期末片段練習(xí)

1、 6、古詩詞賞析（共4分）歸園田居(其三)(晉陶淵明)種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。（1）、下面賞析不準(zhǔn)確的一項是（ ）（2分）A.這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。B“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。C五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的意思。D“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認(rèn)

2、真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。（2）、“衣沾不足惜，但使愿無違”表達了作者怎樣的感情？（2分） 二、閱讀理解（共計34分）（一）、文言文閱讀（計10分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！疽摇慷眨^巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太華、衡、廬，皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女

3、峰最為纖麗奇峭，、是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。7. 解釋下列句子中加點詞的含義（4分）（1）沿溯阻絕 （ ） （2）或王命急宣（ ）（3）是日，天宇晴霽 （ ） （4）然十二峰者不可悉見（ ）8.翻譯下列句子（2分）（1）清榮峻茂，良多趣味。 （2）議者謂太華、衡、廬，皆無此奇 9.兩文都寫到了“山”，兩文段所寫的“山”各有怎樣的特點？（2分）【甲】 【乙】 10.兩文都抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分） 6、（1）、D （2）、（2）對田園生活的喜愛與怡然自得。7、斷。有時。這。全，都。8.（1）略（2）議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都

4、沒有這種奇異的景象。9.甲文寫群山具有連綿不斷、雄奇險峻、遮天蔽日的特點。乙文描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。10對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。父親的雨謝宗玉有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補水，

5、他是一個小小的村民組長。父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經(jīng)不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。父親年輕時很結(jié)實的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前

6、面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自

7、己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價。只不過，父親的心里未必后悔。 （選自青春美文）16.閱讀文中劃橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。 （1）父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。（為什么挨了罵父親也不在意

8、，仿佛是件快樂的事？）（2分） （2）山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。（山塘給“吹脹”了是什么意思？）（2分） 17.請任選一個角度（如修辭手法、詞語運用、描寫方法、描寫角度）賞析文章第段中劃波浪線的句子。（3分） 18.文章以“父親的雨”為題有哪些作用？說說你的看法。（3分） 19.你認(rèn)為父親是怎樣的一個人？情節(jié)和文章具體內(nèi)容做簡要分析。（3分）16.（1）因為父親還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。（或因為叨嘮是母親對父親的心疼表現(xiàn)）（2）意思是山塘的漲滿了水。（或山塘一下子水靈豐活起來）17.示例：運用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動形象第描摹了雨水的形態(tài)；：運用了動作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂（不畏風(fēng)雨）；：動詞使用生動，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子；：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點點灑落在身上的動態(tài)過程；：運用側(cè)面描寫的手法，通過寫父親“跟著”風(fēng)跑，“終于”跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫出風(fēng)大的特點，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精神。（明確角度1分，具體聯(lián)系詞句分，分析表達效果1分）18.“雨”是文章線索，貫穿全文?；蛑圃鞈夷睿x者興趣（結(jié)構(gòu)作用1分）表現(xiàn)文章主要內(nèi)容（揭示主題），寫的是關(guān)于父親與雨的故事（內(nèi)容作用1分）透露情感主旨，表達了父親對雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)。（情感主旨1分）19.（1）責(zé)任心強：來