一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課程說明書00

1、一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課程綱要課程名稱：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課程類型：必修課程教學(xué)材料：人民教育出版社出版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)授課時(shí)間：65課時(shí)左右授課教師：孫穎授課對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生課程目標(biāo)：1會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。2能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)

2、一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，進(jìn)行100以內(nèi)的加、減法的計(jì)算，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。3認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣。4會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。5會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。6初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 課時(shí)安排：第一課 課程綱要分享課（一）、位置（4課時(shí)）（二）、20以內(nèi)的退位減法（12課時(shí)）

3、 例1 3課時(shí)左右 例24課時(shí)左右 例32課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)左右（三）、圖形的拼組（2課時(shí)）（四）、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（8課時(shí)） 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成2課時(shí)左右 讀數(shù) 寫數(shù)2課時(shí)左右數(shù)的順序 比較大3課時(shí)左右 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)左右擺一擺，想一想1課時(shí)(五)、人民幣的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)） 認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)左右 簡單的計(jì)算2課時(shí)左右(六)、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時(shí)） 1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 3課時(shí)左右 2兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 4課時(shí)左右 3兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 6課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右(七)、認(rèn)識(shí)時(shí)間（6課時(shí)） 小小店1課時(shí)(八)、找規(guī)律（4課時(shí)）(九)、統(tǒng)計(jì)（

4、3課時(shí)）(十)、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）課程內(nèi)容： 這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活

5、中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識(shí)最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。教

6、材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。課程實(shí)施：第一單元位置教學(xué)目標(biāo)：1、通過直觀演示和動(dòng)手操作，學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含義，初步感受它們的相對(duì)性。 2、學(xué)生會(huì)用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物體的相對(duì)位置。3、學(xué)生能夠在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確描述物體的相對(duì)位置。教學(xué)難點(diǎn)： 正確辨別“左、右”的位置及其相對(duì)性。課時(shí)1：上下課時(shí)2：前后

7、課時(shí)3：左右課時(shí)4：位置第二單元 20以內(nèi)的退位減法教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練的口算20以內(nèi)的退位減法。2、初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡單的問題。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解十幾減幾的算理及算法多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：解決生活中20以內(nèi)退位減法的問題。課時(shí)5：十幾減9課時(shí)6：十幾減9練習(xí)課課時(shí)7：十幾減幾課時(shí)8：十幾減幾練習(xí)課課時(shí)10：解決問題課時(shí)11：解決問題練習(xí)課課時(shí)12：整理和復(fù)習(xí)第三單元 圖形的拼組教學(xué)目標(biāo)：1、通過操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征和平面圖形的關(guān)系，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。2、通過拼一拼、擺一擺等操作活動(dòng)，初步體會(huì)長方體和正方體的特

8、征，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形。教學(xué)重點(diǎn)： 能用圖形拼成新的圖形教學(xué)難點(diǎn)：通過操作活動(dòng)體會(huì)所學(xué)圖形的特征和圖形的關(guān)系。課時(shí)13：平面圖形的拼組課時(shí)14：立體圖形的拼組第四單位 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、通過練習(xí)，掌握100以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。3、知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確地 、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。4、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。5、結(jié)合具體事物，學(xué)生感受100以內(nèi)的數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。教學(xué)重點(diǎn)

9、：1、100以內(nèi)數(shù)的組成及讀法和寫法 2、正確掌握100以數(shù)的順序比較100以內(nèi)數(shù)的大小 3、會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得少”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：1、百數(shù)圖的規(guī)律 2、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的算理課時(shí)15：數(shù)數(shù) 數(shù)的組成課時(shí)16：讀數(shù) 寫數(shù)課時(shí)17：數(shù)的順序 比較大小課時(shí)18：比多少課時(shí)19：整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法課時(shí)20：擺一擺 想一想第五單元人民幣的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生對(duì)學(xué)具的使用，認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，一角=10分。2、通過練習(xí)，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。3、通過購物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品

10、交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。教學(xué)重點(diǎn)：1、人民幣單位圓、角。分的認(rèn)識(shí)及之間的換算關(guān)系 2、各種人民幣面值的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：人民幣簡單的計(jì)算課時(shí)21：認(rèn)識(shí)人民幣（一）課時(shí)22：認(rèn)識(shí)人民幣（二）課時(shí)23：簡單的計(jì)算課時(shí)24：簡單的計(jì)算練習(xí)課第6單元 100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)目標(biāo)：1 、通過口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，掌握其算理2、能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算理。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用算理解決生活中的問題課時(shí)25：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 課時(shí)26：整十?dāng)?shù)加、

11、減整十?dāng)?shù)練習(xí)課課時(shí)27：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)課時(shí)28：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)練習(xí)課課時(shí)29：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)課時(shí)30：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)練習(xí)課課時(shí)31：比多比少應(yīng)用題課時(shí)31：比多比少應(yīng)用題練習(xí)課課時(shí)32：整理和復(fù)習(xí)第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分2、通過給學(xué)生演示，知道1時(shí)=60分教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)時(shí)間畫時(shí)針和分針。課時(shí)34：認(rèn)識(shí)時(shí)間（一）課時(shí)35：認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）第八單元 找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。2、通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)初步的觀察、推理能

12、力。教學(xué)重點(diǎn)：通過探索，自己發(fā)現(xiàn)圖形、數(shù)字之間的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。課時(shí)34：找規(guī)律（圖形）課時(shí)35：找規(guī)律（數(shù)字）第九章 統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。2、通過練習(xí)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。4、通過練習(xí)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題教學(xué)重點(diǎn)：畫條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)：回答有關(guān)圖中數(shù)據(jù)有關(guān)的問題課時(shí):36：統(tǒng)計(jì)課時(shí)37：統(tǒng)計(jì)練習(xí)課

13、課程實(shí)施建議:（一）教學(xué)方式：1創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者的角色。3向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。4.重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。（二）學(xué)習(xí)方式：1在自主探索和合作交流的過程中從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2學(xué)習(xí)活動(dòng)是活潑的、主動(dòng)的、和有個(gè)性的。3體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人地位。 (三)課外拓展性練習(xí)1課后練習(xí)主要是完成課本練習(xí)和自編練習(xí)相結(jié)合，分基礎(chǔ)部分和提高部分。2部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度比較好，可以指導(dǎo)這些學(xué)生進(jìn)行一些課外拓展性的練習(xí)，比如學(xué)生自主學(xué)習(xí)符合新課程理念的輔助教材。課程評(píng)價(jià)：（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)：1學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的熱情程度。2學(xué)生投入學(xué)習(xí)的程度；3基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握程度；4學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊問題的能力。（二）評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理評(píng)價(jià)方式：1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、課本準(zhǔn)備。從課堂上的回答情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、參與、回答、討論