校園安全事故應(yīng)急處理機制和事故報告制度

1、校園安全事故應(yīng)急處理機制和 事故報告制度校園安全事故應(yīng)急處理機制和事故報告制度第一條 發(fā)生在校學生傷害事故，應(yīng)本著救人為第一要務(wù)的原則，及時 采取一切合理有效的措施救助受傷害學生，學校負責人應(yīng)當組織人員保護事 故現(xiàn)場，盡快恢復(fù)教育教學秩序。第二條 學生在體育課和課問活動中發(fā)生身體跌倒、劇烈碰撞等意外情 形時，任何人發(fā)現(xiàn)后，均應(yīng)第一時間通知校醫(yī)，經(jīng)校醫(yī)檢查后，認為有必要 的，應(yīng)立即通知值班行政領(lǐng)導立即用學校值班車輛送學生到最近的醫(yī)院急救， 并立即通知學生的監(jiān)護人到醫(yī)院。在此過程中，應(yīng)及時報當日值班行政領(lǐng)導， 并進行層級匯報。第三條 學校應(yīng)當按照學生傷害事故處理辦法的規(guī)定處理事故善后 工作。第四條

2、 除重大學生傷害事故外，學校處理學生傷害事故需要教育行政 部門協(xié)助的，學校應(yīng)當口頭或者書面向教育行政部門提出請求。教育行政部 門可以向?qū)W校提出事故處理的建議。第五條發(fā)生重大學生傷害事故，教育行政部門應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定組成 事故處理工作組，在當?shù)卣I(lǐng)導下直接處理學生傷害事故，學校應(yīng)當服從 教育行政部門的指揮。一、火警1、學校教職員工一旦發(fā)現(xiàn)有火警，能自己撲滅的，應(yīng)立刻采取措施，根 據(jù)火警的性質(zhì)，就近使用水或滅火器材進行撲救。2、火勢較大，在場人員又不懂撲滅方法的，成立刻通知就近其他人員或 巡查的保安員進行撲滅工作。3、若火勢發(fā)展很快，無法立刻撲滅時，應(yīng)立刻通知有關(guān)部門及校領(lǐng)導， 執(zhí)行火災(zāi)處理的撲

3、救管理制度。4、白天發(fā)生火警時，立即按警鈴并通知學校，總指揮或副總指揮及消防 救災(zāi)人員視火勢或依總指揮指示，聯(lián)絡(luò)消防部門。5、夜間或假日發(fā)生火警時，校內(nèi)人員立即通知值班保安，當值保安馬上 電話呼叫有關(guān)人員到現(xiàn)場，并通知有關(guān)部門主管。6、當發(fā)生火災(zāi)時，全體教職員工應(yīng)保持鎮(zhèn)定，按鈴，并迅速擔負起搶救 工作，不可袖手旁觀或等待消防人員前來搶救而延誤時機。7、迅速切斷配電箱總開關(guān)。8、消防人員抵達現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余的人員應(yīng)迅速遠離現(xiàn) 場，以免影響或防礙搶救工作的進行。9、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。二、集體活動突發(fā)事故保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)付。發(fā)生事故后，決不能驚慌失措，手忙腳亂。孩子

4、優(yōu)先、學生優(yōu)先。在搶救和組織疏散過程中，必須本著先學生后 成人的原則進行，尤其在危急情況下，組織搶救者必須首先保證未成年孩子 的安全，即使有領(lǐng)導在內(nèi)，也應(yīng)如此。就地搶救。事故發(fā)生后，對于傷員來講，時間就是生命。在事故現(xiàn)場， 首先要做的就是組織人力對傷員進行初步的搶救，如包扎止血、人工呼吸等。立即報警、緊急求援。事故一旦發(fā)生，就要立即安排專人向公安、醫(yī) 療等部門求救，爭取使醫(yī)療人員和公安人員能在第一時間內(nèi)趕到。同時，還 要即刻向當?shù)卣蜕霞壗逃姓块T報告和求援，以便政府和上級部門能 及時協(xié)調(diào)有關(guān)部門，爭取更大的力量投入救治工作。維持秩序、迅速疏散。發(fā)生事故后，在救治傷員的同時，要安排專人 做

5、好維護現(xiàn)場秩序的工作，以利于各種搶救措施的順利實施。如果情況危急， 活動難以繼續(xù)，則要由跟班教師迅速組織其他同學有組織地撤離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移 到安全地帶，并盡快帶回學校。同時，要盡快通知受傷學生家長到醫(yī)院陪護。三、擁擠踩踏事故明顯骨折、炸傷、頭部著地伴頭昏嘔吐應(yīng)即送醫(yī)院檢查治療。因擠壓踐踏有強烈痛感者也應(yīng)立即送醫(yī)院仔細檢查，謹防內(nèi)臟器官受 傷，延誤治療。學校應(yīng)及時通知受重傷學生家長到醫(yī)院，了解并參與治療意見。發(fā)生重大安全事故，學校應(yīng)立即做好調(diào)查取證工作，查明事故成因、 責任人、證明人，以便后期依據(jù)有關(guān)法規(guī)合情、合理、合法作好善后處理。四、工具傷害事故輕度皮膚擦傷，由醫(yī)護人員迅速清洗、包扎，并令受傷者

