如何教年級(jí)組詞造句

1、指導(dǎo)學(xué)生造句方法種種一、擴(kuò)詞法。先指導(dǎo)學(xué)生組詞擴(kuò)詞，然后用短語造句。如用“慈祥”組擴(kuò)為“慈祥的面龐”，再用這個(gè)短語造句就比較方便了。二、詞意法。先讓學(xué)生用詞語的意思造句，然后再把詞語“代換”進(jìn)去。例如：非不可，先讓學(xué)生用“一定”造句，然后用非不可代進(jìn)去，就行了。三、反例法。有些詞語造句如果不事先提醒學(xué)生，學(xué)生極容易出錯(cuò)，可以采用“反例法”。如“一就”造句時(shí)，先出示反例。如“紅紅一早就起來讀書，他是非常用功的”。指導(dǎo)學(xué)生明確句子中“一”與“就”沒有構(gòu)成緊密關(guān)系，所以這個(gè)句子是不符合要求的。由于老師提前提醒，學(xué)生造句時(shí)一般不會(huì)進(jìn)入這個(gè)“誤區(qū)”。四、情境法。造句時(shí)，老師可創(chuàng)造一些情境。如用“喜氣洋洋

2、”造句時(shí)，啟發(fā)學(xué)生想想“在什么情況下，我們的表情是喜氣洋洋的？”然后讓學(xué)生敘述一些令人喜氣洋洋的情境，甚至讓學(xué)生來表演，這樣學(xué)生就能造出生動(dòng)的句子。五、修辭法。此法是規(guī)定學(xué)生要運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法來造句。如用“迷糊”一詞造句時(shí)，要求學(xué)生運(yùn)用比喻。學(xué)生造出了“我從電視上看了孔繁森事跡的報(bào)道，激動(dòng)得淚水迷糊了我的眼睛，心像刀絞一般難受?！绷?、復(fù)句法。此法要求學(xué)生在造句時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語。如用“不約而同”一詞造句，有的學(xué)生造出“大家不約而同地說”的句子。這個(gè)句子雖也是對(duì)的，但不夠具體，欠生動(dòng)，因此我讓學(xué)生用上“無論都”，結(jié)果學(xué)生造出了“鄧小平爺爺出現(xiàn)在大家面前，無論男女老少都不約而同地鼓

3、掌歡呼?！逼?、比較法。有些詞語易與它的近義詞混淆，所以造句前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較的方法分析它們之間的細(xì)微差別，這樣造出的句子才會(huì)正確。如“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)覺”兩詞造句，首先引導(dǎo)他們進(jìn)行辨析，就不大會(huì)出錯(cuò)了。八、變序法。為了開拓思維，可以要求學(xué)生把詞語放在句子的不同位置，充當(dāng)句子的不同成份，分別造句。如要求學(xué)生把“希望”一詞放在不同的位置造句。經(jīng)過指導(dǎo)，學(xué)生造出如下句子：我希望星期天過得快活些，不再埋頭在作業(yè)堆中。我們少年兒童是祖國的希望等等。造句的方法一般有以下幾種。在理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。用形容詞

4、造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。先把要造句的詞擴(kuò)展成

5、詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。最后應(yīng)提醒同學(xué)們的是，造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子 造句分為好幾種: 1,關(guān)聯(lián)詞造句,首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思,比如不但而且表示各加的意思 2、形容詞，要知道這個(gè)形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘篇二：小學(xué)二年級(jí)組詞造句尺寸- 這個(gè)衣服是多大尺寸呢？益蟲-蜻蜓是益蟲，我們要保護(hù)它。表彰-這次期末總結(jié)會(huì)，老師表彰了王小明。 豹子-豹子是跑得最快的動(dòng)物。渠道-地里的莊稼要靠渠道里的水灌溉。井沿-我們不要在井沿旁玩。國際-英語是一門國際性語言

6、。寫信-我正在給遠(yuǎn)方的爸爸寫信。葫蘆-有一部動(dòng)畫片叫做葫蘆兄弟。蘆葦-在白洋淀有很多蘆葦。瓜藤-西瓜是結(jié)在瓜藤上的。盯著-不要一直盯著電視，會(huì)壞眼睛的。鄰居-我的鄰居家有一棵棗樹。障礙-路上有很多障礙物，影響交通。泰山-泰山是我國著名的風(fēng)景區(qū)。徒弟-西游記里唐僧有四個(gè)徒弟。功夫-在學(xué)習(xí)上我們要下很大的功夫。識(shí)字一宜人-黃山風(fēng)景區(qū)景色宜人。千層餅-媽媽會(huì)做非常好吃的千層餅。盡力-這次考試雖然沒有考100分，但我盡力了。 染色-衣服是在工廠里被染色的。疊被子-我8歲就會(huì)自己疊被子了。翠綠-翠綠的竹子很漂亮。涼爽-秋天的天氣很涼爽。強(qiáng)壯-我們要多參加體育活動(dòng)有個(gè)強(qiáng)壯的身體。 稻谷-金燦燦的稻谷是農(nóng)民

