部編版小學(xué)四年級上冊道德與法治教案三篇

1、Word - 15 -部編版小學(xué)四年級上冊道德與法治教案三篇 道德與法治的教學(xué)是以活動為載體，注意在活動中豐富和進(jìn)展同學(xué)的認(rèn)知體驗(yàn)，關(guān)心同學(xué)提升行為的道德意義。 正確熟悉廣告 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與力量： 1.提高同學(xué)熟悉廣告的力量。 2.知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。 3.引導(dǎo)同學(xué)知道如何理性的識別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。 過程與方法：通過自身體驗(yàn)、情景體驗(yàn)、小調(diào)查、小爭論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動教學(xué)，培育同學(xué)動手實(shí)踐力量，使同學(xué)提高熟悉廣告的力量。 情感態(tài)度與價值觀：提高同學(xué)信息素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：讓同學(xué)知道對廣告的內(nèi)容不

2、行全信；對廣告應(yīng)有基本的辨別和推斷力量。 2.難點(diǎn)：讓同學(xué)具有對廣告應(yīng)有基本的辨別和推斷力量。 學(xué)情分析。 四班級的同學(xué)處于從中班級向高班級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對廣告信息接受較快、辨別是非的力量較弱，對人和事物的熟悉漸漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的力量，再依據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 教法和學(xué)法。 1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究法 2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究 3.教學(xué)預(yù)備：老師制作PPT課件及搜集資料，同學(xué)課前預(yù)備好參加活動的資料 教學(xué)過程。 第一課時 （一）導(dǎo)入。 1.師播放視頻：廣告視頻 師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問：視頻和一張紙是什么？大家還見

3、過什么形式的廣告？ 2.生自由回答。（廣告） 3.師：同學(xué)們回答得很好。這節(jié)課我們就來探究一下廣告問題。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無處不在的廣告 活動與探究一:看一看，說一說 （1）生閱讀教材第64頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？ 你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 活動與探究二:仔細(xì)看第65面的學(xué)問窗。 （1）生閱讀教材第65頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 廣告在生活中有許多的隱蔽形勢，你知道哪些？ 廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。 （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）

4、師小結(jié) 活動與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫一寫 （1）生閱讀教材第66頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 你對廣告持什么態(tài)度？ 為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享。 （4）師小結(jié) 其次課時 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:廣告都可信嗎？ 活動與探究一:調(diào)查（課前進(jìn)行） （1）生閱讀教材第67頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 你認(rèn)為什么樣的廣告才會對你產(chǎn)生影響？ 你買的東西和廣告上的東西我差別嗎？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享。 （4）生完成教材P67空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 活動與探究二:小爭論 （1）生閱讀教材第6

5、8頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你認(rèn)為廣告是真的還是假的？ 你知道哪些是虛假廣告嗎？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不肯定可信，那么虛假廣告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費(fèi)者的財權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)峻。 活動與探究三:仔細(xì)看一看第69面的學(xué)問窗 （1）生閱讀教材第69頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你認(rèn)為虛假廣告會對人造成哪些危害？ 假如對你產(chǎn)生了不良影響，你會怎么辦？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）生完成教材P69空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:學(xué)會識別廣告。

6、 活動與探究一:看一看，想一想 （1）生閱讀教材第70頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你能識別這些虛假廣告嗎？ 你能抵制住虛假廣告的誘惑嗎？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）師小結(jié):面對廣告，我們要學(xué)會識別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的掌握，需要了解廣告的隱秘招數(shù)。 活動與探究二:認(rèn)真看一下第71面的學(xué)問窗。 （1）生閱讀教材第71頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你有什么好的方法關(guān)心仆人公？ 假如你是仆人公，你會怎么辦？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）師小結(jié):面對廣告的猛烈攻勢，我沒有學(xué)會善與識別廣告。做聰慧的消費(fèi)者。 （三）師總

