5S管理培訓課件

1、SQGK提升案（5S活動）P2整理（SEIRI）整頓（SEITON）清掃（SEISOU）清潔 (SEIKETU)修養(yǎng) (SITUKE)所謂5S?取5個單詞的第一個字母P3 課程大綱第一章：為什么需要5S管理第二章：5S的定義第三章：5S診斷基準解讀P4 第一章：為什么需要5S管理提高公司形象： 5S或整理、整頓不佳的企業(yè)，給客戶的第一個印象一定是不理想的。高品質、高水準的產品一定是經(jīng)過5S或整理、整頓后所產生出來的，為提升企業(yè)的形象，因此應實施5S或整理、整頓。清除內部管理死角：5S實施不佳或根本未實施的企企，內部一定存在著許多浪費與死角，由于長期與它為伍，所以感覺不出來，但事實上它存在于各個

2、部門與角落，只是我們沒有用心去發(fā)掘罷了。P5 第一章：為什么需要5S管理創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境： 在人生的一輩子里大部分時間都在工作，而一個清爽好的工作場所，有益于人體的健康，情緒較為穩(wěn)定愉快，思路也比較清晰。不們不是藝術家有在乎一個什么樣的環(huán)境，他追求的是“靈感”，一個能創(chuàng)造出“錄感”的工作場所，但我們是“企業(yè)人”，追求的是工作效率，我們需要的是一個能發(fā)揮工作效率的環(huán)境。清除內部管理死角：一個工作環(huán)境不佳的場所，往往使得員工望而卻步，當然也會使得既有的員工因為現(xiàn)代人所講求的是工作品味，追求舒適生活的結果必定會鄙棄臟亂的工作環(huán)境，而現(xiàn)在社會又正值事求人，故提供一個高品味的工作場所，也必定是時勢

3、所趨。P6 第一章：為什么需要5S管理 沒有實施5S的工廠，觸目可及就可感受到現(xiàn)場的臟亂，例如地面粘著垃圾、油漬或紙皮等，日久就形成污黑的一層，零件與箱子直接堆放在地上；物流車在狹窄的空間里游走。再如，好不容易引進的最新式設備也未加維護，經(jīng)過數(shù)月之后，也變成了不良品的設備，要使用治工具也不知道放在何處等等，顯示了臟污與零亂的景象。這樣的工作，最好的特效藥是容易吞服且效果也大的“5S”。首先了解5S的意義。P7 第一章：為什么需要5S管理 哪些公司是世界級的公司？您心目中的一流、二流和三流的公司是什么樣子的？P8 第一章：為什么需要5S管理一流企業(yè)每個人都自覺維護環(huán)境的清潔，沒人亂扔垃圾。P9

4、第一章：為什么需要5S管理二流企業(yè)由專人將別人亂扔的垃圾揀起來。P10 第一章：為什么需要5S管理三流企業(yè)每個人都隨處亂扔垃圾而沒有人揀起來。P11 課程大綱第一章：為什么需要5S管理第二章：5S的定義第三單：5S診斷基準解讀P12第二章：5S的定義整理（SEIRI）：要與不要的東西分開，工作現(xiàn)場不要放置不需要的東西可用品：現(xiàn)在工作區(qū)（作業(yè)）上馬上要使用的物品。再生品：可以二次使用，但使用的頻率較少，不能放在現(xiàn)在保管物品的場所。不可用品：沒有用處要廢棄或者要回收的物品。KEY FOUNT廢棄工廠里有很多的東西，如果空間不夠就很麻煩要找空間，辦法是整理P13第二章：5S的定義1.1 明確了整理基

5、準，暫時存放現(xiàn)場的物品有標明責任人及存放原因1.2 現(xiàn)場的設備治具、物料，均能在臺帳上面查找出來整理的基準迫切性使用頻率儲藏法低一年少過一次儲藏在遠處可能一年一次每二到六個月一次中一個月最少一次一個星期最少一次置放在作業(yè)區(qū)的某個地方高一天最少一次一個鐘頭最少一次帶在身邊或放在個別工作場所XX車間XX班組設備、治具臺賬區(qū)域名稱設備清單規(guī)格、型號數(shù)量清掃周期清掃擔當P14第二章：5S的定義1.3 對廢棄物品做到了循環(huán)利用、及時分類回收；P15第二章：5S的定義整頓（SEITON）：整頓是需要的東西擺放在任何人立即可以取出拿到讓別人看標識容易（場所的標識，物品的標識）讓別人拿東西方便（想要拿的東西很

