走進(jìn)詩(shī)的世界

1、高考詩(shī)歌鑒賞望城一中 彭陽(yáng)不犯美麗錯(cuò)誤，不做詩(shī)意過(guò)客-詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)誤區(qū)解讀 客從 杜甫客從南溟來(lái)，遺我泉客珠。珠中有隱字，欲辨不成書。緘之篋笥久，以俟公家須。開(kāi)視化為血，哀今征斂無(wú)。注泉客珠：指珍珠。泉客，傳說(shuō)中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。佛教傳說(shuō)，有些珠子中隱隱有字。：指儲(chǔ)藏物品的小竹箱。（1）這首詩(shī)講述了一個(gè)故事，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)故事。（2）從全詩(shī)看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？品讀詩(shī)歌切中詩(shī)心走出誤區(qū)一不因浮于表面不解詩(shī)人婉曲語(yǔ)含蓄性不說(shuō)出說(shuō)不出抓住關(guān)鍵、深層挖掘 題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深。 李世南：北宋著名畫家

2、，擅畫山水。 甕：這里指水甕。 塢：地勢(shì)周圍高而中央低的地方。這里指山塢。品讀詩(shī)歌切中詩(shī)心古人題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？ 題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深。品讀詩(shī)歌切中詩(shī)心古人題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？ 畫面上有水瀉入山澗，詩(shī)便發(fā)出潺潺聲響；畫面上林木紛披、黃葉旋落，詩(shī)便添入西風(fēng)瑟瑟之聲；畫中有人抱甕汲水，詩(shī)人便想到附近村民；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的佛寺，又使人想到富有韻味的鐘聲。將靜態(tài)的畫面寫活，詩(shī)與畫相映成趣，相得益彰。 走出誤區(qū)二實(shí)有寄托的詩(shī)歌不要牽強(qiáng)附會(huì) 刻

3、意拔高情感單一的詩(shī)歌不因牽強(qiáng)附會(huì)錯(cuò)味詩(shī)家情感語(yǔ)注意暗示信息2019年全國(guó)高考卷學(xué)生答案 豐樂(lè)亭游春 歐陽(yáng)修紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。品讀詩(shī)歌切中詩(shī)心 本詩(shī)描寫了暮春時(shí)節(jié)豐樂(lè)亭周圍的景色和游人盡興游春的情景，借此表達(dá)自己對(duì)春光的喜愛(ài)和留戀之情。 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度？走出誤區(qū)三意象、作者、標(biāo)題思維定勢(shì)看意象，不可思維定勢(shì)，還要看意境；看作者，不可誤貼標(biāo)簽，還要明詩(shī)意；看標(biāo)題，不可輕下結(jié)論，還要讀詩(shī)句。不因定勢(shì)思維錯(cuò)解詩(shī)人寄托語(yǔ)作業(yè)鞏固 劍門道中遇微雨 陸游衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷魂。此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門。注：宋孝宗乾道七年冬，作者從抗

4、金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫下這首詩(shī)。最后兩句在感情的表達(dá)上有什么特點(diǎn)？該詩(shī)的整體風(fēng)格是怎樣的？參考答案：在感情表達(dá)上采用的借景抒情的表達(dá)方式，委婉含蓄地表達(dá)了自己壯志難酬的憂憤。詩(shī)歌的整體風(fēng)格是：感情深沉，委婉含蓄。 春暮西園 高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。作業(yè)鞏固請(qǐng)從景與情的角度來(lái)賞析本詩(shī)。參考答案：本詩(shī)描寫了暮春時(shí)節(jié)的“西園”景色，綠水盈盈、芳草萋萋，春天的美麗光景仿佛要從春雨中溜走，雖春色將盡，卻有眾多蝴蝶翩躚菜園，表現(xiàn)了詩(shī)人詩(shī)意盎然的生活情趣，寄托了作者對(duì)美好田園生活的無(wú)限喜愛(ài)之情。作業(yè)鞏固 金陵望漢江 李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情。參考答案：詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故并不是單純而熱烈地歌頌盛世，也透露出作者自己英雄無(wú)用武之地的淡淡悲哀，自然又豐富地表達(dá)出盛世才子的惆悵。古典詩(shī)歌可供闡發(fā)的維度極為豐富，那些關(guān)乎天地秘奧、社會(huì)萬(wàn)象、生命重量、情感溫度的層面才是古典詩(shī)詞與當(dāng)下溝通