7、結(jié)：熟悉了廣告對人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增加對廣告信息基本的辨別和推斷力量，學(xué)會理性地對待社會中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。 板書設(shè)計。 9.正確熟悉廣告 無處不在的廣告：種類，呈現(xiàn)方式，特點(diǎn)和功能 正確熟悉廣告：虛假廣告的危害 網(wǎng)絡(luò)新世界 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與力量: 1.引導(dǎo)同學(xué)熟悉網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩，體會如何有效利用網(wǎng)絡(luò)。 2.懂得要講究網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)章，學(xué)會文明平安的上網(wǎng)。 3.引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉網(wǎng)絡(luò)嬉戲，了解網(wǎng)絡(luò)嬉戲的利弊，把握避開沉溺網(wǎng)絡(luò)嬉戲的方法。 過程與方法：通過自身體驗(yàn)、小調(diào)查、提建議、辯論賽、閱讀感悟、網(wǎng)絡(luò)嬉戲規(guī)章設(shè)計、情境體驗(yàn)等活動教學(xué)，培育同學(xué)動手實(shí)踐力量，使同學(xué)做到文

8、明平安上網(wǎng)，避開沉溺網(wǎng)絡(luò)嬉戲。 情感態(tài)度與價值觀：提高同學(xué)新媒介素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：留意網(wǎng)絡(luò)平安，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)章；了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避開沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。 2.難點(diǎn)：同學(xué)把握避開沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的方法。 學(xué)情分析。 四班級的同學(xué)處于從中班級向高班級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依靠度高，再加上自制力雖形成但不長久，對人和事物的熟悉漸漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的力量，再依據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 教法和學(xué)法。 1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究法 2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究 3.教學(xué)預(yù)備：老師制作PPT課件及搜集資料，同學(xué)課前預(yù)備

9、好參加活動的資料 教學(xué)過程。 第一課時 （一）導(dǎo)入。 1.師利用教室內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施現(xiàn)場提問：這些是干什么用的？（電腦、網(wǎng)絡(luò)等） 2.生自由回答。 3.我們大家都接觸過網(wǎng)絡(luò)，那你對它有正確的熟悉嗎？今日，我們就走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)世界，探究相互網(wǎng)的利與弊。 板書課題。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:新世界很精彩 活動與探究一:調(diào)查（課前進(jìn)行） （1）生閱讀教材第58頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 你有沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)？ 你上網(wǎng)主要做些什么？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享。 （4）生完成教材P58空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 活動與探究二:看一看，說一說 （1）生閱讀教材第59頁內(nèi)容 （2

10、）小組合作，探究問題 你還知道哪些新奇事？ 你喜愛這種生活嗎？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)讓秀才不出門便知天下事這句老話變成了現(xiàn)實(shí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)展，地球村的村民們，正在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷服務(wù)。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:新世界有規(guī)章 活動與探究一:看一看，想一想 （1）生閱讀教材第60頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你在互聯(lián)網(wǎng)上是否泄露過隱私？ 你會在互聯(lián)網(wǎng)上正規(guī)的愛護(hù)自己嗎？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但他和正規(guī)世界有著一樣的規(guī)章。要想在這個新世界里平安歡樂的生活。我們首先要學(xué)

11、會遵守規(guī)章并愛護(hù)自己。 活動與探究二:仔細(xì)看一看第61面的學(xué)問窗 （1）生閱讀教材第61頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你有沒有做過類似的惡作劇？ 假如他是你你會怎樣想？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)世界紛繁簡單，我們不僅要學(xué)會愛護(hù)自己，而且還要做到不去損害他人。 其次課時 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:網(wǎng)絡(luò)嬉戲的是與非 活動與探究一:看一看，想一想 （1）生閱讀教材第62頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你對網(wǎng)絡(luò)嬉戲有什么看法？ 你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲有哪些危害？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 活動與探究二:想一

