最新青年教師個人三年成長規(guī)劃資料

1、精品文檔青年教師個人三年成長規(guī)劃牛頓說過：我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因為站在巨人的肩膀上?！毕衽ｎD一樣的智者都清楚地知道我們能從先人身上學(xué)到很多東西。今天，作為特級教師工作室的成員，我們有機(jī)會站在巨人的肩膀上，是我們無比的榮光，我們應(yīng)該做一個像牛頓一樣的人，才能站得更咼，看得更遠(yuǎn)。一、成長目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中成長，在探索中提咼，在發(fā)展中完善，在追求中進(jìn)步。二、成長途徑：1、專家引領(lǐng)2、讀書學(xué)習(xí)3、同伴互助4、自我反思5、寫作積累6、教學(xué)研究三、成長措施：1、拜師，跟著大師向前走。一個人如果沒見過高山就不知道自己是平原，一個人如果沒見過大海就不知道自己是小河，一個人如果一生中沒見過幾個真正有學(xué)問名人，

2、就不知道自己有多么平凡渺小。今天，我們有機(jī)會零距離地和大師親密接觸，聆聽大師的聲音，探訪大師走過的足跡，大師充滿智慧的幽默，不厭其煩的指導(dǎo)，都會激發(fā)起我們內(nèi)心的震撼和求知的欲望在大師的指引下，跟著大師向前走，我們的思想仿佛得到精神的洗禮，仿佛穿越歷史的塵封，搜尋流逝的歲月，在靜思中品味人生，在理性中體驗真愛，在感悟中領(lǐng)略教育的真諦。2、讀書，讓精神變得充實。莎士比亞則說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！币氤蔀橐粋€有品位的教師，有書香氣的教師，有文化底蘊的教師，唯一的捷徑精品文檔就是讀書！堅持讀書，堅持做讀書筆記，堅持和大師默默對話，走進(jìn)大師的精神世界，吸

3、取大師的精華，才能讓自己變得厚重起來！這一一也是教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路！3、交流，用真心交換真心。我采用的最主要的交流方式，是博客交流學(xué)習(xí)?？梢哉f，海南教育博客平臺，為我們提供了一個很好的交流學(xué)習(xí)空間！在交流中，最讓人感動的是大家之間的互相鼓勵、交流經(jīng)驗、分享收獲。最快樂的過程就是與別人分享的過程！最幸福的時刻就是得到大家的關(guān)注和欣賞的時刻！每一條充滿智慧的評論，每一個滿含深情的祝福，每一次耐心詳細(xì)的指導(dǎo)，每一場精彩激烈的爭論，每一句親切溫馨的鼓勵無不讓人感受到：博客，是一個陽光、溫馨、和諧、幸福的家園，是我們心靈寄居的棲所4、反思，讓反思成為習(xí)慣。葉讕教授說：一個教師寫一輩子教案不一定成

4、為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！痹诮虒W(xué)中堅持反思，反思就是積累，反思就是收獲，在反思中獲得精華，在反思中提升靈感，在反思中尋找智慧！在教學(xué)中自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)驗+反思=成長，沒有經(jīng)過反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，意識性不夠，系統(tǒng)性不強，它可能只能形成膚淺的認(rèn)識。只有經(jīng)過反思，使原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視、被修正、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經(jīng)驗才會得到提煉、得到升華，才能成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的有力杠桿。做一個反思型和研究型的教師，堅持寫教學(xué)反思，堅持做課題研究5、寫作，記錄成長的足跡。堅持寫作，對于我們教師特別是堅持走在教育第一線的教師，實在不易。

5、但很多教育名家的成長，都是從寫作開始的，很多教育名篇，也是從日常的教學(xué)積累開始的！蘇霍姆林斯基和他的給教師的100個建議，李鎮(zhèn)西的愛的教育這些都是他們堅持記錄自己教育教學(xué)中的故事和反思，才匯集而成。每天寫下一點點，每天記錄一點點，每天積累一精品文檔點點，寫下我們的心情，寫下我們的故事，寫下我們的收獲，寫下我們成長的足跡我想:我們也能在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，走出自己的一片朗朗晴空！6、研課，打造個性化課堂樹立強烈的目標(biāo)意識，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力上好課，上實在的課，注重課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性。做到每一堂課有一個亮點，逐漸完成向特長型教師的轉(zhuǎn)變，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性化的課堂教學(xué)藝術(shù)。四、具體實施：1、每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記；每月至少發(fā)表5篇博客文章、教育隨筆、教學(xué)反思；2、每學(xué)期參與組織一次全市小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)在線研討活動；3、每年打造