6、容易的拿出來。)拿出來的物品立刻使用定點：放在哪里合適定容：用什么容器、顏色定量：規(guī)定合適的數(shù)量要安全有效率又能兼顧質量的利用空間，就要好好地整理 常被誤解 整理是將東西重新排列、堆積。P16第二章：5S的定義2.1 對班組休息室實施整頓；P17第二章：5S的定義2.2 生產現(xiàn)場的整理整頓P18第二章：5S的定義2.3 物料的整理整頓P19第二章：5S的定義2.4 工裝、治具、模具、工具的整理整頓P20第二章：5S的定義清掃（SEIOU）：將工作場所保持沒有垃圾，沒有臟東西，沒有污穢物把灰塵擦干凈，能一眼看得到底下藏的東西用手摸以后檢查沒有異常KEY POINT日常檢查要保持工作區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生

7、，就要每天清掃 常被誤解 清掃只是掃干凈。P21第二章：5S的定義3.1 書面規(guī)定了每個員工的清掃責任區(qū)域并讓員工熟知；P22第二章：5S的定義3.2 明確了各類設備、工治具的清掃周期及清掃要求，通過清掃消除了跑、冒、滴、漏及其發(fā)生源；P23第二章：5S的定義清潔（SEIKETSU）：將整理、整頓、清掃工作徹底作好保持干凈用大小、顏色、位置來區(qū)分KEY POINT讓別人一眼就能看到是正常還是非正常特別重要 常被誤解 清潔只是保持干凈，即使有漏油、漏水、漏氮等現(xiàn)象，只要隨時清除可以了。P24第二章：5S的定義4.1 形成制度化、規(guī)范化并讓員工熟知，并按基準實施；P25第二章：5S的定義4.2 按

8、照基準要求實施點檢確認；P26第二章：5S的定義4.3 通過清潔現(xiàn)場干凈、整潔P27第二章：5S的定義素養(yǎng)（SITSUKI）：養(yǎng)成能夠正確執(zhí)行所決定事情的習慣把5S活動搞得習慣化，實現(xiàn)沒有浪費的職場，高效率的職場 有禮貌的職場（工作氣氛良好）KEY POINT按照規(guī)定主動去做事情是基本P28第二章：5S的定義5.1 制訂有5S及行為規(guī)范培訓計劃、活動目標及班前會、班后5S實施；P29第二章：5S的定義5.2 科長、車間安全員的每周評價及班長對員工的每天評價、班的自主評價；P30第二章：5S的定義5.3 工位器具的使用標準和維護P31第二章：5S的定義5.4 依診斷基準實施自主診斷，對優(yōu)秀的表揚

9、P32 課程大綱第一章：為什么需要5S管理第二章：5S的定義第三單：5S診斷基準解讀P33第三章：5S診斷基準解讀5S活動內容 5S活動5S落實目的 通過開展5S活動創(chuàng)建容易發(fā)現(xiàn)異常及在安全方面便于工作的環(huán)境解讀：班組應有關于5S的定義方面資料，并且有相關基準成規(guī)則水平一：P34第三章：5S診斷基準解讀P35練習1：作成：車間5S布局圖P36練習1：作成：車間5S布局圖分組討論練習（10分鐘）發(fā)表（10分鐘）P37第三章：5S診斷基準解讀P38練習2：作成：班組5S責任區(qū)域分布圖分組討論練習（20分鐘）發(fā)表（10分鐘）P39第三章：5S診斷基準解讀P40練習3：作成：區(qū)域5S執(zhí)行基準（一個崗位

10、）分組討論練習（50分鐘）發(fā)表（10分鐘）P41練習3：作成：區(qū)域5S執(zhí)行基準（一個崗位）分組討論練習（50分鐘）發(fā)表（10分鐘）生產現(xiàn)場拍照P42第三章：5S診斷基準解讀P43第三章：5S診斷基準解讀P44解讀：隨機抽取作業(yè)者，要清楚自己的5S區(qū)域并管理項目的具體要求，現(xiàn)場與基準一樣水平二：第三章：5S診斷基準解讀P45解讀：班組運用檢查或診斷方式將現(xiàn)場問題顯現(xiàn)出，并有相關記錄1、有班組5S自主診斷表記錄。2、5S基準執(zhí)行檢查表要按時點檢，發(fā)現(xiàn)問題時，有實施記錄。3、作業(yè)觀察發(fā)現(xiàn)的5S問題項目，要有作業(yè)觀察記錄表。4、作成5S問題改善進度的記錄表，記錄5S自主診斷發(fā)現(xiàn)的問題水平三：第三章：5S診斷基準解讀P46第三章：5S診斷基準解讀P47第三章：5S診斷基準解讀P48第三章：5S診斷基準解讀P49第三章：5S診斷基準解讀P50第三章：5S診斷基準解讀解讀：改善項目管理表有明確的改善進度且按進度實施，確認改善對策報告，現(xiàn)場5S物品有整理、整頓，并且有定置；作業(yè)區(qū)域有3個以