12、想，說一說。 （1）生閱讀教材第63頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你有哪些好的方法避開沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲？ 網(wǎng)絡(luò)嬉戲會給人造成哪些危害？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）生完成教材P63空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 （三）師總結(jié)：我們體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的作用及重要性。了解了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)章，要正確對待網(wǎng)絡(luò)嬉戲。養(yǎng)成健康、平安、文明的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。 板書設(shè)計。 8網(wǎng)絡(luò)新世界 網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的變化和影響 留意網(wǎng)絡(luò)平安，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)章 網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避開沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲 健康看電視 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與力量: 1.引導(dǎo)同學(xué)體會電視對人們生活的意義和作用。 2.知道過度看電視對

13、身體、友情、親情的損害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。 過程與方法：通過自身體驗(yàn)、推舉寵愛的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、爭論、制訂看電視商定、出點(diǎn)子等活動教學(xué)，培育同學(xué)動手實(shí)踐力量，使同學(xué)做到健康看電視。 情感態(tài)度與價值觀：提高同學(xué)新媒介素養(yǎng) 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：懂得過度看電視給身體帶來的各種損害，反思和調(diào)整自己看電視的行為 2.難點(diǎn)：反思和調(diào)整自己看電視的行為 學(xué)情分析。 四班級的同學(xué)處于從中班級向高班級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對電視等新媒介接受較快、依靠度高，再加上自制力雖形成但不長久，對人和事物的熟悉漸漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的力量，再依據(jù)以上教材

14、分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 教法和學(xué)法。 1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究 2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究 3.教學(xué)預(yù)備：老師制作PPT課件及搜集資料，同學(xué)課前預(yù)備好參加活動的資料 教學(xué)過程。 第一課時 （一）導(dǎo)入。 1.師出示謎語：有關(guān)電視的謎語。師提問：這個謎語是什么？你常?？磫幔?2.生自由回答。 3.師播放一小伴侶看電視視頻。問：視頻中的小伴侶做得對嗎？我們該怎么做呢？ 師：今日我們就來探究一下如何科學(xué)看電視問題。 板書課題。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:奇妙的“寶盒” 活動與探究一:看一看 （1）生閱讀教材第50頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 你是怎樣看待電視的？ 你喜愛看什么

15、類型的電視？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享。 活動與探究二:說一說，議一議 （1）生閱讀教材第51頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 你認(rèn)為看電視歡樂嗎？ 你在電視中獲得過哪些歡樂的經(jīng)受嗎？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）生完成教材P51空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 其次課時 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:眼睛都*書 活動與探究一:想一想，說一說 （1）生閱讀教材第52頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你平?？措娨晻r是如何對待眼睛呢？ 你看電視的時候有沒有考慮過眼睛的感受？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4

16、）師小結(jié) 活動與探究二:看一看第53面的學(xué)問窗 （1）生閱讀教材第53頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你有什么科學(xué)的看電視方法嗎？ 為了眼睛的健康還應(yīng)當(dāng)留意什么？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）師小結(jié).看電視不講科學(xué)會留眼睛造成損害。 活動與探究三:認(rèn)真看一看第54面的閱讀角 （1）生閱讀教材第54頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： 你平常是怎么看電視的？ 你對看電視持什么態(tài)度？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）生完成教材P54空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:別讓他搶走太多 活動與探究一:想一想，說一說 （1）生閱讀教材P55頁三幅圖內(nèi)容。 （2）小組合作，探究問題 你認(rèn)為看電視是好是壞？ 看電視對你造成什么影響？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享 （4）生完成教材P55空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 活動與探究二:仔細(xì)閱讀第56面的閱讀角 （1）生閱讀教材P56頁三幅圖內(nèi)容。 （2）小組合作，探究問題： 你是這樣的嗎？ 假如你是仆人公，你對此有什么看法？ （3）先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班辯論、溝通與共享 （4）老師小結(jié) 活動與探究