教學(xué)過程：1播放雨聲課件，帶幼兒進入活動場地。2.導(dǎo)入活動：師：好大的雨呀，咦，雨小了，你們聽，誰在向我們打招呼呢？播放雨滴聲課件：原來是小雨滴呀。淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個一個的落了下來，它們會落到哪里呢？3.出示課件，引導(dǎo)幼兒逐幅圖片講述課件一：傘（1）小雨滴落到了哪里？看看它在做什么？（2）小雨滴是怎么骨碌碌滾下來的，你會用動作表示嗎？課件二：池塘（1）小雨滴又到了哪里？它把池塘當(dāng)成了什么？跳下去后發(fā)生了什么事情？（2）誰來學(xué)學(xué)小雨滴是怎樣跳進池塘的？（3

5、）還有誰會象小雨滴一樣跳進池塘？課件三：土坑（1）小雨滴躲哪去了？車子開過后容易發(fā)生什么事情？（幼兒講述后播放課件）（2）誰能用動作來學(xué)學(xué)小雨滴蹦起來濺在人們身上了？（3）現(xiàn)在老師來當(dāng)路人，誰來表演車子和小雨滴？（4）除了小雨滴會濺在我們身上。生活中還有哪些東西會濺到我們身上？課件四：沙灘（1）哎呀，這次小雨滴又到哪去了？你能找到它嗎？（幼兒講述后播放課件）（2）你覺得這是一些怎么樣的小雨滴呢？（頑皮，可愛的小雨滴）4.播放課件，完整欣賞故事。5.創(chuàng)編故事：淅瀝淅瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪去了？請小朋友猜一猜，它們還會到哪去，又做了什么調(diào)皮的事呢？(幼兒續(xù)編)6.雨滴娃娃的心愿：(1)昨天老師收到了雨滴娃娃的一封信，你們想知道雨滴娃娃說了什么嗎？(2)宣讀小雨滴寫來的信。(3)引導(dǎo)幼兒懂得如何節(jié)約用水(4)請幼兒做宣傳員，去幫小雨滴完成心愿。附散文詩：頑皮的小雨滴淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個一個跳到了樹上，落到屋頂上，擠進草叢里。它把妹妹的傘當(dāng)滑梯，站不穩(wěn)，骨碌骨碌滾下來。它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜歡躲在路邊