三年級英語第四單元第五課時

1、PAGE PAGE 3設(shè)計教師何祖瑜教學(xué)版本PEP Book 1備注欄執(zhí)教教師何祖瑜 課題名稱教學(xué)年級三年級Unit 4 We love animals!第五課時B. Lets learn& Lets do課 型新授課授課時間40分鐘學(xué)生分析1、小學(xué)生天性活潑、好奇，可塑性強，易于接受新事物，情感抑制因素少，是形成母語和外語語感的最佳時期，但注意力持續(xù)時間短，記憶多為機械重復(fù)的感性記憶，思維能力和知識結(jié)構(gòu)均不完善。2、這課時學(xué)生已掌握PartA五個關(guān)于動物的單詞和PartA和B Lets talk核心句型。 教材分析l、本課時的內(nèi)容選自PEP教材Unit4第五課時。2、本課時教材中的Lets

2、learn部分主要是學(xué)習(xí)關(guān)于動物的5個單詞bird,panda,tiger,elephant,monkey.3 、Lets do部分則是融活動與復(fù)習(xí)鞏固為一體，通過TPR (Total Physical Response) 活動練習(xí)并運用所學(xué)的詞匯。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握bird,panda,tiger,elephant,monkey 5個動物單詞的英語表達。能聽懂Lets do中關(guān)于身體活動的多個指令，學(xué)生能根據(jù)指令做動作。2、能力目標(biāo)能夠用英語來介紹動物。3、情感、策略目標(biāo)情感目標(biāo)：用任務(wù)型語言教學(xué)途徑，讓學(xué)生在“做”中學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使學(xué)生樂于

3、合作參與，勇于進行交際實踐。學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。教學(xué)策略1、在教學(xué)活動中采用情景法，交際法，全身動作反應(yīng)法及“任務(wù)型”教學(xué)途徑。通過多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)全過程，發(fā)揮學(xué)生主體作用，努力使課堂形成學(xué)生互動、師生互動的和諧氣氛。2、教師準(zhǔn)備bird,panda,tiger,elephant,monkey 的卡片和圖片。3、動物小卡片4、教師準(zhǔn)備Lets do 部分的碟。5、多媒體課件。教學(xué)過程一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（預(yù)計5分鐘）利用 How are you?等進行師生的問候，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.2.Touch your

4、nose. Touch your eye. Touch your ear. Touch your mouth. Touch your head. 等活動身體的游戲，讓學(xué)生緩解了緊張的情緒。3.復(fù)習(xí)舊單詞：pig,bear,cat,duck,dog.4.Lets chant: Look,look,look.Whats this? Whats this ?Its a cat. Meow Meow MeowWhats that? Whats that?Its a duck. Quack Quack Quack(設(shè)計思路：復(fù)習(xí)鞏固句型Whats that?邊說邊做動作，為他們盡快進入英語學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊

5、。)”。二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）（預(yù)計15分鐘）1老師打開課件，用彩虹火車引出zoo,然后學(xué)習(xí)zoo這個單詞。2聽聲音引入新單詞bird.游戲開火車鞏固這個單詞。操練重點句型Whats that?Its a bird.3看圖猜物依次引入新單詞monkey,elephant,panda,tiger.(設(shè)計思路:利用多媒體呈現(xiàn)新知，增強趣味性和直觀性)4.學(xué)完新單詞后，教師用多媒體復(fù)習(xí)多一遍。三、 趣味操練 （Practice）（預(yù)計13分鐘）1、LetdoA: 放Letdo錄音，讓學(xué)生感知一遍B：學(xué)生跟讀一遍C：學(xué)生跟老師一起一邊說一邊做動作。D：學(xué)生上臺表演動作。2、Fill

6、 in the blanks.(選擇正確的答案填空)Its _(a/an) bird.Its _(a/an) panda.等Its_(a/an) elephant.Its _(a/an) monkey.Play a game出示多媒體課件，學(xué)生按小組尋找隱藏在圖中的人體部位，(head、Car、nose、face、mouth)通過this is等句型來表達自己所找到的隱藏在圖中的人體各部位，并引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和小組評價，最后評出“金話筒組合”給予獎勵。教學(xué)過程(設(shè)計思路：這道選擇題把知識難點a,an的區(qū)分了解一下。3、選擇題，鞏固新單詞（設(shè)計思路：通過多種形式操練、鞏固所學(xué)的新知識，增強學(xué)習(xí)的趣味性）4、Play a game.(送動物回家)（預(yù)計3分鐘）5、扔色子。同桌之間對話，利用句型Whats that?來提問，并用動作表演出來。四、德育教育：（預(yù)計1分鐘）Animals are our friends ,we should love our friends 。 五、小結(jié)。1、打開課本，學(xué)生讀Lets learn的內(nèi)容。2、Lets sing.Old MacDonald（預(yù)計2分鐘）六、Homework（作業(yè)）: （預(yù)