6、從事輕體力 勞動或休息，堅持按醫(yī)囑內(nèi)服、外敷藥物，避免接觸污水，保持傷口清潔、 干燥。若屬骨骼損傷、肌肉內(nèi)傷、重創(chuàng)傷口等，則應(yīng)在作必要的應(yīng)急處置后 送往醫(yī)院診治，切勿隨意按摩、揉搓、拉扯，以免延誤病情，甚至造成更大 傷害。應(yīng)及時報告上級主管部門，通知家長，做好善后工作。五、塌方、地陷、建筑物倒塌事故立即將未遇險的其他學生迅速撤離危險工作面，并觀察周圍環(huán)境防止 更大塌方。根據(jù)險情迅速求救。若部分體位被埋、壓時，首先要判明被壓的人數(shù)及其方位，然后組織 營救。救人時，不可一擁而上，以防踩傷被埋人員，根據(jù)被壓人員所在方位, 迅速用手挖開。要慎用工具，以防鏟傷被埋人員。救出遇險人員后，再據(jù)傷情妥善處理。

7、問題嚴重時，迅速上報上級部門，并通知家長。六、陷入泥潭、沼澤事故(1)遇到寸草不生的黑色平地要提醒學生小心繞行，因為這種平地可能是 泥潭。遇到布滿苔薛的泥沼要繞行。有學生陷入沼澤后組織者和援救者不可蜂擁而入，而應(yīng)拋給遇險人繩 索、樹枝木棍，讓其抓緊后拉出。(3)旁觀者不可亂喊亂叫，而應(yīng)由組織者統(tǒng)一指揮，做合理的提示、指導 和有序營救。七、墜崖和掉入坑穴事故墜崖事故發(fā)生的原因一般有四：一是踩空，二是跌倒，三是踩在泥、沙、 草及松動的石塊上，四是相互推操、追逐打鬧。掉人坑穴類事故一般發(fā)生在學農(nóng)、學牧、植樹造林、采藥材、摘野果、 打柴等活動中，往往因活動者不明環(huán)境，盲目冒進或精力過于集中、忘記周圍環(huán)

8、境所致。此類事故的救護措施是：(1)呼叫姓名，調(diào)查遇險者是否清醒，詢問傷情如何。將結(jié)實的繩索一端拴在上面的大樹、巨石上，一端系一支手電筒拋下， 待墜落者自己系牢、發(fā)出信號后，再吊上來。若遇險者沒有應(yīng)答，需派人下去營救時，則應(yīng)考慮以下事項：挑選身材輕小、動作敏捷、頭腦機靈、勇敢堅毅、沉著冷靜，有一定 組織才能和生活閱歷的人下去營救。放人時，應(yīng)讓營救者用手電筒或小石子探測下面是否有積水、毒蛇、 困獸，是否能看到遇險者等情況，同時，應(yīng)用油燈、蠟燭等探測試驗下面是 否缺氧。營救人員應(yīng)密切注意繩索的磨損情況。下去的營救人員應(yīng)及時通報情況，指揮上面的行動。八、遭受社會不良人員騷擾事故當社會不良人員對學生進

9、行言語挑釁、戲弄、毆打、尾隨學生到住地騷 擾時，教師要警告制止，向安全保衛(wèi)部門報告；如果已經(jīng)發(fā)生毆打或混亂情 況，應(yīng)立即打110報警電話，請求公安部門處理。九、地震(1)教師要沉著冷靜指揮學生不要驚慌，禁止學生亂跑擁向出口。如在體 育館等較為堅固的建筑物內(nèi)，教師要帶領(lǐng)學生就地蹲或趴在座椅下，或躲在 結(jié)實的家具旁、管道支撐的小房間里。要遠離窗戶，避開吊燈、電扇等懸掛 物，用書包等保護頭部。(2 )如在戶外、野外，應(yīng)帶領(lǐng)學生迅速遠離各種高大的建筑物或危險物， 如吊車、電線桿、煙囪、廣告牌、電線、變壓器，或迅速離開山邊、水邊等 危險環(huán)境，然后選擇開闊平穩(wěn)地蹲下或趴下避震。如附近有化工廠等，要背 朝風向，以免吸進有毒氣體。十、龍卷風(1)如在室內(nèi)，應(yīng)指揮學生離開門、窗和外圍墻壁，蹲伏在堅固的家具或 室內(nèi)隔斷墻邊，注意保護好頭部。在室外遇到龍卷風時，如距離較遠，應(yīng)帶領(lǐng)學生迅速向龍卷風前進的 相反方向