6.1《水龍吟·登建康賞心亭》課件18張 2021-2022學年人教版高中語文必修四

1、水龍吟登建康賞心亭作者簡介辛棄疾（1140-1207），字幼安，號稼軒，歷城人（今山東濟南）。南宋詞人，確立并發(fā)展了蘇軾所開創(chuàng)的“豪放”一派詞風，故與蘇軾并稱為“蘇辛”。與李清照并稱“濟南二安”。人生經歷：參加反金義兵，奉表南歸（“歸正人”），歷任微職，積極反金，為奸所嫉，不得重用，壯志難伸，憂憤而卒。詞作類型：愛國詞。表現力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。例如破陣子醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！農村詞。描寫農村秀麗的風光、質樸的民俗。例如：清平樂茅檐低小

2、，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。愛情詞。托意高遠，別具特色。例如青玉案元夕東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。解題：水龍吟：詞牌名登建康賞心亭：登臨詩登臨詩：作者或抒情主人公登臨某處（樓 、山、亭、臺、閣等）而抒發(fā)某種或某些情思的詩詞。標志：1.題目中直接含有“登某處”

3、或“上某處”，如登鸛雀樓登幽州臺歌夜上受降城聞笛 2.題目中沒有“登”“上”等字眼，但題目或內容點明所登的亭臺樓閣等名稱，如觀滄海黃鶴樓賞析此類詩詞的思路：何時登臨何處？目見何景何物？生發(fā)何情何思？主題：為何生如此之思楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑（cn）遠目，獻愁供（gng）恨，玉簪螺髻（j）。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把（b）吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾（kui），盡西風，季鷹歸未？求田問舍（sh），怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩（qng）何人喚取，紅巾翠袖，揾（wn）英雄淚？楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日

4、樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。1.上片中那些句子是景色描寫？分別描寫了什么景色？楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。2.這些景色描寫牽動了詞人怎樣的心緒？背景補充：公元1141年，宋、金達成紹興和議，南宋放棄淮河以北地區(qū)，雙方以淮河-大散關為界。此后，金國幾度南下都未能消滅南宋，南宋數次北伐也無功而返，雙方逐漸形成對峙局面。辛棄疾此時（1174年）已南渡12年，尚未得到北伐的機會。雖有滿腔愛國熱情和抱負，但一直不被朝廷信任何重用。詞人由水寫到山,由無情之景寫到有情之景,“楚天千里清秋,水隨天去秋無際”是詞人

5、在賞心亭上看到的江景,水天一色的遼遠和如簪似的山影便牽動了他久蓄的愁苦。寫得氣象闊大,筆力遒勁?！斑b岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”運用了移情及物的手法，將詩人心中的愁恨寫作是山帶來的愁恨，更顯愁恨之深?！奥淙铡北臼亲匀痪拔?辛棄疾用“落日”二字,含有比喻南宋國勢衰頹的意思,亦表達了作者的愁苦心情?！皵帏櫋笔鞘旱墓卵?比喻自己飄零的身世和孤寂的心情?！坝巫印敝缸约骸Ｐ翖壖捕山礆w南宋,原是以宋朝為自己的故國,以江南為自己的家鄉(xiāng)的。可是南宋統治集團卻對他采取猜忌排擠的態(tài)度,致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了,“游子”二字顯出作者內心的酸楚。3.詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有表

6、現力的動詞嗎？那么它們又表達了詞人怎樣的情感呢？把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！皡倾^”本是戰(zhàn)場上殺敵的銳利武器,但現在卻閑置身旁,無處用武,這就把作者雖有沙場立功的雄心壯志,卻是英雄無用武之地的苦悶也烘托出來了。以物比人,引起辛棄疾的感慨?！皺跅U拍遍”是表示胸中那說不出來的抑郁苦悶之氣,借拍打欄桿來發(fā)泄的意思。用在這里,就把作者雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)宛然顯現在讀者面前?！盁o人會,登臨意”感嘆自己空有恢復中原的抱負,而南宋統治集團中沒有人是他的知己。他太希望有人來幫助他解除心頭的郁結,然而卻沒有人能給予他慰藉。上片小結：這首詞上片運用借景抒情的手法，通過寫楚天、江水、遠山、落日

7、、斷鴻等景物，表達自己飄零江南的愁恨、抑郁和孤獨之情。并通過描寫“江南游子”的一系列動作“看（吳鉤）、拍（欄桿）、無人會，登臨意”，表達自己抱負不得展以及無人能懂的憤懣和無奈。休說鱸魚堪膾盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？1.與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史人物，詞人都寫到了哪些人和那些事呢？人物故事態(tài)度張翰樂于歸隱許汜謀取私利劉備雄才大略桓溫嘆時光流逝2.詞人對這些人這些事各持什么態(tài)度？不贊同反對贊賞有同感3.作者寫這些人物以及有關的事有什么用意？“盡西風,季鷹歸未?”是借張翰來自比 ，表明自己對家鄉(xiāng)的思念。

8、“休說”二字體現作者和張翰不一樣也不愿學張翰辭官回鄉(xiāng)，寫出了有家難歸的鄉(xiāng)思,并抒發(fā)了對金人、南宋朝廷的激憤,收到了一石三鳥的效果。“鄉(xiāng)思”與前面的“游子”呼應,是“落日”“斷鴻”背景里“游子”的真情流露?！扒筇飭柹?怕應羞見,劉郎才氣。”“劉郎”在這里泛指有大志的人, “怕應羞見”中的“怕應”二字是詞人為許氾設想,表示懷疑:你這樣的小人,有何顏面去見劉備這樣的英雄人物?表達了作者不愿學許汜茍且偷安，牟取私利并諷刺了南宋朝廷像許汜那樣牟取私利的小人。并表達了對劉備這樣的英雄的追慕,折射出了辛棄疾的雄心壯志?！翱上Я髂?憂愁風雨,樹猶如此”中“流年”,即年光如流?！帮L雨”,指國家在風雨飄搖之中?！皹洫q如此”指辛棄疾對國勢飄搖,時光流逝,北伐無期,恢復中原的夙愿不能實現的憂懼。4.如何理解詞的最后三句？這三句是寫辛棄疾自傷抱負不能實現,時無知己,得不到同情與慰藉的悲嘆。亦與上