7、伯伯種出來的。 登山-登山是一個(gè)很不錯(cuò)的戶外運(yùn)動(dòng)。華山-華山的山勢非常險(xiǎn)峻。1秋天的圖畫地圖:我們祖國的地圖像一個(gè)雄雞。梨樹-水果園有許多梨樹。鐵籠-小兔子被關(guān)在鐵籠里。浪費(fèi)-我們要愛惜糧食，不要浪費(fèi)。高粱-我家地里種了許多高粱。燃燒-燃燒的火把照亮了前面的路。15小柳樹和小棗樹紅棗-紅棗是非常有營養(yǎng)的食品。深淺-如果不知道河水深淺就不要輕易下水。光禿禿-到了冬天，樹上的葉子都落了，光禿禿的。 忍不住-每天中午的時(shí)候，我都忍不住想早些吃飯。 雖然-雖然你是三好學(xué)生，可是也不要驕傲。 乘車-乘車出外旅行，要注意交通安全。思考-遇到數(shù)學(xué)難題，要?jiǎng)幽X筋思考。16風(fēng)娃娃抽水-這個(gè)抽水機(jī)賣800元。繼續(xù)

8、-下課玩了10分鐘后，上課后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。吸取-我們要吸取這次失敗的教訓(xùn)。大夫-大夫說吃藥后要多休息。汗水-跑了10圈后，我滿身都是汗水。 駕駛-開車要先到駕?？捡{駛本。表示-這個(gè)表示你已經(jīng)成功了。風(fēng)箏-我在商店買了個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。失蹤-這幾天怎么都見不到你，失蹤好幾天。 傷口-傷口出血后，要預(yù)防發(fā)炎。責(zé)任-堅(jiān)守崗位是你的責(zé)任。勤勞-勤勞的人們畫出秋天的圖畫。17 酸的和甜的酸菜-在飯店，我最喜歡酸菜魚這個(gè)菜。葡萄-秋天架上的葡萄都熟了。狐貍-狐貍是一個(gè)狡猾的動(dòng)物。羊肉串昨天我在大街上看到一個(gè)賣羊肉串的。 強(qiáng)迫如果你不寫作業(yè)我就強(qiáng)迫你寫。 等待我們都在等待好消息。硬幣昨天我丟了一個(gè)五角的硬幣。語文

9、園地4茶葉-茶葉賣80元一斤。水泡洗衣機(jī)里有很多水泡。吃飽當(dāng)你吃飽飯后，不要馬上跑步。 長袍說相聲的穿著傳統(tǒng)長袍。皮鞭騎馬需要皮鞭嗎？火炮在以前的戰(zhàn)爭中，火炮的威力很大。 識(shí)字5移動(dòng)中國移動(dòng)的手機(jī)信號(hào)在山區(qū)非常好。 計(jì)謀諸葛亮用計(jì)謀實(shí)現(xiàn)了七擒孟獲。篇三：小學(xué)一年級(jí)組詞造句練習(xí)題小學(xué)一年級(jí)組詞造句練習(xí)題練習(xí)題1：一、生字小魔術(shù)。1、加一筆組成新字，再組詞。大( )( ) 卜( )( )口( )( ) 木( )( )2、減一筆組成新字，再組詞。天( )( ) 日( )( )個(gè)( )( ) 令( )( )二、讀一讀詞語，再分類寫一寫。小猴 兔子 爸爸 高山 媽媽 田野小狗 白鵝 奶奶 街道 爺爺 學(xué)

10、校妹妹：_小貓：_平原：_三、填空補(bǔ)充詞語。( )材( )用 爭( )恐( ) 七( )八( )( )顧( )盼 ( )驚( )險(xiǎn) 兇( )吉( )練習(xí)題2：一、我會(huì)填( )清水秀鳥語( )香( )紫千紅和( )細(xì)雨五顏( )色春暖花( )( )回大地 百花( )放 柳( )花紅二、在( )里填上合適的字一( )手 一( )書 一( )牛 一( )路一( )鮮花 一( )瓜地一( )小兔 一( )魚三、在橫線后面填上意思相反的字詞(不會(huì)的字用拼音)前_ 冷_快_馬虎_ 細(xì)_ 大_四、把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞自( )( ) 禾( )( )去( )( ) 鳥( )( )電( )( )

11、天( )( )領(lǐng)導(dǎo)：我們邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加我們班的元旦聯(lián)歡會(huì)。革命：我們要做中國革命事業(yè)的接班人。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們終于走出了一望無際的大森林。解放：毛主席帶領(lǐng)紅軍解放了全中國。想念：我常常想念在鄉(xiāng)下的姥姥姥爺。遠(yuǎn)在美國讀書的表哥很想念家里的人。時(shí)刻：對(duì)于老師的教誨，他時(shí)刻都不敢忘記。像：細(xì)細(xì)的春雨像春姑娘紡出的線。 圓圓的池塘像一面大鏡子。茫茫的草原像無邊無際的地毯。 我們的生活像彩虹一樣美麗。彎彎的月亮像小船。 圓圓的月亮像玉盤。常常：王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。非常：同學(xué)們都非常喜歡上美術(shù)課。仔細(xì)：小明做作業(yè)很仔細(xì)。高興：兒童節(jié)到了同學(xué)們都很高興。馬上：小豬聽了，馬上把尾巴畫得有粗又大。連忙：小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對(duì)角。立刻：小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。已經(jīng)：小蝌蚪找到媽媽的時(shí)候，已經(jīng)變成了小青蛙。多么：我多么想天天都受到老師的表揚(yáng)啊!認(rèn)真：姐姐正在認(rèn)真地做作業(yè)。筆直：我們的學(xué)校門前有一條筆直的公路。特別：今天老師表揚(yáng)了我，我特別高興。愛吃：爸爸愛吃蘋果。金燦燦：金燦燦的陽光照亮了大地。胖乎乎：胖乎乎的熊貓正在吃竹子。一點(diǎn)也不：今天的天氣一點(diǎn)也不好。都：小熊和