部編版七年級(jí)初一語文上冊(cè)《古代詩歌四首》第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案（校級(jí)公開課）

1、七年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案七（ ）班 學(xué)號(hào)： 姓名： 課題古代詩歌四首第2課時(shí) 書寫評(píng)價(jià)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.體會(huì)作者用凝練的語言描寫出的一幅幅美妙的風(fēng)景圖，體味作者所表達(dá)的思想感情。2.品味詩句，感悟詩歌意境，學(xué)習(xí)詩人借景抒情的寫作手法，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。3.通過自己的合理想像體會(huì)詩歌的深邃意境。 4.用口頭語言描繪想像的畫面，營造意境。 知識(shí)鏈接：王灣，(公元693年751年)，字號(hào)不詳。洛陽人。玄宗先天年間(712年)進(jìn)士及第，授滎陽縣主簿。后由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。王灣詞翰早著，現(xiàn)存詩10首，其中最出名的是次北固山下。 作為開元初年的北方詩人，王灣往來

2、于吳楚間，為江南清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)時(shí)吳中詩人清秀詩風(fēng)的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，次北固山下就是其中最為著名的一篇。了解散曲： 天凈沙，曲牌名。秋思，題目。元曲是繼唐詩、宋詞之后興起的一張藝術(shù)形式，包括雜居和散曲，散曲包括小令和散套兩部分，小令是單個(gè)的曲子，跟現(xiàn)在的歌詞大致相近，每首曲都有一個(gè)曲牌名，根據(jù)曲牌的不同，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻等也不同。馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思就是小令。 馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代雜居家、散曲家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸 被譽(yù)為“元曲四大家”。他最著名的劇目是漢宮秋;其中秋思堪稱“嘆世”之作中的代表。天凈沙秋思被譽(yù)為“秋思之祖”。 基礎(chǔ)積累：一、解釋下列句中加點(diǎn)字詞1、

3、次北固山下 2、客路青山外3、鄉(xiāng)書何處達(dá) 4、海日生殘夜5、古道西風(fēng)瘦馬 6、 斷腸人在天涯二、常識(shí)填空1、次北固山下從詩的體裁看，它是一首 詩，從表達(dá)方式看，它是一首 詩。2、次北固山下這首詩作者是 ，是 代詩人。3、從詩歌的體裁看，天凈沙 秋思是一首 ?！疤靸羯场笔?，“秋思”是 。4、天凈沙 秋思作者 ，是 代著名 作家三、按要求寫出詩句1、次北固山下這首詩的頷聯(lián)是： 2、次北固山下這首詩中的千古名句是： 3、天凈沙 秋思點(diǎn)明主旨的詩句是： 課文探究：1、次北固山下這首詩描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ 2、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景？ 3、“海日生殘夜，江春

4、入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡要分析。 4、次北固山下這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情? 5、天凈沙 秋思描繪了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？ 6、天凈沙 秋思作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意？ 7、天凈沙 秋思表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 質(zhì)疑問難：學(xué)生質(zhì)疑閱讀推薦：月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達(dá)，況乃未休兵。 自我練筆：根據(jù)天凈沙 秋思內(nèi)容展開想象，寫一段描述性的文字，字?jǐn)?shù)150字左右。古代詩歌四首學(xué)案第1課時(shí)（答案）觀滄海聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一、略二、常識(shí)填空1、

5、觀滄海從詩的體裁看，它是一首 樂府四言 詩，從表達(dá)方式看，它是一首 抒情 詩。2、觀滄海的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 東漢 末年 政治 家、軍事 家、 詩人 。他的詩以 慷慨悲壯 見稱。3、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的作者 李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐 代著名詩人。4、王昌齡是 唐代詩人。左遷的意思是貶謫。三、按要求寫出詩句1、觀滄海中點(diǎn)出詩人登臨碣石山的目的的詩句是：東臨碣石，以觀滄海。2、實(shí)寫詩人所見之景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。3、虛寫詩人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。4、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是：日月之行，若

6、出其中。星漢燦爛，若出其里。5、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄寫景兼點(diǎn)時(shí)令并含有飄零之感的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼。6、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄表明作者寫這首詩的直接原因的句子是：聞道龍標(biāo)過五溪。7、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄抒發(fā)詩人對(duì)友人深切同情和關(guān)懷的句子是 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。四、探究提高1、觀滄海這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。本詩作者描寫了大海的壯麗景色，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負(fù)。2、下面的詩句描寫滄海的景象，有動(dòng)有靜，試作分析。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！八五ｅ?，山島竦峙”動(dòng)靜結(jié)合，描寫大海全景；“樹木叢生，百草

7、豐茂”描寫靜景，表現(xiàn)了島上的勃勃生機(jī)；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描寫動(dòng)景，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢。3、下面的詩句中，“若”字用得好，請(qǐng)你說說好在哪里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主觀感受），體現(xiàn)了詩人的博大胸懷（或統(tǒng)一天下的雄心壯志）4、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄第一句選取了楊花與子規(guī)兩個(gè)意象，有什么作用？楊花與子規(guī)兩個(gè)意象 作用是：點(diǎn)明時(shí)令，點(diǎn)明主旨，營造基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀。5、 第三四句用了什么手法，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？第三、四句用擬人的修辭手法，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西

8、。表達(dá)了詩人對(duì)遠(yuǎn)行友人的關(guān)心、思念與同情。第2課時(shí)次北固山下天凈沙 秋思略常識(shí)填空1、次北固山下從詩的體裁看，它是一首 五言律 詩，從表達(dá)方式看，它是一首 抒情 詩。2、次北固山下這首詩作者是 王灣 ，是 唐 代詩人。3、從詩歌的體裁看，天凈沙 秋思是一首 散曲 ?！疤靸羯场笔?曲牌名 ，“秋思”是 題目 。4、天凈沙 秋思作者 馬致遠(yuǎn) ，是 元 代著名 戲曲 作家按要求寫出詩句1、次北固山下這首詩的頷聯(lián)是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。2、次北固山下這首詩中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。3、天凈沙 秋思點(diǎn)明主旨的詩句是：斷腸人在天涯。四、探究提高1、次北固山下這首詩描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？

9、從哪些地方可以看出？初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春2、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？ 春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開闊。 因是順風(fēng)，同時(shí)又是和風(fēng)，所以帆便端直高掛了。3、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡要分析。擬人、對(duì)偶，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒。透出勃勃生機(jī)和積極、樂觀、向上的感情。揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。4、次北固山下一詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?

10、思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。5、天凈沙 秋思描繪了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？枯藤、老樹、昏鴉（衰亡、肅殺）小橋、流水、人家（幽雅、悠閑、恬靜、溫馨）古道、西風(fēng)、瘦馬（荒涼、凄冷、人瘦）。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。（說明：“小橋流水人家”是以樂景反襯哀景，“小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉(xiāng)，有家歸不得，更加悲從中來，肝腸寸斷。）6、作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意？極力渲染悲涼氣氛，表達(dá)長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的惆悵之情。7、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。通過秋景的描寫，表現(xiàn)羈旅游子的孤苦寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。 自我練筆：根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象，寫一段描述性的文字，字?jǐn)?shù)150字左右。深秋，