校企合作協(xié)議書通用完整版

1、校企合作協(xié)議書甲方：乙方：為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮高等教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù) 的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實 習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方 友好協(xié)商，現(xiàn)就就業(yè)實習(xí)嵌入式人才培養(yǎng)合作事項達(dá)成如下協(xié)議：一、合作原則本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙 方建立長期、緊密的合作關(guān)系。二、合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可 做其他補充。（一）互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作甲方在乙方掛牌設(shè)立“武漢輕工大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院就業(yè)實習(xí) 基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的

2、企業(yè)（公司）人力資源培訓(xùn)基地。雙 方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習(xí)、培 訓(xùn)、科研合作。作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用 甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需 洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué) 資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在 內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知 識水平和技能等級，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培 訓(xùn)計劃、員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。雙方將定期（每

3、季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展 情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并 加以解決。（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)雙方共同合作，在相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學(xué)生自愿的 原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā) 展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整 定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學(xué)資源。滿足 合作班級學(xué)生的實驗實訓(xùn)需要；推薦企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作 班級的部分教學(xué)任務(wù)；積極為合作班級的學(xué)生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使 合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開

4、發(fā)相關(guān)課程等。乙方可對甲方的人才培養(yǎng)方案提出相關(guān)建議。乙方以校企合作、 項目實訓(xùn)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教 學(xué)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。甲方可選派優(yōu)秀教師參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研 討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進(jìn)行推廣。乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方客座教授、 專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教 學(xué)改革、教材編寫等工作。（三）實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)合作甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每 年選派一定數(shù)量、指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行實習(xí)，具體人數(shù)根據(jù) 乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因

5、素，由甲乙雙方協(xié)商決定。乙方作為甲方學(xué)生的實習(xí)單位，同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地， 應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一 致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機(jī)制。乙方也可在甲方建立校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，具體方案由雙方商議決 定。甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周 期的角度，制訂學(xué)生實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證實習(xí)期間工、 學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育，指導(dǎo)教師、 班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好實習(xí)學(xué)生的各項工作；乙方應(yīng)為 實習(xí)學(xué)生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。實習(xí)學(xué)生在實習(xí)

6、期間，根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員 的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲 方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。 反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評價。甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強 對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙 方和實習(xí)生之間的關(guān)系。（四）互派掛職交流合作甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān) 企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效 果。乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人 員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān) 食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格對方的工作和教學(xué)的行為，嚴(yán) 格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序 正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。（五）教學(xué)、科研及產(chǎn)學(xué)合作甲方聘請乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)院客座教授，進(jìn)行企業(yè) 文化與管理實務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學(xué)工作。乙方聘請甲方高層（院領(lǐng)導(dǎo)）擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進(jìn) 行系列講座。甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)，